اختبار التذوق ...مهم - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

الفارس الانيق · #1 2010- 1- 27

اخواني واخواتي بخصوص اختبار التذوق

الاسئله 90 في المائه موضوعيه وفيه

سؤال اكمل الفراغ عباره عن ابيات من

الشعر طبعا الشعر انتوا عارفينه العشره

الابيات زهير بن ابي سلمى.

الاختبار سهل جدا .

ولكم مني اجمل تحيه

السالفة مليون · 2010- 1- 27

هيهيهيهييهي بعد تو النااس

بط ان شاء الله الله يسّهل الباقي علااناا
لأن من جد اللي فاات سببت لي عقدة:s11:

الحمدلله على كل حـــــال

يجزاك الله خيييييير خيوي ع الموضوع
بارك الله فييييك

شكرا

noor5 · 2010- 1- 27

من وين مصدر هالمعلومه

بالمحاضره المباشره قال أنو فيه أسئله مقاليه أجوبتها قصيره

وماحدد بالضبط

:mh19:

*Mo_14_oN* · 2010- 1- 27

شكرا
طيب عندي سؤال

هل هذه النقاط الت ذكرها الدكتور عادل عثمان في المحاضره معنا نحفظها بتجي في الاختبار
هي ليست موجوده في الملزمه

· العوامل التي تعيق التذوق الأدبي:

1- غلبة الحس النقدي ( سيطرة العقل النقدي).

2- غلبة الجانب الفكري وضعف الحس العاطفي الفعال.

3- عدم الصبر والأناة أو الاستجابة لمؤثرات خارجية.

4- الإلحاح في سرعة الوصول لنتائج تذوقية ( تدخل الآخرين).

5- عدم التهيؤ النفسي ( اضطراب النفس والمزاج).

6- الانقياد لقناعات وأهواء سابقة.

7- قلة أو انخفاض المخزون الثقافي.

· وسائل ومقترحات تمكن من تفادي عوائق التذوق الأدبي:

1- تقوية الاستعداد الفكري وتنمية موهبة الذوق لدى المتلقي.

2- تعهد ملكة الذوق بالتهذيب والتدريب على النصوص الرفيعة.

3- الحرص على عمق النظرة التأملية للنص الأدبي.

4- تحليل النص الأدبي إلى عناصره لتسهيل فهمه.

5- الحرص على تناول نصوص يتوافر فيها الانسجام والترابط.

6- الإحاطة بكل جوانب النص ومؤلفه وظروفه المختلفة ذات الأثر.

· خطة تربوية تسهم في تطوير الذوق الأدبي:

1- قراءة النص قراءة جيدا ومتأنية وصولا لفهمه والارتباط بمعانيه.

2- اختيار نصوص يتوافر فيها الجمال الموسيقي وعمق الفكرة وقوة العاطفة وسهولة الألفاظ.

3- حث المتلقي ( الطالب) على معايشة النص والتحدث عبره مع مبدعه واستحسان إبداعه ومناقشته ونقده وبيان مواضع القصور.

4- تحفيز الطالب على جمع المعلومات المتعلقة بالنص وصاحبه.

· نصائح لتشجيع حاسة التذوق عند الطلاب:

1- ضرورة الربط بين موضوعات القراءة والادب.

2- ترك مجال للطالب لقراءة النص وفهمه قبل مبادرة المعلم بالشرح (قراءة صامته).

3- تحفيز الطلاب على شرح النص وابداء الاراء النقديه حوله.

4- الميل الى اسئلة الموازنه والمقارنه والبعد عن السطحيه.

5- تشجيع الطلاب على حفظ النصوص التي يجدون نحوها ميلا.

6- لمعرفة مدى استيعاب الطلاب وقدرتهم التذوقيه يفضل ان تكون الاختبارات من خلال نصوص مشابهه لم تتم دراستها.

· المعلقات:

هي القصائد الطويله

لم تكن معروفه في العصر الجاهلي والاسلامي

ظهرت في العصر العباسي مع بداية عصر التدوين واطلقوا معلقات على سبع وقيل عشر قصائد طويله

وقد كانوا يكتبونها بماء الذهب ويعلقونها على استار الكعبه اعجابا بها وتقديرا لها

وقيل انها سميت بذلك لانها تعلق بقلوب الناس لجمالها وقد يعلقونها في دورهم.

اشهر شعراء المعلقات:
النابغه – طرفه بن العبد – عبيد بن الابرص

الجوكر 11 · 2010- 1- 27

يعطيك العافيه

الفاتنه~ · 2010- 1- 27

الفارس الانيق
يعطيك الف عافيه

موون 14 هو متى قال هالنقاط ؟؟؟

*Mo_14_oN* · 2010- 1- 28

الفاتنه قالها في المحاضرات الاولى

في بنات جاوبوني وقالوا ان الدكتور في المحاضره المباشره قل بيجب منها عددي 4 نقاط والباقي افهمها لانه يمكن يجبيها صح وخطأ

2010- 1- 27	#2
السالفة مليون أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 14464 تاريخ التسجيل: Sat Oct 2008 المشاركات: 5,424 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 12551 مؤشر المستوى: 134 بيانات الطالب: الكلية: سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: خريج جامعي	رد: اختبار التذوق ...مهم هيهيهيهييهي بعد تو النااس بط ان شاء الله الله يسّهل الباقي علااناا لأن من جد اللي فاات سببت لي عقدة:s11: الحمدلله على كل حـــــال يجزاك الله خيييييير خيوي ع الموضوع بارك الله فييييك شكرا

