|
اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 6 اعاقة عقلية - ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]() صباح الخير
اخباركم؟ باقي شهر وأربع أيام على الاختبارات ![]() ![]() ![]() تفضلوا الحل درآسة حاله في مجال الاعاقة العقلية المناقشه 8 س/ أكتب مع التوضيح أهم الشروط اللازمة لجمع المعلومات؟ ج/ سرية المعلومات:حتى يتحدث العميل بحرية وثقه في جو امن وخاصة عندما يثير متاعب قانونيه واجتماعيه بذل اقصى جهد بهدف الحصول على معلومات شامله كافيه بطرق وادوات مناسبه للمهاره في جمع المعلومات،اتمام عمليه جمع المعلومات بطريقة سهله وطبيعيه حث العميل على التعاون بهدف مساعدة المرشد،الدقه والموضوعيه.الصدقوالثبات،والتكرار والاستمرار،الاهتمام بالمعلومات الطويله التتبعيه،التأكد من توفر الادله الكامله على السلوك المرضي للعميل،الاعتدال،تقييم المعلومات. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() اعداد برامج تربوية لذوي الاعاقة العقلية المناقشه 8 س/ ناقش / ناقشى تعريف البرنامج التربوي الفردي و مكوناته ج/ يعرف البرنامج التربوي الفرددي بانه ذلك البيان المكتوب لكل طفل معاق والذي تم كتابته في اي اجتماع عن طريق ممثلي الوكالة التعليمية المحلية والذي لا بد ان يكون مؤهلا لتقديم او الاشراف على برنامج تعليمي يعد بصفة خاصة لمقابلة الاحتياجات الفردية للاطفال المعاقين ويشارك في هذا الاعداد ايضا كل من معلم الطفل والوالدين او ولي الامر وكذلك الطفل متى ما كان ذلك ملائما ومكونات هذا البرنامج يتكون من جزأينمن حيث الاعداد والتطبيق 1-الخطة التربوية الفردية 2- الخطة التعليمية الفردية. موفقين ![]() التعديل الأخير تم بواسطة ريومة الشرقية ; 2013- 4- 3 الساعة 02:57 AM |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|