ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)
-   ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=183)
-   -   اختبار التذوق ...مهم (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=60337)

الفارس الانيق 2010- 1- 27 06:45 PM

اختبار التذوق ...مهم
 
اخواني واخواتي بخصوص اختبار التذوق

الاسئله 90 في المائه موضوعيه وفيه

سؤال اكمل الفراغ عباره عن ابيات من

الشعر طبعا الشعر انتوا عارفينه العشره

الابيات زهير بن ابي سلمى.

الاختبار سهل جدا .

ولكم مني اجمل تحيه

السالفة مليون 2010- 1- 27 06:52 PM

رد: اختبار التذوق ...مهم
 
هيهيهيهييهي بعد تو النااس:000:

بط ان شاء الله الله يسّهل الباقي علااناا
لأن من جد اللي فاات سببت لي عقدة:s11:

الحمدلله على كل حـــــال

يجزاك الله خيييييير خيوي ع الموضوع
بارك الله فييييك


شكرا:cheese:

noor5 2010- 1- 27 06:57 PM

رد: اختبار التذوق ...مهم
 
من وين مصدر هالمعلومه :000:

بالمحاضره المباشره قال أنو فيه أسئله مقاليه أجوبتها قصيره

وماحدد بالضبط

:mh19:

*Mo_14_oN* 2010- 1- 27 07:47 PM

رد: اختبار التذوق ...مهم
 
شكرا
طيب عندي سؤال

هل هذه النقاط الت ذكرها الدكتور عادل عثمان في المحاضره معنا نحفظها بتجي في الاختبار
هي ليست موجوده في الملزمه

· العوامل التي تعيق التذوق الأدبي:

1- غلبة الحس النقدي ( سيطرة العقل النقدي).

2- غلبة الجانب الفكري وضعف الحس العاطفي الفعال.

3- عدم الصبر والأناة أو الاستجابة لمؤثرات خارجية.

4- الإلحاح في سرعة الوصول لنتائج تذوقية ( تدخل الآخرين).

5- عدم التهيؤ النفسي ( اضطراب النفس والمزاج).

6- الانقياد لقناعات وأهواء سابقة.

7- قلة أو انخفاض المخزون الثقافي.



· وسائل ومقترحات تمكن من تفادي عوائق التذوق الأدبي:

1- تقوية الاستعداد الفكري وتنمية موهبة الذوق لدى المتلقي.

2- تعهد ملكة الذوق بالتهذيب والتدريب على النصوص الرفيعة.

3- الحرص على عمق النظرة التأملية للنص الأدبي.

4- تحليل النص الأدبي إلى عناصره لتسهيل فهمه.

5- الحرص على تناول نصوص يتوافر فيها الانسجام والترابط.

6- الإحاطة بكل جوانب النص ومؤلفه وظروفه المختلفة ذات الأثر.



· خطة تربوية تسهم في تطوير الذوق الأدبي:

1- قراءة النص قراءة جيدا ومتأنية وصولا لفهمه والارتباط بمعانيه.

2- اختيار نصوص يتوافر فيها الجمال الموسيقي وعمق الفكرة وقوة العاطفة وسهولة الألفاظ.

3- حث المتلقي ( الطالب) على معايشة النص والتحدث عبره مع مبدعه واستحسان إبداعه ومناقشته ونقده وبيان مواضع القصور.

4- تحفيز الطالب على جمع المعلومات المتعلقة بالنص وصاحبه.


· نصائح لتشجيع حاسة التذوق عند الطلاب:

1- ضرورة الربط بين موضوعات القراءة والادب.

2- ترك مجال للطالب لقراءة النص وفهمه قبل مبادرة المعلم بالشرح (قراءة صامته).

3- تحفيز الطلاب على شرح النص وابداء الاراء النقديه حوله.

4- الميل الى اسئلة الموازنه والمقارنه والبعد عن السطحيه.

5- تشجيع الطلاب على حفظ النصوص التي يجدون نحوها ميلا.

6- لمعرفة مدى استيعاب الطلاب وقدرتهم التذوقيه يفضل ان تكون الاختبارات من خلال نصوص مشابهه لم تتم دراستها.



· المعلقات:

هي القصائد الطويله

لم تكن معروفه في العصر الجاهلي والاسلامي

ظهرت في العصر العباسي مع بداية عصر التدوين واطلقوا معلقات على سبع وقيل عشر قصائد طويله

وقد كانوا يكتبونها بماء الذهب ويعلقونها على استار الكعبه اعجابا بها وتقديرا لها

وقيل انها سميت بذلك لانها تعلق بقلوب الناس لجمالها وقد يعلقونها في دورهم.

اشهر شعراء المعلقات:
النابغه – طرفه بن العبد – عبيد بن الابرص

الجوكر 11 2010- 1- 27 07:53 PM

رد: اختبار التذوق ...مهم
 
يعطيك العافيه

الفاتنه~ 2010- 1- 27 11:31 PM

رد: اختبار التذوق ...مهم
 
الفارس الانيق
يعطيك الف عافيه

موون 14 هو متى قال هالنقاط ؟؟؟

*Mo_14_oN* 2010- 1- 28 09:58 AM

رد: اختبار التذوق ...مهم
 
الفاتنه قالها في المحاضرات الاولى

في بنات جاوبوني وقالوا ان الدكتور في المحاضره المباشره قل بيجب منها عددي 4 نقاط والباقي افهمها لانه يمكن يجبيها صح وخطأ


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:45 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه