|
إدارة أعمال 2 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني ادارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
نلوم زماننا والعيب فينا وما لزماننا عيب سوانا
هذا البيت هو الاصدق بالنسبه للأخوه الذين لم يحصلوا على درجات جيدة
في المستوى الأول ... وهي نصيحه يا اخوان يحكمها العقل والمنطق ... ذاكر دروسك جيدا واحرص على اعمال السنه ان تاخذها كامله واراهن من يفعل ذلك ان يحمل اي مادة بل بالعكس سيحصد معدلات عاليه واكثر من جيدة ... اما ان نلوم غيرنا بسبب اخطاءنا فهذا غير منطقي .. نحمد الله سبحانه وتعالى ان اتيحت لنا الفرصه ان نواصل دراستنا ونحن بين ابناءنا واهلنا ونهمل موادنا ثم بعد ذلك نشتم هذا ونسب هذا احرصوا من الاول وتابعوا واجتهدوا واراهنكم على التفوق. اما ان نرمي التهم على غيرنا من اجل ارضاء غرورنا فهذا غير منطقي. تحياتي وتمنياتي للجميع بالتوفيق والسداد. |
![]() |
#2 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: نلوم زماننا والعيب فينا وما لزماننا عيب سوانا
جزاك الله خير
|
![]() |
#3 |
صديقة مدونات الأعضاء
![]() |
رد: نلوم زماننا والعيب فينا وما لزماننا عيب سوانا
يعطيك العافيه اخوي
|
![]() |
#4 |
متميز بملتقى المواضيع العامة
![]() |
رد: نلوم زماننا والعيب فينا وما لزماننا عيب سوانا
كلام جميل بس للاسف
لقد أسمعت لو ناديت حيآ ولكن لاحياة لمن تنادي |
![]() |
#5 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: نلوم زماننا والعيب فينا وما لزماننا عيب سوانا
الله يعطيك العافيه
|
![]() |
#6 |
متميزةمستوى اول_أدارة الأعمال
![]() |
رد: نلوم زماننا والعيب فينا وما لزماننا عيب سوانا
شكراا لنصيحه
|
![]() |
#7 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: نلوم زماننا والعيب فينا وما لزماننا عيب سوانا
رحم الله الشافعي صاحب هذه الابيات..
|
![]() |
#8 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: نلوم زماننا والعيب فينا وما لزماننا عيب سوانا
|
![]() |
#9 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: نلوم زماننا والعيب فينا وما لزماننا عيب سوانا
|
![]() |
#10 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: نلوم زماننا والعيب فينا وما لزماننا عيب سوانا
جزاك الله خير اخوي
بس بالحياة الجامعية هالبيت ما تقدر تطبقه 100% احيان كثيرة يكون العيب بالتصحيح والا بالاسئلة والا بالدكاترة للاسف تحياتي لك ![]() |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|