مراجعة المحاضرات 13 و14 مدخل إلى تربية الموهوبين..لـ صبا زهران

[صبا زهران]

تكملة // مراجعة مادة مدخل إلى تربية الموهوبين

للعلم أسئلة المراجعة هي عبارة عن تحويل المحتوى بكل جزئياته إلى أسئلة اختيار من متعدد
+ أسئلة الواجب من الدكتور تبع السمستر الماضي وأسئلة الاختبار النهائي
فكنت أشوف أي سؤال يخص الجزئية وحطه معاهم حتى تكون شاملة
اجتهدوا وفالكم أحلى معدل

أسئلة مراجعة المحاضرة الثالثة عشرة ( مدخل إلى تربية الموهوبين )

استراتيجيات تعليم الموهوبين

س1: هي خطة أو نهج أو آلية يتم من خلالها تعليم الموهوبين أو هي كيف نعلم الموهوبين وطرق توصيل المعلومة لهم .

‌أ- التعلم التعاوني .

‌ب- تدريس الأقران.

‌ج- إستراتجية تعليم الموهوبين .

‌د- التعلم الذاتي.

س2: صممت الإستراتيجية لتلبي جميع الاحتياجات العقلية والنفسية والاجتماعية والجسمية للموهوبين :

أ- صواب ..... ب- خطأ .

س3 : من استراتيجيات تعليم الموهوبين :

‌أ- التعلم التعاوني / تدريس الأقران.

‌ب- التعلم الذاتي / العصف الذهني.

‌ج- أ+ب

‌د- لا شيء مما سبق .

س4: كل ما يأتي مما يتميز به التعلم التعاوني ما عدا :

‌أ- يقوم على نقل محور العملية التعليمية من المعلم إلى التلميذ.

‌ب- له تأثير ايجابي على كل من التحصيل الدراسي

‌ج- زيادة التفاعل والعلاقات الاجتماعية .

‌د- تكوين اتجاهات ايجابية نحو المادة الدراسية والمدرسة .

‌ه- لا يحسن الصحة النفسية للمتعلمين . بل يحسن الصحة النفسية للمتعلمين.

س5: من مميزات التعلم التعاوني مـا عدا :

‌أ- نقل محور العملية التعليمية من التلميذ إلى المعلم . بل من المعلم إلى التلميذ .

‌ب- تأثير ايجابي على كل من التحصيل الدراسي.

‌ج- تكوين اتجاهات ايجابيه نحو المادة المدرسية.

‌د- يساعد على عملية العصف الذهني وحل المشكلات وخروج عدد كبير من الأفكار .

س6: تلميذ يقوم بتدريس تلميذ آخر تحت إشراف معلم :

‌أ- تدريس الأقران.

‌ب- التعلم الذاتي.

‌ج- العصف الذهني.

‌د- التعلم التعاوني.

س7: كل ما يأتي مما يتميز به تدريس الأقران ومما يستفيد الطالب المعلم ماعدا :

‌أ- اختزال المعلومات ولمدة طويلة.

‌ب- يتعلم مهارة القيادة والحوار وفن الإلقاء .

‌ج- تتأصل علاقته مع الطالب المتعلم.

‌د- يتعلم التواضع والإنصات واحترام الآخرين وتقبل المعلومة من أي شخص واحترام العلم. مما يستفيد الطالب المتعلم .

س8: أحد أساليب التعلم الفردي والاستقلالية والاعتماد على النفس والتوجيه الذاتي :

‌أ- تدريس الأقران.

‌ب- التعلم الذاتي.

‌ج- العصف الذهني.

‌د- التعلم التعاوني.

س9: أتى بهذا التصنيف جورج بيتس :

‌أ- تدريس الأقران.

‌ب- التعلم الذاتي.

‌ج- العصف الذهني.

‌د- التعلم التعاوني.

س10: يتميز التعلم الذاتي بأنه :

‌أ- يتيح للطالب الموهوب التقدم في دراسته وفقا لقدراته الفردية وسرعته الذاتية .

‌ب- يتيح للطالب الاستقلالية في التفكير والعمل. والبحث عن المعلومة وإظهارها والتقييم .

‌ج- يتيح للطالب الاعتماد على النفس والتوجيه الذاتي .

‌د- جميع ما سبق .

س11: إثارة أفكار جديدة ومبتكره عن طريق خلق جو حر ومنطلق حيث يباح التفكير في كل شيء:

‌أ- تدريس الأقران.

‌ب- التعلم الذاتي.

‌ج- العصف الذهني.

‌د- التعلم التعاوني.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ

[صبا زهران]

أسئلة مراجعة المحاضرة الرابعة عشرة ( مدخل إلى تربية الموهوبين )

مخاطر تهدد الموهوبين

س1: من مخاطر تهدد الموهوبين :

‌أ- الكمالية / التسمية

‌ب- الانتحار / الاختلاف الحضاري .

