 |
|
||||||
| E6 English Literature Students Level six Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2014- 12- 17
|
|||
|
|||
|
عااااااااااااااااااجل علم المعاني
نبغى حل الاسئلة بحاضرة رقم 9 مع الشرح لانها مهمة ممكن تجي الاختبار عاجل تكفوووووون
تركي - ابو خالد . والله الوضع ملخبط |
|
2014- 12- 18
|
#2 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: عااااااااااااااااااجل علم المعاني
يب
|
|
2014- 12- 18
|
#3 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: عااااااااااااااااااجل علم المعاني
<iframe src="//pdf.yt/d/WKi7SMOIYnmPiV0y/embed?sparse=0" style="width: 100%; height: 700px; border: 0px;" allowfullscreen></iframe>
|
|
2014- 12- 18
|
#4 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: عااااااااااااااااااجل علم المعاني
ANASF Semantics and Pragmatics Instructor: Dr. Abdulrahman A. Alsayed Lecture 9-The Problem of Universals Semantics: Practical Applications- علم المعاني: تطبيقات عملية In our previous lectures, we discussed a number of topics related to semantics. فٜ اى ذَبضشاد اىغبثق، بّقش بْ عذدا اى اَ٘ضٞع اى زَعيقخ ى عَب ّٜ اىني بَد. We will cover topics related to pragmatics in the coming lectures. ذّ ع ف٘ غّطٜ اى اَ٘ضٞع اى زَعيقخ ثبىجشاغ بَرل فٜ اى ذَبضشاد اىقبد خٍ . Before we move to pragmatics, however, we will look at a number of practical exercises that will help us apply our knowledge of the theoretical aspects we have been discussing so far in this course. عٍٗ رىل قجو أ زّْقو إىٚ اىجشاغ بَرٞل، ع ف٘ يّقٜ ظّشح عيٚ عذد اىز بَسٝ اىع يَٞخ اىزٜ شأ بّٖ أ رغبعذ بّ عيٚ رطجٞق عٍشفز بْ ىج ا٘ تّ اى ظْشٝخ اىزٜ بّقش بْ بٕ دزٚ اٟ فٜ زٕا اى قَشس . If you need more practice, you can find more of these exercises in your reference book Semantics: A Course Book. إرا م ذْ ثذبجخ إىٚ اى ضَٝذ اى بََسعخ، ٝ نَ لْ أ رجذ أمثش زٕ اىزذسٝجبد فٜ عي اىذلاىخ ىنزبثل اىجشاغ بَرٞل : مزبة اى قَشس. ANASF 1 Sense Relations- Binary Antonymy- الثنائي المتضاد To identify binary antonyms, we can test antonymous pairs by seeing if the negative of one term is the equivalent to (or entails) the other. خلاه سؤٝخ إرا antonymous ىزذذٝذ اى زَضبداد اىث بْئٞخ، ٝ نَ بْْ اخزجبس أص اٗج مب فّٜ صٍطيخ اٗدذ بٍ ٝعبده )أ ٝ طْ ٛ٘ عيٚ( ج خٖ أخشٙ. Thus, “dead” and “alive” are binary antonyms because if something is not dead then it must be alive. ٜٕ زٍضبداد ث بْئٞخ لأ إرا ى ٝ ذَ شٜء لا ثذ أ ٝن " alive" " dead" ، نٕزا عيٚ قٞذ اىذٞبح. Use this test to determine which of the following pairs in the exercise are binary antonyms. اعزخذا زٕا الاخزجبس ىزذذٝذ أٛ الأص اٗج اىزبىٞخ فٜ بٍَسعخ اى زَضبداد اىث بْئٞخ. Exercise 1: Binary Antonymy Are the following pair’s binary antonyms? (1) chalk – cheese Yes / No (2) same – different Yes / No (3) copper – tin Yes / No (4) dead – alive Yes / No (5) married – unmarried Yes / No (6) love – hate Yes / No Exercise 1: Answers (1) No, if something is not chalk, it is not necessarily cheese. لا، إرا مب بْٕك شٜء غٞش اىطجبشٞش، فإ ىٞظ ثبىضش سٗح اىجج .ِ (2) Yes, if two things are the same, they are not different; and if they are not the same, they are different. 