2010- 1- 27	#3
noor5 أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 25957 تاريخ التسجيل: Sat May 2009 العمر: 65 المشاركات: 288 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 100 مؤشر المستوى: 67 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: أنجليزي المستوى: المستوى الثامن	رد: اختبار التذوق ...مهم من وين مصدر هالمعلومه بالمحاضره المباشره قال أنو فيه أسئله مقاليه أجوبتها قصيره وماحدد بالضبط :mh19:

2010- 1- 27	#4
Mo_14_oN أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 15055 تاريخ التسجيل: Tue Nov 2008 المشاركات: 1,590 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 4418 مؤشر المستوى: 86 بيانات الطالب: الكلية: كلية الاداب الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: المستوى السابع	رد: اختبار التذوق ...مهم شكرا طيب عندي سؤال هل هذه النقاط الت ذكرها الدكتور عادل عثمان في المحاضره معنا نحفظها بتجي في الاختبار هي ليست موجوده في الملزمه · العوامل التي تعيق التذوق الأدبي: 1- غلبة الحس النقدي ( سيطرة العقل النقدي). 2- غلبة الجانب الفكري وضعف الحس العاطفي الفعال. 3- عدم الصبر والأناة أو الاستجابة لمؤثرات خارجية. 4- الإلحاح في سرعة الوصول لنتائج تذوقية ( تدخل الآخرين). 5- عدم التهيؤ النفسي ( اضطراب النفس والمزاج). 6- الانقياد لقناعات وأهواء سابقة. 7- قلة أو انخفاض المخزون الثقافي. · وسائل ومقترحات تمكن من تفادي عوائق التذوق الأدبي: 1- تقوية الاستعداد الفكري وتنمية موهبة الذوق لدى المتلقي. 2- تعهد ملكة الذوق بالتهذيب والتدريب على النصوص الرفيعة. 3- الحرص على عمق النظرة التأملية للنص الأدبي. 4- تحليل النص الأدبي إلى عناصره لتسهيل فهمه. 5- الحرص على تناول نصوص يتوافر فيها الانسجام والترابط. 6- الإحاطة بكل جوانب النص ومؤلفه وظروفه المختلفة ذات الأثر. · خطة تربوية تسهم في تطوير الذوق الأدبي: 1- قراءة النص قراءة جيدا ومتأنية وصولا لفهمه والارتباط بمعانيه. 2- اختيار نصوص يتوافر فيها الجمال الموسيقي وعمق الفكرة وقوة العاطفة وسهولة الألفاظ. 3- حث المتلقي ( الطالب) على معايشة النص والتحدث عبره مع مبدعه واستحسان إبداعه ومناقشته ونقده وبيان مواضع القصور. 4- تحفيز الطالب على جمع المعلومات المتعلقة بالنص وصاحبه. · نصائح لتشجيع حاسة التذوق عند الطلاب: 1- ضرورة الربط بين موضوعات القراءة والادب. 2- ترك مجال للطالب لقراءة النص وفهمه قبل مبادرة المعلم بالشرح (قراءة صامته). 3- تحفيز الطلاب على شرح النص وابداء الاراء النقديه حوله. 4- الميل الى اسئلة الموازنه والمقارنه والبعد عن السطحيه. 5- تشجيع الطلاب على حفظ النصوص التي يجدون نحوها ميلا. 6- لمعرفة مدى استيعاب الطلاب وقدرتهم التذوقيه يفضل ان تكون الاختبارات من خلال نصوص مشابهه لم تتم دراستها. · المعلقات: هي القصائد الطويله لم تكن معروفه في العصر الجاهلي والاسلامي ظهرت في العصر العباسي مع بداية عصر التدوين واطلقوا معلقات على سبع وقيل عشر قصائد طويله وقد كانوا يكتبونها بماء الذهب ويعلقونها على استار الكعبه اعجابا بها وتقديرا لها وقيل انها سميت بذلك لانها تعلق بقلوب الناس لجمالها وقد يعلقونها في دورهم. اشهر شعراء المعلقات: النابغه – طرفه بن العبد – عبيد بن الابرص

2010- 1- 27	#5
الجوكر 11 أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 45129 تاريخ التسجيل: Tue Jan 2010 العمر: 50 المشاركات: 33 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 3412 مؤشر المستوى: 0 بيانات الطالب: الكلية: التربية	رد: اختبار التذوق ...مهم يعطيك العافيه

2010- 1- 27	#6
الفاتنه~ أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 43389 تاريخ التسجيل: Tue Dec 2009 العمر: 34 المشاركات: 2,047 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 509 مؤشر المستوى: 83 بيانات الطالب: الكلية: كلية الآداب الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: المستوى السادس	رد: اختبار التذوق ...مهم الفارس الانيق يعطيك الف عافيه موون 14 هو متى قال هالنقاط ؟؟؟

2010- 1- 28	#7
Mo_14_oN أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 15055 تاريخ التسجيل: Tue Nov 2008 المشاركات: 1,590 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 4418 مؤشر المستوى: 86 بيانات الطالب: الكلية: كلية الاداب الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: المستوى السابع	رد: اختبار التذوق ...مهم الفاتنه قالها في المحاضرات الاولى في بنات جاوبوني وقالوا ان الدكتور في المحاضره المباشره قل بيجب منها عددي 4 نقاط والباقي افهمها لانه يمكن يجبيها صح وخطأ

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
بعض تلخيصات التذوق الادبي	السر الدفين	ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل	28	2010- 4- 23 10:09 PM
بخصوص اختبار النجليزي	الفارس الانيق	ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل	16	2010- 1- 20 10:06 AM
تلخيص محاضرات التذوق الادبي من الاولى الى الثامنه_اسئله واجوبه	مخاوي الذيب	ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل	15	2010- 1- 5 07:19 PM