‌ج- الحساسية المفرطة/ ضغوط الأقران

‌د- جميع ما سبق.

س2: يقصد بها المثالية المكروهة والتي قد تحد من الموهبة وتؤثر عليها :

‌أ- الكمالية.

‌ب- الانتحار.

‌ج- الحساسية المفرطة.

‌د- التسمية

س3: أي العبارات التالية خاطئة :

‌أ- الكمال ايجابي ولكن بالإفراط فيه يكون سلبي .

‌ب- الطفل الموهوب يرتب غرفته لمدة ساعتين هذا كمال إيجابي . كمال مفرط .

‌ج- إذا وصلت الكمالية للإفراط تصبح مكروهة لا نحبذها لأبنائنا وبناتنا .

‌د- هناك دراسات تؤكد على تأثير الكمالية السلبي أكاديمياً و تحصيليا .ً

س4: الموهوب يفكر في أشياء عديدة وقد تكون مخيفه وان لمتتحقق أو يجد لها تفسير منطقي فأنه :

‌أ- يصل للكمالية المفرطة .

‌ب- قد ينتحر .

‌ج- أ+ب .

‌د- لا شيء مما سبق

س5: من علاماتالقدوم على الانتحار :

‌أ- الشعور بعدم القيمة و الشعور بالملل منالحياة.

‌ب- الرغبة في القتل .

‌ج- عدم الرغبة فيالأكل .

‌د- جميع ما سبق .

س6: هناك دراسات في أمريكا تؤكد أن 30% من المنتحرين هم موهوبون لأن الطفل الموهوب يفكر في أشياء غريبة وعجيبة إذا لم تتحقق تنعكس عليه نفسياً .

أ- صواب . ..... ب- خطأ .

س7: هي أساس لمشاكل نفسيه كثيرة للموهوب ومسببه لمجموعه من الأخطار الأخرى .

‌أ- الكمالية.

‌ب- الانتحار.

‌ج- الحساسية المفرطة.

‌د- التسمية

س8: أي العبارات التالية صحيحة :

‌أ- الحساسية المفرطة تسبب الكمالية والانتحار والضغوط النفسية .

‌ب- قد ينظر الإنسان العادي إلى منظرما دون أن يلقي له بال بينما الموهوب يتأثر به وقد يصل تأثره بهإلى البكاء.

‌ج- كلمة موهوب وتسميه الطفل الموهوب بها وراءها تبعات ومسؤوليات عظيمة .

‌د- جميع ما سبق صحيح .

س9: من أنواع الحساسية المفرطة :

‌أ- حساسية شديدة في النظر وحساسية مفرطة في الجسم .

‌ب- حساسية مفرطة ذهنيه و حساسية مفرطةوجدانية .

‌ج- أ+ب

‌د- لا شيء مما سبق .

س10: يجرب أشياءخطيرة وإعمال خطره قد تعرض جسمه للخطر كالقفز من مكان عالي :

‌أ- حساسية شديدة في النظر .

‌ب- حساسية مفرطة في الجسم .

‌ج- حساسية مفرطة ذهنيه .

‌د- حساسية مفرطةوجدانية .

س11: الأسئلة الكثيرة فإن لم يجد الإجابة الشافية الكافية قد يترك الدراسة وربما ينتحر :

‌أ- حساسية شديدة في النظر .

‌ب- حساسية مفرطة في الجسم .

‌ج- حساسية مفرطة ذهنيه .

‌د- حساسية مفرطةوجدانية .

س12: يقصد به التباين الاقتصادي والاجتماعي والثقافي للطفل الموهوب عن غيره من الأطفالالموهوبين .

‌أ- الانتحار .

‌ب- الاختلاف الحضاري .

‌ج- الحساسية المفرطة.

‌د- ضغوط الأقران .

س13: من مخاطر تهدد الموهوبين :

‌أ- التسمية

‌ب- الاختلاف الحضاري .

‌ج- ضغوط الأقران .

‌د- جميع ما سبق

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ

تم بحمد الله وتوفيقه ... دعواتكم أختكم صبا زهران

[صبا زهران]

ملف المادة جاهز وبأنزله بإذن الله في المرفقات وموقع تحميل حتى تحتفظوا به

المادة رااائعة جدا سهلة لذيذة شيء خيالي .. الدكتور أسلوبه راقي بالمررره

يعني a+ الكل بإذن الله ..

[ــســنــد ــــس]

حبيبتي صبا الله يعطيكي العافيه


بس ياريت اذا ماعليكي امر انك تحطي مراجعه كل ماده في ملف افضل لان المراجعه ضايعه بين المواضيع

وشئ تاني هنا المحاضرات 13-14 والباقي مالقيته ياريت تحطيها هنا


جزاك الله الف خير وعسى فالك النجاح والامتياز

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

بآرك الله فيكِ يآلغلآ , لآهنتي لك أحلى أعجآب وتقييم على جهودك

[أم وافي]

مشاء الله عليك يا صبا
الله يوفقك