[ السنة التحضيــرية ] : مهـآررا تعلم وتفكير

[حدي نظر]

ياعيني عليك (وحده من البشر) والله انك تضحكين عواطف مكاوي هذي تدرس حاسب
ههههههه والله ضحكتيني وانا تو صاحيه
انا صراحه راح اسوي زيك بالضبطط
ماراح اذاكر غير الاسئله اللي بالملف حاستها مهمه حييييييييييل والله يوفقنا انشاء الله
عالعموم حبيبتي ماقصرتي ومشكوووره
وانشاء تحلين زيييييييين يارب وماتحملين ولا ماده يااارب وانا وياك

[طآلبه مشآغبه]

^^^^^

اهـآ ترى هي مآتدرسني بس صديقتي اليوم تقولي عنها اكيد مخربطة تاًثير الاختبارات اكيد له مفعوول

[طآلبه مشآغبه]

ياعيني عليك (وحده من البشر) والله انك تضحكين عواطف مكاوي هذي تدرس حاسب
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

والله حتى انتي ضحكتيني ههههه انا اللي قلت عواطف مو( وحده من البشر )

[دلع المشاعر]

يارب توفيقك

[Јńơŋ,ặłŝђŐq]

موفقين / يلآ بكمل مدآكرهـ .,’

Brb

[سراب الغلا ~]

بناات الورد يفتح معي بس ماقدر انسخ كلاام
بليزززز وحده تنسخ كلام وتحطه بمووضع عششان كل يستفييييييييييد
ودي اسااعد كل

[أم كـشهـ]

الفصل الثامن مهارات توليد المعلومات
الفصل الحادي عشر مهارات التفكير فوق المعرفيه

معاااانا ولا؟؟!!

إذا معنا وش تاشيرهم؟

[سراب الغلا ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لولوة الحلوة

هذا الدرس اللي يتكلم عن المرونه

المرونة
التكيفية
هي القدرة على التكييف مع تغير الظروف

كيف يتم تشخيصها؟!
من خلال اختبارات على شكل معادلات تتغير اشارتهامن موجبة الى سالبة ومن سالبة الى قسمة

التحرر من الجمود
تغير اتجاه التفكير

يتم تشخيصها
لعبة المربعات لأعواد الكبريت

اعادة تفسير العلامات
مراجعة المعطيات او بنود العلامات

يتم تشخيصها
من خلال اختبار عدد من الكلمات وكلا منها عدد من المعاني التي توحي بها الكلمة


المرونة التلقائية
العفوية في تغير الحالة الذهنية للفرد للقيام بعمل شئ بطريقة مختلفة

يتم تشخيصها
من خلال كتابة قائمة لشئ محدد


هذا اللي عندي

يعطيييييييييييييك العااافيييييييييييييييييييييييييييييييييييه
وجزااااااااااك اللله خييييييييييييييييييييييييررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قطعـُـِـِـِﮧّڛڪُـِـِرَ ♥

طيب بس مو مكتوبه كل المحاضرات الي مو موجوده في الكتاب
اوف وش ه الحاله

بناات الي عندهااا محاضررات تنزلهاا انامااعندي

[Јńơŋ,ặłŝђŐq]

