اسئـــله الادراه العام ............ ضرورررررري

[طال السفر]

السلام عليكم



لو تكرمتو احد ينزل لنا اسئله الاداره حقت العام الادراه التربويه

الاخت هم نزلتها بس عيت تتحمل ياليت احد نسخ ولصق مع الحل

باقي على الاختبار كم ساعه

افزعووووووووو

[هـمـس التميمي]

بالمرفق

[صخر جلمود]

ما قصصرت الذيبه

[farfoosha]

اسئلة الاختبار لمادة الاداره التربويه
س1 –يعد النوع الجديد من راس المال الفكري الذي يخضع للنضوب او التناقص
1- ادارة الجوده
2- ادارة المعرفه
3- ادارة الهندسه
4- نظرية y
س2- الاداره موهبة للخصائص المتعلقه بالانسان وقدرته ع الحوار ....يشير لهذا الراي من يؤكد ع ان الاداره
1-علم 2- فن 3-علم وفن
س3- مصدر قوة القائد
1- نفوذ الجماعه
2- نفوذ الافراد
3- شخصيته
4- مكانته
س4-كان من نتائج دراسة مصنع هاوثورن
1- مدرسة العلاقات الانسانيه
2- ادارة الجوده
3- ادارة الهندسه
س5-اين انشئت اول وزارة للتربيه والتعليم
1-روما
2- بروسيا
3- فرنسا 4-امريكا
س6-هي قدرة القائد على رؤية التنظيم الذي يقوده وفهمه للترابط بين اجزاءه وقدرته ع تصورفهم العلاقات المختلفه
1- المهارات الذاتيه
2- المهارات الفنيه
3- المهارات الانسانيه الاجتماعيه
4- المهارات الادراكيه التصوريه
س7-السياسه البعيدة المدى
1- قرارات روتينيه
2- قرارات رئيسيه
3- قرارات مهنيه
4- قرارات شخصيه
س8-اول خطوه لصنع القرار
1- ا لشعور بالمشكله
2- تحديد المشكله
3- تحديد البديل
4- جمع البيانات
س9-تعد من المهام المتعلقه بالتنظيم في عملية التفاعل الصفي :
1- تامين الوسائل والمواد التعليميه
2- ان يوضح لطلاب النتائج المباشره والبعيده من وراء تحقيق الاهداف
3- الاشراف ع نظافه الصف وتهويته
4- ان يتقبل المعلم اراء وافكار التلاميذ ومشاعرهم بغض النظر عن كونها سلبيه ام اجابيه
س10-المعرفه التي تمكن المنظمه من ان تكون رائده في نشاطها
1- الابتكاريه
2- المتقدمه
3- الجوهريه
4- 2-3
س11-هناك انماط للتعليم قبل انشاء مديرية المعارف ومنها التعليم الموروث ومثاله ..
1- المدارس التركيه
2- مجالس العلماء
3- المدارس الاهليه
4- 1-2
س12-مفهوم الهندره هو..
1- هندسة الاداره
2- اعادة هندسة الاعمال
3- اعادة هندسة نظم المعلومات
4- جميع ماسبق
س13-اهمية التخطيط تتمثل في ..
1- عدم تحقيق الارتباط المنطقي للقرارات
2- تحديد خطوات العمل ومراحله
3- زيادة القلق النفسي لدى العاملين
4- 1-2
س14-عرفت المشكله انها..
1- فجوه بين مستوى الانجاز المتوقع والانجاز الفعلي
2- انحراف الاداء عن معايير محدده
3- عمليه منظمه لتطوير العمل
4- 1-2
س15-لم تجد المدارس التي اسسها الدول العثماني في مدن جزيرة العرب اقبالامن الاهالي
1- لبعدها عن العرب
2- لخوف الاهالي ع لغتهم العربيه لاعتمادهم اللغه التركيه
3- لانها لطبقه الراقيه فقط
4- لضعف امكانياتهم الماديه
س16- سيطرت اسبرطه ع شئون التربيه والاشراف عليها بدقه في
1- الحضاره الرومانيه
2- الحضاره الاغريقيه
3- الحضاره المصريه
4- الحضاره الصينيه
س17-تعد الاداره عمليه متحركه متجدده وليست ثابته لذلك
1- تتاثر بالبيئه المحيطه
2- تؤثر بالبيئه المحيطه
3- تطويرها للمعارف ومهارات العاملين
4- جميع ماسبق
س18- اهم الصعوبات التي واجهت نشأة وزارة المعارف
1- المدرس المؤهل
2- نمو المدارس
3- مواجهة طلبات ابناء الامه في فتح المدارس
4- جميع ماسبق
س20- العمليه التي تحدد الافكار العامه للاعمال المطلوبه والوسائل اللازمه في سبيل تحقيق الاهداف
1- التنظيم
2- التخطيط
3- التقويم
4- الرقابه
س21-مؤسس المدارس الهاشميه هو ..
1- الشريف حسين بن علي
2- الشيخ عبد الحق القاري
3- محمد حسين
4- محمد علب زينل
س22- التعليم العام هو ذالك الذي يغطي المراحل التاليه
1- الابتدائي المتوسط الثانوي
2- مراكزالكبارومحو الاميه
3- تعليم البنات
4- معاهد وبرامج التربيه الخاصه
س23-ان الاداره لاتعمل من فراغ وانما تسعى ..
1- لتحقيق الاهداف
2- تطوير الاهداف
3- الرقابه
4- التجديد
س24-ان وجود الاهداف كموجه لنشاط الاداره يتطلب عند تحقيقها معايير يقاس بها هذا التحقيق وهي
1- الفعاليه
2- الكفاءه
3- التوصيف
4- 1-2
س25-الفاعليه هي ...
1- استخدام الطريقه الصحيحه
2- عمل الشئ الصحيح وهو ان تعمل الشئ بصوره صحيحه
3- تحديد الهياكل التنظيميه
4- تبسيط الاجراءات
س26- يتعلم الطفل الروماني اولا.ع يد.
1- ع يد امه
2- يد ابيه
3- ابيه وامه
4- الحكومه
س27- رائد ادارة الجوده الكليه او الشامله هو
1- ادوارد ديمنج
2- ويليام اوشي
3- ويليام نيومان
4- بيتر دركر
س28-سبب ظهور النظريه في الاداره لكونه
1- وسيله لتوفير التوجيه اللازم للممارسه الاداريه
2- هدفا لتوفيرالتوجيه اللازم للممارسه الاداريه
3- لتحديد المشاكل القائمه
4- جميع ماسبق صحيح
س29-تمثل حلقة وصل بين الاداره التربويه والمدرسه
1- الاداره العامه
2- الاداره التعليميه
3- الاداره الوسطى
4- الاداره الدنيا
س30-الاداره كانت تسمى في الحضاره الاسلاميه ب..
1- الامانه
2- الرعايه
3- الولايه
4- جميع ماسبق صحيح
س31-صنفت المشكلات الاداريه الى مجموعة من المشكلات منها المشكلات التشغيليه والتنفيذيه وهي..
1- تتعلق بسياسة التنظيم ةاهدافه وعلاقته بالبيئه
2- تتعلق بتيسير العمل اليومي واجراءات واساليب الاداء
3- تخضع لعملياتالبرمجه او الحلول النمطيه
4- جميع ماسبق

