 |
|
||||||
| اجتماع 8 طلاب وطالبات المستوى الثامن التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
5اعجاب
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
#1
2014- 5- 15
|
||||
|
||||
|
المحاضرة الثانية :: لمادة رعاية الفئات الخاصة
المحاضرة الثانية :: لمادة رعاية الفئات الخاصة
[أسئلة مراجعة - رعاية الفئات الخاصة - أيمن عبدالعال] ملخص أخونا الفاروق الله يجزاه خير يارب https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=5204 عدد الأسئلة: 42 تحميل الكويز بصيغة PDF  يسعدني بعد حل الكويز تلقي اي بلاغ عن أي خطأ محتمل بالضغط على الأيقونة التي تظهر تحت كل سؤال:  التعديل الأخير تم بواسطة P e a c e ; 2019- 1- 15 الساعة 05:36 PM |
|
2014- 5- 15
|
#2 |
|
عضو متميز
|
رد: المحاضرة الثانية :: لمادة رعاية الفئات الخاصة
بارك الله فيك أخي الكويتي وجزاك الله خير
|
|
2014- 5- 16
|
#3 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: المحاضرة الثانية :: لمادة رعاية الفئات الخاصة
جوزيت وكوفيت
|
|
2014- 5- 16
|
#4 |
|
مشرف سابق
برنامج الكويزات 
|
رد: المحاضرة الثانية :: لمادة رعاية الفئات الخاصة
حياكم الله
ولكم بالمثل يارب |
|
2014- 5- 17
|
#5 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: المحاضرة الثانية :: لمادة رعاية الفئات الخاصة
انت انسان رائع
كل محاضره اخلصها اجي اراجع كويزاتك 
|
|
2014- 5- 18
|
#6 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: المحاضرة الثانية :: لمادة رعاية الفئات الخاصة
.gif "(204)")
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| فهرس المستوى الرابع | ملخصات ∙ واجبات ∙ اختبارات ∙ محاضرات [مسجلة , مباشرة] | Dr. nsroon | المستوى الرابع - إدارة اعمال | 33 | 2014- 12- 29 09:50 AM |
| [ صعوبات تعلم ] : أسئلة اختبار مهارات الاتصال الفصل الاول 1435 محلول وورد | حبي الرياض | تربية خاصة 6 | 87 | 2014- 5- 15 04:46 PM |
| [ مواد مشتركة ] : لكل من عنده استراتيجيات التدخل المبكر | نورا البارقي | تربية خاصة 5 | 102 | 2014- 5- 14 12:29 AM |
| [ صعوبات تعلم ] : |*|~هنا~ مذاكرة(دراسه حاله لصعوبات التعلم)^_^ | فرولة توت | تربية خاصة 6 | 90 | 2014- 5- 12 05:00 PM |
| [ كويز ] : كويز نظم المعلومات الإدارية المحاضرة الثانية | sul6an me | إدارة أعمال 3 | 11 | 2014- 5- 12 10:12 AM |
