[ المحاضرات ] : العجب العجاب من أسئلة طلاب الإنتساب

[يحيى النحلاوي]

السلام عليكم ؛؛؛؛؛؛




بما إن موعد المحاضرات المباشرة نزل حبيت أعيد موضوع قديم ومتكرر وهو السبب الرئيسي لمثل هذه اللقاءات المباشرة والهدف منه وبما إننا في المستوى السابع وهذا يعني حضورنا ما لا يقل عن 100 محاضرة مباشرة فما هو الهدف منها:
لا شك أن الإستفسار عن معلومة أشكلت على الطالب أو مسألة لم يستطع حلها أو موضوع يريد الطالب أن تكون لدية فكرة متكاملة ومفهومة بالنسبة إليه وغيرها الكثير من الأسئلة التي تثري النقاش وتُكون صورة كاملة عن المسألة التي لم تكن مفهومة لدى الطالب هي الأساس والهدف من مثل هذه النقاشات ،،،


لكن المتتبع والمشاهد لمثل هذه المحاضرات المباشرة يجد أن الأسئلة بعيدةً كل البعد عن المحور الرئيس لهذه المحاضرات ، وأحلق شنبي إن ما سمعنا هذه الأسئلة :




* يا دكتور المحتوى كافي أم لا بد من شراء الكتاب : مع العلم إنه ما راح يشتري الكتاب حتى لو قال الدكتور لا بد من الكتاب
*يا دكتور نذاكر من أسئلة السنوات الماضية: يرحم والديك إذا كان الدكتور له أكثر من نموذج وهوه هوه نفسه ما تغير ، هل تتوقع جاته غيبوبة قبل وضع الأسئلة وكتب أسئلة جديدة ومختلفة ، إذا لم تكن الأسئلة معادة فهي بالضرورة تُعطيك صورة كاملة عن كيفية وضع وكتابة أسئلة الإختبارات من قبل دكتور المادة
*يا دكتور الإختبار كم سؤال :مع إنه نفسه سأل نفس السؤال في السنوات الماضية وقالوا له الدكاتره 50 سؤال وراح بنفسة وأختبر ولقى الأسئلة 50 سؤال ، ليه تسأل إذا كنت سألت وأختبرت وحصلت كل المواد 50 سؤال ليه ليه


أرجوكم ثم أرجوكم أن تكون أسئلتنا في الماده والماده فقط ، حضر سؤالك أو إستفسارك عن معلومة لديك غير مفهومة وتريد من الدكتور شرحها ، وفي الأخير متأكد إني ماراح أحلق شنبي لأني مقتنع بمثل ( تزول الجبال ولا تزول الطباع)


والسلام عليكم

[للطموح عنوان]

[هتان 2]

انا بقول لهم المناقشات معنا بالمذاكره بتجي بالاختبار نذاكرهم هل الي نفسي فيه اسئله

والله يعطيك العافيه

[Alaa Ajaj]

يعطيك العافيه وبالفعل نحتاج اكثر وقت من الدكتور للشرح والرد ع الاستفسارات المفيده بدلا من الاجابه على الاسئله المكرره مثل ما تفضلت وذكرت

[طموح شايب]

سخافات ونكبات تتكرر كل ترم وفي كل مادة وفي كل محاضرة

المصيبة الثانية
واحد الله يستر عليه "بدون ذكر اسمه" اول ما تبدأ المحاضرة يتشعبط في المايك الين يفتح الدكتور المجال للاسئلة
ودائما يسأل نفس السؤال "يا دكتور ممكن نستفيد من الاسئلة السابقة" !!!
الدكتور : ممكن لمعرفة اسلوب الاسئلة
الطالب : يعطيك العافية وشكرا
يعني وش تبي الدكتور يقول ؟!؟! تبيه يقول بتكرر الاسئلة !!


المصيبة الاكبر
الترم الماضي مع نفس الشخص "المذكور في الصيبة الثانية" حط طوبة على الكيبورد عشان يحجز المايك
وطول الدكتور في الشرح فراح صاحبنا يتعشى ونسي المحاضرة


اللي حصل اننا سمعنا كل سواليفهم على العشا وطقاق بزارينهم والصراخ والفاظ السب والشتم
وصار تشويش على صوت الدكتور
يعني في النهاية ما استفدنا اي شي من المحاضرة


نسأل الله الصبر

[Alaa Ajaj]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طموح شايب

سخافات ونكبات تتكرر كل ترم وفي كل مادة وفي كل محاضرة

المصيبة الثانية
واحد الله يستر عليه "بدون ذكر اسمه" اول ما تبدأ المحاضرة يتشعبط في المايك الين يفتح الدكتور المجال للاسئلة
ودائما يسأل نفس السؤال "يا دكتور ممكن نستفيد من الاسئلة السابقة" !!!
الدكتور : ممكن لمعرفة اسلوب الاسئلة
الطالب : يعطيك العافية وشكرا
يعني وش تبي الدكتور يقول ؟!؟! تبيه يقول بتكرر الاسئلة !!


المصيبة الاكبر
الترم الماضي مع نفس الشخص "المذكور في الصيبة الثانية" حط طوبة على الكيبورد عشان يحجز المايك
وطول الدكتور في الشرح فراح صاحبنا يتعشى ونسي المحاضرة


اللي حصل اننا سمعنا كل سواليفهم على العشا وطقاق بزارينهم والصراخ والفاظ السب والشتم
وصار تشويش على صوت الدكتور
يعني في النهاية ما استفدنا اي شي من المحاضرة


نسأل الله الصبر

ايه والله سالفة البزارين ما تنسى

[(مشعلي)]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يحيى النحلاوي

السلام عليكم ؛؛؛؛؛؛




بما إن موعد المحاضرات المباشرة نزل حبيت أعيد موضوع قديم ومتكرر وهو السبب الرئيسي لمثل هذه اللقاءات المباشرة والهدف منه وبما إننا في المستوى السابع وهذا يعني حضورنا ما لا يقل عن 100 محاضرة مباشرة فما هو الهدف منها:
لا شك أن الإستفسار عن معلومة أشكلت على الطالب أو مسألة لم يستطع حلها أو موضوع يريد الطالب أن تكون لدية فكرة متكاملة ومفهومة بالنسبة إليه وغيرها الكثير من الأسئلة التي تثري النقاش وتُكون صورة كاملة عن المسألة التي لم تكن مفهومة لدى الطالب هي الأساس والهدف من مثل هذه النقاشات ،،،


لكن المتتبع والمشاهد لمثل هذه المحاضرات المباشرة يجد أن الأسئلة بعيدةً كل البعد عن المحور الرئيس لهذه المحاضرات ، وأحلق شنبي إن ما سمعنا هذه الأسئلة :




* يا دكتور المحتوى كافي أم لا بد من شراء الكتاب : مع العلم إنه ما راح يشتري الكتاب حتى لو قال الدكتور لا بد من الكتاب
*يا دكتور نذاكر من أسئلة السنوات الماضية: يرحم والديك إذا كان الدكتور له أكثر من نموذج وهوه هوه نفسه ما تغير ، هل تتوقع جاته غيبوبة قبل وضع الأسئلة وكتب أسئلة جديدة ومختلفة ، إذا لم تكن الأسئلة معادة فهي بالضرورة تُعطيك صورة كاملة عن كيفية وضع وكتابة أسئلة الإختبارات من قبل دكتور المادة
*يا دكتور الإختبار كم سؤال :مع إنه نفسه سأل نفس السؤال في السنوات الماضية وقالوا له الدكاتره 50 سؤال وراح بنفسة وأختبر ولقى الأسئلة 50 سؤال ، ليه تسأل إذا كنت سألت وأختبرت وحصلت كل المواد 50 سؤال ليه ليه


أرجوكم ثم أرجوكم أن تكون أسئلتنا في الماده والماده فقط ، حضر سؤالك أو إستفسارك عن معلومة لديك غير مفهومة وتريد من الدكتور شرحها ، وفي الأخير متأكد إني ماراح أحلق شنبي لأني مقتنع بمثل ( تزول الجبال ولا تزول الطباع)


والسلام عليكم

وعليكم السلام ولا هنت عز الله جبتها على الجرح الله يصلحهم

[(مشعلي)]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طموح شايب

سخافات ونكبات تتكرر كل ترم وفي كل مادة وفي كل محاضرة

المصيبة الثانية
واحد الله يستر عليه "بدون ذكر اسمه" اول ما تبدأ المحاضرة يتشعبط في المايك الين يفتح الدكتور المجال للاسئلة
ودائما يسأل نفس السؤال "يا دكتور ممكن نستفيد من الاسئلة السابقة" !!!
الدكتور : ممكن لمعرفة اسلوب الاسئلة
الطالب : يعطيك العافية وشكرا
يعني وش تبي الدكتور يقول ؟!؟! تبيه يقول بتكرر الاسئلة !!


المصيبة الاكبر
الترم الماضي مع نفس الشخص "المذكور في الصيبة الثانية" حط طوبة على الكيبورد عشان يحجز المايك
وطول الدكتور في الشرح فراح صاحبنا يتعشى ونسي المحاضرة


اللي حصل اننا سمعنا كل سواليفهم على العشا وطقاق بزارينهم والصراخ والفاظ السب والشتم
وصار تشويش على صوت الدكتور
يعني في النهاية ما استفدنا اي شي من المحاضرة


نسأل الله الصبر

هههههههههههههه ومن ينساها يا شايبنا

[الغالي النفيس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يحيى النحلاوي

السلام عليكم ؛؛؛؛؛؛




بما إن موعد المحاضرات المباشرة نزل حبيت أعيد موضوع قديم ومتكرر وهو السبب الرئيسي لمثل هذه اللقاءات المباشرة والهدف منه وبما إننا في المستوى السابع وهذا يعني حضورنا ما لا يقل عن 100 محاضرة مباشرة فما هو الهدف منها:
لا شك أن الإستفسار عن معلومة أشكلت على الطالب أو مسألة لم يستطع حلها أو موضوع يريد الطالب أن تكون لدية فكرة متكاملة ومفهومة بالنسبة إليه وغيرها الكثير من الأسئلة التي تثري النقاش وتُكون صورة كاملة عن المسألة التي لم تكن مفهومة لدى الطالب هي الأساس والهدف من مثل هذه النقاشات ،،،


لكن المتتبع والمشاهد لمثل هذه المحاضرات المباشرة يجد أن الأسئلة بعيدةً كل البعد عن المحور الرئيس لهذه المحاضرات ، وأحلق شنبي إن ما سمعنا هذه الأسئلة :




* يا دكتور المحتوى كافي أم لا بد من شراء الكتاب : مع العلم إنه ما راح يشتري الكتاب حتى لو قال الدكتور لا بد من الكتاب
*يا دكتور نذاكر من أسئلة السنوات الماضية: يرحم والديك إذا كان الدكتور له أكثر من نموذج وهوه هوه نفسه ما تغير ، هل تتوقع جاته غيبوبة قبل وضع الأسئلة وكتب أسئلة جديدة ومختلفة ، إذا لم تكن الأسئلة معادة فهي بالضرورة تُعطيك صورة كاملة عن كيفية وضع وكتابة أسئلة الإختبارات من قبل دكتور المادة
*يا دكتور الإختبار كم سؤال :مع إنه نفسه سأل نفس السؤال في السنوات الماضية وقالوا له الدكاتره 50 سؤال وراح بنفسة وأختبر ولقى الأسئلة 50 سؤال ، ليه تسأل إذا كنت سألت وأختبرت وحصلت كل المواد 50 سؤال ليه ليه


أرجوكم ثم أرجوكم أن تكون أسئلتنا في الماده والماده فقط ، حضر سؤالك أو إستفسارك عن معلومة لديك غير مفهومة وتريد من الدكتور شرحها ، وفي الأخير متأكد إني ماراح أحلق شنبي لأني مقتنع بمثل ( تزول الجبال ولا تزول الطباع)


والسلام عليكم

أتفق معك أخي يحيى على هذا الموضوع الجميل ، ((نعم)) لابد أن تكون أسئلتنا في المواد ((( النظرية))) بالأمور التي تصعب على الطالب فهمها ، وتحضير السؤال أو الأستفسار بوقت كافي .
(((لكن))) أود أن أشير الى نقطة مهمة جدا ، بخصوص المواد العلمية التي بحاجة الى حل مسائل وفهم وحفظ قوانين لحل تلك المسائل ، نجد بأن هناك دكاترة تم تغييرهم لتلك المواد العلمية الرياضيات الأدارة المالية بفروعها وغيرها ، بحاجة الى توضيح أكثر بخصوص كيفيةوضع الأسئلة والخيارات أيضا ، لأنها حلها بحاجة الى خطوات وقانون متداخل مع قانون اخر وهكذا
أمممم لا أود الأطالة بالكتابة ولكن سأضع مثال بسيط وهو

هناك دكاترة يعتمدون على حل المسائل الرياضية وتطبيق قوانينها عن طريق برامج مثل الأكسل وغيرها ، أنا كطالب أطبق القانون بشكل صحيح ، لكن الأجابة مختلفه تماما والسبب الأختلاف بطريقة الحل .

ودمت