س32-هومرحلة من مراحل صناعة القرار الاداري وهو تحديد الحلول الممكنه للمشكله موضع القرار..
1- اختيار البديل المناسب
2- تحليل وتقويم البدائل
3- تحديد البدائل
4- المتابعه والتقييم
س33-كانت فترة تولي الملك فهد لوزارة المعارف من عام 1373حتى ..
1- 1380
2- 1389
3- 1385
4- 1388
س34-كان الهدف منها اعداد الطلاب المتمكنين من العلم الشرعي ..
1- مدرسة دار التوحيد بالطائف
2- مدارس مهنيه وفنيه
3- مدرسة الفقه بالطائف
4- مدرسة تحضير البعثات
س35-اتسعت صلاحية مديرية المعارف بقيام المملكه العربيه السعوديه سنة ..
1- 1351
2- 1355
3- 1360
4- 1352
س36- تاسست دار المعارف ..سنة
1- 1344
2- 1345
3- 1350
4- 1347
س37-اول واقدم مدرسه للبنات في عهد مديرية المعارف هي
1- مدرسة دار الحنان بجده
2- مدرسة البنات الاهليه بمكه
3- مدرسة الزهراء للبنات بمكه
4- مدرسة الثقافه والتدبير بمكه
س38-مظاهر الغيبه والنميمه من الاثار السلبيه للنمط..
1- التسلطي
2- الديموقراطي
3- الفوضوي
4- السياسي
س39-قال الله تعالي(يايها الذين امن وان جاءكم فاسق بنا فتبنوا ان تصيبوا قوما بجهالة فتصحبوا على مافعلتم نادمين)
1- المكاشفه وعدم الوشايه
2- التيسير ومراعاة الضروف
3- التعاون والاخذ بالعلاقات الانسانيه
4- الجزاء الحسن مقابل العمل الجيد
س40-من الشروط الواجب توافرها في الخطه الواقعيه وهي ..
1- مناسبة الاماكن المتاحه والممكنه للاهداف المطلوبه تحقيقها
2- مراعاة النمو المتوازن وعدم التركيز ع جزء وترك جزء
3- القدره ع مواجهة الضروف التي قد تمنع تحقيق الاهداف
4- جميع ماسبق صحيح
س41-مبدا التفويض هو ..
1- تنازل الرئيس عن جانب من سلطته لمساعديه
2- العمليه التي يقوم بمقتضاها الرئيس باعطاء الاخرين جزءا من عمله الكلي لكي يقوموا به
3- تحويل اونقل السلطه الرسميه ع شخص اخر
4- جميع ماسبق صحيح
س42-يقصد به حصر سلطة الاوامر في كل مستوى في مصدر واحد بحيت يكون مسئول امامه عن اعماله التي يقوم بها
1- مبدا وحدة القياده
2- مبدا تقسيم العمل
3- مبدا وحدة الهدف
4- مبدانطاق الاشراف
س43-اصدار حكم ع شئ ما او تقدير قيمه له هو
1- التقويم
2- المتابعه
3- الاعداد
4- التحديد
س44-يقصد بحتمية الوجود ..
1- الاداره المدرسيه مطلب لجميع فئات المجتمع
2- ان المدرسه تتميز بمجموعه من العلاقات الافقيه والراسيه
3- لايسمح بالخطا وان قل من الاداره المدرسيه
4- جميع ماسبق صحيح
س45-تعد معرفة الحاله الاجتماعيه والسياسيه والاقتصاديه للجزيره العربيه قبل انشاء المعارف ضروريه لكل طالب وطالبة الاداره التربويه لـ..
1- لمعرفة اهمية التعليم
2- لمعرفة وفهم الاشكاليات التي كانت تواجه انتشار التعليم فهناك تفاعل بين العوامل ومتغيرات السياسيه
3- لمعرفة اسس التعليم وقواعده
4- جميع ماسبق
س46-المدخلات خاضعه لسيطرة الرجل الاداري ويمكن التحكم فيها مفهوم الاداره من منظور
1- النظم
2- الذاتيه
3- اتخاذ القرار
4- الوظائف
س47-من اكثر الانتقادات الموجهه للاداره الكلاسيكيه هي
1- تجاهلها للنواحي الاجتماعيه والسيكولوجيه لسلوك الانسان
2- عدم انضباط سلوك الافراد في العمل
3- تهمل مايحدث داخل المنظمه من علاقات وتفاعل
4- تهميش الخبره
س48-اهم عناصر المخلات في أي موسسه هي
1- الافراد
2- الوظائف
3- انماط السلوك
4- التفاعل
س49-اوضح العديد من المهتمين ب الاداره بان هناك مكونات لعملية التخطيط ومنها الاجراءات وهي
1- مجموعة المبادئ والقواعد التي تحدد اسلوب التصرف نحو تحقيق الاهداف
2- الخطوات التي يجب اتباعها لتحقيق الاهداف
3- تسسلسل وكيفية التفيذ ؟ ومن سينفذها.
4- 2-3
س50-قال تعالى( ومااوتيتم من العلم الاقليلا)
1- الالتزام والطاعه
2- العمل المبني ع العلم
3- الطموح والتهيؤ للمستقبل
4- تحمل المسؤليه
س51-من مناهج التقويم التربوي
1- تقويم الاهداف التعليميه
2- تقويم المتعلمين
3- تقويم المناهج
4- جميع ماسبق صحيح
س52- تعتبر نظرية الاداره كوظائف
1- وظائف منفصله
2- وظائف مترابطه ولايؤثر بعضها ببعض
3- وظائف مترابطه ويؤثر بعضها ببعض
4- 1-2
س53-انشئت دار الحكمه في العصرالعباسي بغداد لــ
1- ترجمة العلوم الاجنبيه
2- لنشر العلم
3- للعلوم السياسيه
4- جميع ماسبق
س54- لم يتفق العلماء بتعريف علم الاداره لـ
1- لتباين خلفيات وتجارب الباحثين والمختصين في الاداره
2- لاختلاف البيئات
3- لاختلاف الجنسيات
4- للفروق الفرديه
س55-استخدم المسلمون الاداره المركزيه في شئون حياتهم كا
1- الامن
2- بيت المال
3- الشئون العسكريه
4- جميع ماسبق
س56- يركز مجال التنظيم الرسمي على
1- الوظائف
2- الدورات التدريبيه
3- الرحلات
4- الافراد