2( عّ ،ٌ إرا شٞئٞ ٜٕ فّغ بٖ، ف ٜٖ ىٞغذ خٍزيفخ، إٗرا مب ذّ ىٞغذ ٜٕ فّغ بٖ، ف ٜٖ خٍزيفخ. ( (3) No (4) Yes (5) Yes 3( لا) 4( عّ ) 5( عّ ( (6) No, if you don’t love someone, you don’t necessarily hate him. 6( لا، إرا م ذْ لا رذت شخصب بٍ، م ذْ لا أمش ى ثبىضش سٗح. ( ANASF 2 Converses- التضاد We mentioned that if a word describes a relationship between two things (or people) and another word describes the same relationship when the two things (or people) are mentioned in the opposite order, then the two words are converses of each other. رمش بّ أ إرا مب ذّ اىني خَ رصف اىعلاقخ ثٞ شٞئٞ )أ أشخبص( مٗي خَ أخشٙ رصف اىعلاقخ فّغ بٖ ع ذْ رمش أ شٍٝ )أ أشخبص ( ثزشرٞت عنغٜ، ث مي زَٞ ضٍبد ع ثعض بٖ اىجعض. For example, “parent” and “child” are converses; because X is the parent of Y (one order) describes the same relationship as Y is the child of X (opposite order). ضٍبداد، رٗىل لأ الأصو " child" " parent" ، عيٚ عجٞو اى ثَبه ثبىزشرٞت ( X اث Y أ شٍ اٗدذ( ٝصف اىعلاقخ فّظ ( Y اٗىذ X اىعنغٜ (. Exercise 2 (A): Converses Are the following pairs of expressions converses? هل أزواج التعبيرات التالية مضاد (1) below – above Yes / No (2) grandparent – grandchild Yes / No (3) love – hate Yes / No (4) conceal – reveal Yes / No (5) greater than – less than Yes / No (6) own – belong to Yes / No ANASF 3 Exercise 2 (A): Answers (1) Yes, if X is below Y then Y is above X. (2) Yes (3) No (4) No (5) Yes (6) Yes Exercise 2 (B): Converses Are the following pairs of expressions converses? وٕ أص اٗج اىزعجٞشاد اىزبىٞخ ضٍبداد (1) If John bought a car from Fred, is it the case that Fred sold a car to John? Yes / No (2) Are buy and sell converses? Yes / No (3) Are borrow and lend converses? Yes / No (4) Are give and take converses? (Careful!) Yes / No (5) Are come and go converses? Yes / No Exercise 2 (B): Answers (1) Yes (2) Yes (3) Yes, if X borrows something from Y, Y lends that thing to X. (4) No, if X takes something from Y, Y does not necessarily give that thing to X (for example, X might take it without Y’s permission), so give and take are not exact converses, although they almost meet the definition. (5) No, if someone goes to the mountain, the mountain does not come to him. ANASF 4 Gradable Antonyms- المتضادات |
|
2014- 12- 18
|
#5 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: عااااااااااااااااااجل علم المعاني
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ استفسار ] كويزات لعلم المعاني و البراغماتيك | بللسمر | E6 | 1 | 2014- 12- 16 11:08 PM |
| [ محتوى مقرر ] : oo ترجمة محتوى الصوتيات والنظام الصوتي / د. محمود السلمان oo | trook8 | E5 | 269 | 2014- 5- 9 11:41 PM |
| [ كويز ] : كويز استراتيجيه المحاضره 1من ملخص fahad893 | tamoha | إدارة أعمال 7 | 16 | 2014- 5- 6 09:36 AM |
| بلاغ عن خطأ محتمل في الكويز: كويز استراتيجيه المحاضره 1من ملخص fahad893 | ŞmiĻęỷ | ارشف بلاغات الكويزات | 0 | 2014- 5- 4 10:21 PM |
| بلاغ عن خطأ محتمل في الكويز: كويز استراتيجيه المحاضره 1من ملخص fahad893 | ابو وهيب | ارشف بلاغات الكويزات | 0 | 2014- 5- 4 09:42 PM |
