 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 12- 17
|
||||
|
||||
|
13/14 وبس
مساء الخير شباااب وصباايا
ياااخوان الدكتور قال ركزو على محااضره 13/14 قال فى اااخر دقيقه فى المحااضره 14 خصاائص المعلم الاهداف التعزيز النظري الطرق الفرديه كرر هذي الكلمه كم مره قال النظريه وسيله وليس غاايه وهي موجوده فى الملخصااات بس حبيت اكرر عليهاااا قال اهم شي المحااضره الاخير واللي قبلهااااا تكفووووووووووون خلونااااااااا ناااخذ مراااجعه علهاااااااا كااامله تحياااتي لكم |
|
2011- 12- 17
|
#2 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: 13/14 وبس
ماقصرت هواوي
 ان شاء الله بنراجع بكرا الصبح وبنركز في المراجعه على المحاضرات الاخيره 
|
|
2011- 12- 17
|
#3 |
|
متميزة في ملتقى الصور وعالم التصوير
|
رد: 13/14 وبس
المحاضره الثالثه عشر والرابعه عشر 1-تعرف النظريه في العلوم الانسانيه بأنها: ا/ نسقمتكامل مترابط ومتجانس من المبادئ والقوانين التي تصف الظاهر وهي قابله للتغيير والتجديد ب/ مجموعه من المبادء ج/العلاقه او الاثر بين متغيرين د/ جميع ماذكر صحيح 2- مفهوم يشير الى العلاقه او الاثر بين متغيرين ا/ المبدأ ب/ القوانين ج/ النظريه 3- من النماذج السلوكه : ا/ نظريه التعلم الشرطي الاقتراني ب/ التعلم بالمحاوله والخطأ ج/التعلم الاجتماعي د/ جميع ماذكر صحيح 4- يعتبر اكثر النماذج شيوعا واولها ظهورا ا/ نظريه التعلم الشرطي الاقتراني ب/ التعلم بالمحاوله والخطأ ج/التعلم الاجتماعي د/ جميع ماذكر صحيح 5- يعود نموذج التعلم الشرطي الاقتراني الى العالم الروسي ا/ وكسلر ب/بافلوف واتسون ج/ثورندايك د/ البرت باندورا 6-من اوجه الشبه بين التعلم الشرط الاقتراني والشرط الاجرائي انهم ينتميان الى : ا، نظريه فرعيه ب/ نظريه رئيسيه من نظريات التعلم ج/ نظريه اجرائيه 7- شروط التعلم الشرطي الاقتراني: ا/ الاقتران بين المثير الشرطي الاقتراني ب/التكرار وتقليل المشتتات ج/ التزامن في الاقتران د/جميع ماذكر صحيح 8-يعود نموذج التعلم الشطري الاجرائي الى العالم ا/ وكسلر ب/بافلوف واتسون ج/ثورندايك د/ البرت باندورا 9- التطبيقات التربويه لنموذج سكينر ( التعلم الشرطي الاجرائي: ا/اهميه التعزيز في العمليه التعليميه ب/ التعليم المبرمج ج/ التسلسل والتشكيل د/ جميع ماذكر صحيح 10- يعود نموذج التعلم بالمحاوله والخطأ للعالم : ا/ وكسلر ب/بافلوف واتسون ج/ثورندايك د/ البرت باندورا 11- المؤسس الاساسي لعلم النفس هو ا/ وكسلر ب/بافلوف واتسون ج/ثورندايك د/ البرت باندورا 12- العالم الذي اقترح قانون الاثر كقانون اساسي للتعلم ا/ وكسلر ب/بافلوف واتسون ج/ثورندايك د/ البرت باندورا 13- من التطبيقات التربويه لنموذج ثورندايك: ا/ ركز على التعلم القائم على اداء التطبيق العملي ب/ ضروره التدرج في التعليم ..والتعزيز ج/ اعطاء الفرصه الكافيه للمتعلم لممارسه المحاوله والخطأ د/ جميع ماذكر صحيح 14- صاحب نموذج التعلم الاجتماعي هو العالم ا/ وكسلر ب/بافلوف واتسون ج/ثورندايك د/ البرت باندورا 15-النموذج التي تركز على التعلم منخلال التفاعل مع الآخرين( الملاحظة والتقليد). ا/ النموذج الشرطي الاجرائي ب/ النموذج الشرطي الاقتراني ج/ النموذج التعلم الاجتماعي 16- يعتمد نموذج التعلم الاجتماعي على امور منها: ا/ الانتباه والتذكر ب/ اعطاء فرصه للممارسه ج/ التعزيز د/ جميع ماذكر صحيح ا/ حلقه وصل بين النماذج السلوكيه ةبين النظريه المعرفيه ب/ يربط التعلم الشرطي الاقتراني بالشرطي الاجرائي ج/ جميع ماذكر صحي 18- تعتمد النماذج السلوكيه على : ا/ المثير والاستجابه ب/ الانتباه والتركيز والتذكر ج/ جميع ماذكر صحيح 19- تعتمد النماذج المعرفيه على ا/ المثير والاستجابه ب/ الانتباه والتركيز والتذكر ج/ جميع ماذكر صحيح 20- صاحب نظريه البناء في التعلم: ا/ بافلول ب/ وكسلر ج/ فونست د/ ثورندايك 21-تؤكد هذه النظرية على أهميةبناء الطالب للمعلومة بنفسه ا/نظريه التعلم بالمحاوله والخطأ ب/ نظريه البناء في التعلم ج/ نموذج التعلم الاجتماعي 22-أن هذا البناء للمعلومة تقوم على عنصرين أساسين هما: ا/ التفكير ب/ العامل الاجتماعي ج/ جميع ماذكر صحيح 23-عملية عقلية يتم بها تسجيل وحفظ واسترجاع الخبرات التي يمر بها الفرد. ا/ التفكير ب/التذكر ج/ الذكاء |
|
2011- 12- 17
|
#4 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: 13/14 وبس
ماقصرت
يعطيك العافيه |
|
2011- 12- 17
|
#5 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: 13/14 وبس
اقتباس:
لا والله اليوم وين بكره ماااتعرفين اني اطلع من البيت وقت صلاه الظهر على شااان المدرسه واااخرهااا كلهم مطااااوعه ماافيه مناامنااا |
|
|
2011- 12- 17
|
#6 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: 13/14 وبس
الهواوي لاتذكرني بالمدرسه والشايب ابو عصى
 من صراخه تنسى كل المعلومااااااااات 
|
|
2011- 12- 17
|
#7 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: 13/14 وبس
من شدت خوفي من هذه المحاظرتين رجعت شغلتهم اليوم مره ثانيه وسمعتهم تصدق ظهرت لي معلومات ماكانت تطري على بالي على الرغم سمعت المحاضرات قبل
|
|
2011- 12- 17
|
#8 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: 13/14 وبس
ياليت تكتبون لنا وش قال .. مافيني اروح اسمعها
|
|
2011- 12- 17
|
#9 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: 13/14 وبس
مشكووووووووره بنت شمر
بس والله ماااتكفيناااء منك نبي اكثر من كذااا |
|
2011- 12- 17
|
#10 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: 13/14 وبس
اقتباس:
خلاص كااافي لا تبكين بقول لك والله الدكتور يقول خصاائص المعلم الجيد الاهداف التعزيز طرق الفرديه النظريه |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| 13 or 14, وبس |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