[طال السفر]

وصل المرفق بس عيا يتحمل ياهمس

الله لايهينك يعني دبريها

[طال السفر]

اشكركم كلكم

اشكرك يا اخ فررفوش

والله يوفقكم

[farfoosha]

[color="rgb(75, 0, 130)"][color="rgb(75, 0, 130)"]الاجووبه ب الترتييب


1- ادارة المعرفه
1 2- فن
1- شخصيته
1- مدرسة العلاقات الانسانيه
2- بروسيا
1- المهارات الادراكيه التصوريه
1- قرارات رئيسيه
1- ا لشعور بالمشكله
1- ان يتقبل المعلم اراء وافكار التلاميذ ومشاعرهم بغض النظر عن كونها سلبيه ام اجابيه
1- الابتكاريه
1- مجالس العلماءجميع ماسبق
1- تحديد خطوات العمل ومراحله
1- 1-2
1- لخوف الاهالي ع لغتهم العربيه لاعتمادهم اللغه التركيه
2- لالحضاره الاغريقيه
1- جميع ماسبق
1- جميع ماسبق
1- التخطيط
1- الشريف حسين بن علي الابتدائي المتوسط الثانوي
1- لتحقيق الاهداف
1- 1-2
1- عمل الشئ الصحيح وهو ان تعمل الشئ بصوره صحيحه
1- ابيه وامه
1- ادوارد ديمنج
1- جميع ماسبق صحيح
1- الاداره التعليميه
1- جميع ماسبق صحيحتتعلق بتيسير العمل اليومي واجراءات واساليب الاداء
1- تحديد البدائل
2- 1380
1- مدرسة دار التوحيد بالطائف
1- 1351
1- 1344
1- مدرسة البنات الاهليه بمكهالتسلطي
1- المكاشفه وعدم الوشايه
2- مناسبة الاماكن المتاحه والممكنه للاهداف المطلوبه تحقيقها
3- جميع ماسبق صحيح
4- مبدا وحدة القياده
5- التقويم
1- الاداره المدرسيه مطلب لجميع فئات المجتمع لمعرفة وفهم الاشكاليات التي كانت تواجه انتشار التعليم فهناك تفاعل بين العوامل ومتغيرات السياسيه

1- النظم
1- تجاهلها للنواحي الاجتماعيه والسيكولوجيه لسلوك الانسان التفاعلتسسلسل وكيفية التفيذ ؟ ومن سينفذها. الطموح والتهيؤ للمستقبل
1- جميع ماسبق صحيح
1- وظائف مترابطه ويؤثر بعضها ببعض
1- ترجمة العلوم الاجنبيه
1- لتباين خلفيات وتجارب الباحثين والمختصين في الاداره
1- جميع ماسبق
1- الوظائف


[/color][/color]

[farfoosha]

[COLOR="rgb(75, 0, 130)"]ي الغلا انا بنت مو ولد ...
بكملك البااقي ..[/COLOR]

[farfoosha]

الجزء الاول تشكر عليه الاخت لحظه وداعك
والجزء الثاني تم بكتابتي للاسئله المصوره ويشكر عليها الاخ ذيب الشمال

غياب النظرية يؤدي الى وجود اداره:
أ متميزه
ب متخبطه
ج متطوره
د اداره اعمال

اسباب النمط الفوضوي في الادارة
أ ضعف شخصية المعلم
ب قلة اعداد الطلاب في الفصل
ج مناسبة غرفة الفصل للدراسة
د جميع العبارات صحيح

الخطط الجيدة يمكن ان تفشل في ظل الادارة:
أ السيئه
ب الناجحه
ج الادارة العامه
د ادارة الاعمال

