حل مناقشات النحو2 من 4 الى 14

[شعاع النور]

بما ان المناقشات نزلت بالبلاك القديم مالنا حل الا ننقل حلنا من البلاك الافتراضي الى القديم

اهم شي نخلص بدري ونفضي حق المذاكره ونضمن 30 درجه
طبعا الدكتور نزل 14 مناقشه وبتاريخ جديد يعني مش قديم بس حيرني بالمناقشه الاخيره يقول فيها
انه منزل ملخص مابعرف وين منزله

طبعا هذي هي المناقشات
تأكدوا منها لاني ناقلتها والسموحه مانقلت لكم اول المناقشات

=================

المناقشة الرابعة



اذكر أشكال/ حالات المفعول لأجله مع التمثيل


المفعول لأجله ع ثلاث أحوال :

- نكرة مجرد من أل التعريف والإضافة ( جئت رغبة في العلم)
-معرف بال التعريف ( لا اقعد الجبن عن الهيجاء)
- يكون مضافا (ولو توالت زمر الأعداء)

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ

المناقشة الخامسة
ما المقصود بكل من الظرف المتصرف والظرف غير المتصرف مع التمثيل؟

الظرف المتصرف هو الظرف الذي يستعمل ظرفاً وغير ظرف أي قد يفارق الظرفية إلا حالة لا تشبهها مثال سرنا يوماً فكلمة ( يوماً ) وقعت مفعول به

أما الظرف الغير متصرف فهو الذي يكون بمعنى ( في ) مثال ذهبنا يوم الجمعة فكلمة ( يوم ) هنا جاءت ظرفاً للزمان لأنها جاءت بمعنى ( في (
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ

المناقشة السادسة
ما الذي يفيده حرف العطف (أو) مع التمثيل.
تفيد مع العطف عدة معاني:
1- إذا جاءت بعد طلب أفادت التخيير أو الإباحة والفرق بينهما أنه في التخيير لا يجوز الجمع بين المتعاطفين، مثال ذلك " تزوّج فاطمة أو أختها" كانت للتخيير فقط .
وإذا قيل: خذ قلما أو مسطرة، فقد يكون المقصود التخيير أو الإباحة.
2- أما إذا جاءت بعد جملة خبرية فإنها تفيد الشك، مثال ذلك قوله تعالى : { لبثنا يوما أو بعض يوم{
3- وقد تفيد التقسيم . مثال ذلك : الكلمة اسم أو فعل أو حرف .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ


المناقشة السابعة
ما الأشياء التي يتبع فيها النعت منعوته؟


يتبعه في اربع :

- الاسم المشتق ( اسم الفاعل واسم المفعول والصفة المشبهة)
- الاسم الجامد المشبه للمشتق مثل اسم الاشارة (ذو)
- الجملة
- المصدر

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ
المناقشة الثامنة
متى تعرب (كلا وكلتا) بالحروف ومتى تعربان بالحركات المقدرة؟
تعرب كلا وكلتا توكيدا معنويا إذا اتصل بهما ضمير، أي إذا أضيفتا إلى ضمير، وفي هذه الحالة يعاملان معاملة المثنى فيرفعان بالألف، وينصبان بالياء ويجران بالياء لأنهما ملحقان بالمثنى .

أما إذا أضيفتا إلى الاسم الظاهر، فيعربان حسب موقعهما من الجملة إعراب الاسم المقصور ، حيث تقدر عليهما علامات الإعراب الضمة والفتحة والكسرة.
• / سافر كلا الضيفين. فاعل مرفوع بالضمة المقدرة على الألف.
• / كافأت كلتا الفائزتين. مفعول به منصوب بالفتحة المقدرة على الألف.
• / التقيت بكلا المتفوقين. اسم مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة على الألف. أما الاسم الذي يلهما فيعرب مضافا إليه دائماً.
• / سافر الضيفان كلاهما. توكيد معنوي مرفوع وعلامة رفعه الألف وهو مضاف والضمير في محل جر مضاف إليه.
• / كافأت الفائزتين كلتيهما. توكيد معنوي منصوب وعلامة نصبه الياء، وهو مضاف والضمير في محل جر مضاف إليه.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ
المناقشة التاسعة
كيف تميز بين بدل الاشتمال وبدل بعض من كل مع التمثيل؟


بدل الاشتمال: وهو ما كان فيه البدل شيئاً يشتمل عليه المبدل منه، فهو شيء معنوي

مثال نفعتني الموسوعه شمولها
البدل بعض من كل، وهو ما كان فيه البدل جزءاً من المبدل منه ساءٌ أكان الجزء قليلاً أم كثيراً.
مثال زرت المدرسة صفوفها
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ

المناقشة العاشرة
لماذا جعل النحاة الحال من المشبهات بالمفعول؟

جعل النحاة الحال والتمييز من المشبهات بالمفعول؛ وذلك لأنهما يأتيان بعد تمام الجملة ورفع الفعل لفاعله كالمفعول به، فكلاهما(الحال والتمييز) والمفعول به فضلة تقوم الجملة نحوياً من دونه

----------------------------------------------------------------
المناقشة الحادي عشر
ما الفرق بين تمييز الذات وتمييز النسبة مع التمثيل
تمييز النسبة : وهو الاسم الذي يذكر لبيان الجملة المبهمة لا
الاسم المفرد
مثال: فاض الكوب ماءً
تمييز الذات : وهو الاسم النكرة الذي يذكر لإزالة الغموض عن
اسم مفرد سبقه ويكون في المواضع التالية :
1/ يكون بعد العدد إذا جاء بعد الأعداد من (3-10)
مجرورا ويعرب مضاف إليه مجرور مثل: قال تعالى )
إني أرى سبع بقرات ( تعرب مضاف إليه مجرور
وان جاء بعد الأعداد من ( 11-99) كان تمييزا وأعرب منصوبا بالكسرة مثل قال تعالى ) إني رأيت أحد عشر
كوكباً ( تعرب تميز منصوب بالفتحة
2/ بعد المقادير والمقصود به الوزن والمكيال والمساحة
مثل : بعت صاعا قمحاً
3/ التمييز الواقع بعد شبه المقادير مثل : عندي وعاء
سمناً
4/ما كان فرعا للتمييز وهو كل اسم تفرع عن الأصل
مثل : لبيتنا بابٌ حديداً
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ
المناقشة الثانية عشر
اكتب الرقم الوارد في الجملة التالية بالحروف : ولد أبي عام
1922 وتوفي سنة 1975
ولد أبي عام ألفٍ وتسعِ مائهٍ واثنانِ وعشرون...وتوفي سنة ألفٍ وتسعِ
مائةٍ وخمسٍ وسبعون
-------------------------------------------

المناقشة الثالثة عشر
بين مواطن كتابة التاء المفتوحة مع التمثيل
1/ إذا جاءت في آخر الفعل سواء أكانت
من اصل الفعل مثل : بات أو مات
تاء التأنيث الساكنة مثل : جلست هند
تاء الفاعل مثل : سافرتُ أنا
2/ في آخر جمع المؤنث السالم مثل: الطالبات يشرحن
الدرس
3/ في آخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط وجمعه مثل
البنات يلعبن بالدمى
4/ في آخر الاسم المفرد والمذكر مثل : عصمت
وفي حالة كانت ليست أعلاما على أشخاص فتكت تاء
مربوطة مثل : هذا المنتج عالي الجودة
5/ في آخر بعض الحروف مثل : ليت – لات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ
المناقشة الرابعة عشر
بين الطريقة التي تجد فيها الكلمة في المدرسة المعجمية الألفبائية
نجرد الكلمة من الحروف الزائدة بعده ننظر إلى الحرف الأول
ما هو فنذهب إلى الباب أي باب الحرف وبعد الحرف الثاني
والثالث وهكذا مثل كلمة غفر فننظر في باب العين وبعده الفاء
والراء

[السااااهر2]

شكرااااا لك وجزاااااااااك الله خيراااااااااا

ولكن ألافضل نبقى ع الافتراضي وهذا رأي المتواضع

لاني ماراح أعيدهااااااا مثل المستوى 1 تعبت

[(كـبـريـآء)]

كلامي مثل الساهر بالضبط

[ضــامية حــنين]

وانا مثلك بعد البلاك القديم فقط للمحاضرات المباشره ام الافتراضي فللمحاضرات المسجله والواجبات والمناقشات

ليش نلخبط انفسنا

[m a h a]

سيم سيم الي فوق

[المسآفرة]

أتوقع ان الدكاترة نسخ ولصق مثلنا
وش اللي بينزل المحتوى

شكله ناسخها من المستوى الماضي ونسي يعدلها

[ر يا ن]

بارك الله فيك

[ورده الياسمين.]

مشكووووره صح كلام ساهر .

[بســوووم]

سلااااااااااااااااامات عسى ماشر ياما حبى ياما برك مايصير كذاااااا


بس الساااااااااااهر معه حق

[ام السنافر]

اول شئ تشكرين على مجهودك ثانيا انا بالضبط مثل راي الساهر ليش نحوس ورده هاته خلينا على نسخ لصق