يقاس نجاح اداره الاعمال بمدى :
أ زيادة حجم ارباح المشروع
ب قلة حجم ارباح المشروع
ج زيادة حجم الخسائر
د تنفيذ الخدمه

مكونات الموقف الاداري هي:
أ الوظيفة و الموظف
ب الوظيفه والموظف والاطار الاجتماعي
ج الموظف والاطار الاجتماعي
د الوظيفه والاطار الاجتماعي

تعد المدخلات من العناصر التي ....
أ الاداره كعمليه اجتماعيه
ب الاداره كعمليه وظائف
ج الاداره كعمليه اتخاذ قرار
د الاداره من منظور النظم
تعد المدخلات من العناصر التي يمكن للاداري السيطره عليها حسب منظور نظرية :علم النظم


الادارة في الاسلام تنظيم جماعي يعمل من اجل ....
أ الفرد
ب الجماعه
ج الفرد و الجماعة
د مدير الاداره

تركز نظرية الاداره كعملية اجتماعيه على ان ....
أ البعد التنظيمي والبعد المؤسسي
ب البعد الشخصي والبعد الانساني
ج البعد التنظيمي و البعد الشخصي
د البعد الفردي و البعد الانساني

اهم عناصر المدخلات في أي مؤسسة اداريه:
أ الافراد (الاجابه المفروض بشريه وماديه وفنيه ..)
ب التجهيزات
ج المباني
د الاثاث

مصدر قوة القائد:
أ المنصب الرئيسي الذي يشغله
ب نفوذ الجماعه وشخصيته
ج المؤهل العلمي
د أ+ب (انا من نظري حليت كذا)

القرارات التي تحتاج مزيد من الدراسة ..... منظور نظرية الاداره كعملية اتخاذ قرارات هي :
(السؤال ناقص لانه التتصوير ماكان واضح)
أ القرارات المهنيه: الوظيفة الرسمية التي يمثلها الفرد ( المرتبطة بالمهنة )
ب القرارات الشخصيه: الفرد كإنسان لا كموظف , مثل قرار شراء منزل , شراء سيارة , الزواج , مواصلة التعليم ... وغيرها
ج القرارات الرئيسيه : تلك القرارات التي تتعلق بالسياسة البعيدة المدى للمؤسسة و هذا النوع من القرارات يحتاج إلى وقت طويل للصياغة و ذلك لتشعب العوامل المؤثرة فيه و التي يجب على الإداري مراعاتها و دراستها بدقة . مثل .. قرار أنشاء جامعة , قرار أنشاء مدرسة في حي من الأحياء , قرار توظيف موظف ...
د القرارات الروتينيه: القرارات التي لا تخرج عن نطاق العمل الروتيني و لا تحتاج إلى مداولة لصياغتها وفقاً لهذه النظرية , فإن نجاح القائد يعتمد على مقدرته في خلق توازن بين القرارات المهنية و القرارات الشخصية فلا يطغى أي منهما على الآخر .. مثل .. طلب الموظف لإجازة , ترقية أحد الموظفين ..

تعد دراسة الواقع وتشخيص الوضع الراهن احدى مراحل التخطيط و تسمى:
أ مرحلة تحديد الاهداف
ب مرحلة اعداد الخطه
ج مرحلة التحضير والاعداد
د مرحلة التنفيذ


الادارة تمثل اهم الوسائل التي يمكن تستثمرها الدول من اجل تحقيق:
أ اسباب الرخاء
ب الامن
ج التقدم
د جميع العبارات صحيحه


المدرسة الاداريه التي تنظر الى المنظمة بانها وحده اجتماعيه ...
أ المدرسة الكلاسيكيه
ب مدرسة العلاقات الانسانيه (نشاط اجتماعي)
ج مدرسة النظم الاجتماعيه (وحده متكامله)
د جميع العبارات غير صحيحه

اوضح العديد من المهتمين بالاداره بان هناك مكونات للتخطيط ... ويقصد بها
أ الغايات او النتايج المطلوب تحقيقها (تحديد الاهداف)
ب مجموعه المبادئ والقواعد التي تحدد اسلوب التصرف (السياسات)
ج الخطوات التي يجب اتباعها لتحقيق اهداف معينه وكيفية التنفيذ (الاجراءات)
د أ + ج صحيحه

[هـمـس التميمي]

فرفوشه