انا بنسخ لكم الي بـ الملف

* عرفي التفكير الناقد ؟
- هو حل المشكلات أو التحقق من الشيء وتقييمه بالاستناد إلى معايير متفق عليه مسبقا ً .
* عرفي التفكير الاستقرائي مع أنواعه (مكوناته) و أخطاؤه ؟
- هو عملية استدلال عقلي , تستهدف التوصل إلى استنتاجات أو تعميمات تتجاوز حدود الأدلة المتوافرة أو المعلومات التي تقدمها المشاهدات المسبقة .
أنواعه (مكوناته) :
- الاستقرائي التام - الاستقرائي الناقص
أخطاؤه :
- أخطاء العينة وتشمل كل منها
صغر حجم العينة . التحيز في استرجاع المعلومات. التحيز بالإثبات
- التحيز في عدم استخدام كل المعلومات المتحيزة للفردية
إهمال المعلومات السلبية. تجاهل المعلومات الإحصائية . التمسك بفردية غير محتمله
- أخطاء الاستدلال الناجمة عن عوامل اجتماعية وتشمل
التحيز في تقيم الفرضيات الذاتية . تقيم الأشخاص بدلاّ من تقيم الفرضيات
* عرفي التفكير الاستنباطي مع تحديد مكوناته ؟
- هو عملية استدلال منطقي , يستهدف التوصل لاستنتاج ما أو معرفة جديدة بالاعتماد على فروض أو مقدمات موضوعة ومعلومات متوافرة .
مكوناته :
- مقدمات أو أدلة
- نتيجة أو مدلول عليه
* عرفي التفكير التقييمي مع تحديد مكوناته ؟
- هو النشاط العقلي الذي يستهدف إصدار حكم حول قيمة الأفكار أو الأشياء وسلامتها ونوعيتها .
مكوناته :
- إيجاد محكات أو معايير تستند عليها عملية إصدار الأحكام
- البرهان أو إثبات مدى دقة الإدعاءات
- التعرف على الأخطاء أو الأفكار المغلوطة منطقيا ً وتحديدها


* إذكري الفرق بين الرأي والحقيقة ؟
الرأي :
(من المحتمل أن تحدث مستقبلا ً أو حدثت في الماضي مبنية على رأي الفرد أنه صحيح ) ليس أكثر من مقولات عامة لم تثبت بصورة فعلية .
عدد كبير من الناس لا يتفقون مع الآراء .
الحقيقة :
الحقائق وقعت في الماضي (تبنى على خبرات كثير من الناس , تحوي معلومات رقمية وأمثلة محددة ) عدد قليل من الناس لا يقبلون الحقائق .
* من معايير التفكير الناقد : الوضوح و الصحة و الدقة و الربط و العمق و الاتساع و المنطق .
* العقبات الشخصية في التفكير الإبداعي هي ضعف الثقة بالنفس و الحماس المفرط و التشبع و التفكير النمطي .
* يقصد بالعقبات الظرفية هي تلك المتعلقة بالموقف ذاته أو بالجوانب الاجتماعية أو الثقافة السائدة وهي مقاومة التغيير و عدم التوازن بين الجد والفكاهة و عدم التوازن بين التنافس والتعاون .
* عرفي كلا ً من الطلاقة والمرونة مع ذكر أنواعهم ؟
- الطلاقة : القدرة على توليد عدد كبير من البدائل أو المترادفات أو الأفكار أو المشكلات أو الاستعمالات عند الإستجابة لمثير معين والسرعة والسهولة في توليدها .
أنواعها :
# الطلاقة اللفظية
# طلاقة المعاني أو الطلاقة الفكرية
- المرونة : هي القدرة على توليد أفكار متنوعة ليست من نوع الأفكار المتوقعة عادة , وتوجيه أو تحويل مسار التفكير مع تغير المثير او متطلبات الموقف .
أنواعها :
# المرونة التكيفية
# التحرر من الجمود
# إعادة تفسير المعلومات
# المرونة التلقائية
* يقصد بالأصالة هي أكثر الخصائص ارتباطا ً بالإبداع والتفكير الإبداعي وهي بمعنى الجدة والتفرد وتتركز على النواتج الإبداعية كمحك للحكم على مستوى الإبداع .
* يقصد بالحساسية للمشكلات الوعي بوجود مشكلات أو حاجات أو عناصر ضعف في البيئة أو الموقف .

* حددي أنواع المشكلات حسب تصنيف كلا ً من (ريتمان) و (جيرنو) ؟
- أنواع المشكلات حسب تصنيف (ريتمان) :
1. مشكلات تكون فيها المعطيات والأهداف واضحة
2. مشكلات تكون فيها المعطيات واضحة جيدا ً بينما الأهداف غير محددة بصورة واضحة
3. مشكلات تكون معطياتها غير واضحة بينما الأهداف واضحة
4. مشكلات تكون المعطيات والأهداف غير واضحة
5. مشكلات الإستبصار
- انواع المشكلات حسب تصنيف (جيرنو) :
1. مشكلات التحويل
2. مشكلات التنظيم
3. مشكلات الإستقراء
4. مشكلات الإستنباط
* من مصادر الخطأ في حل المشكلات ؟ß( ركزي فيها أوي أوي هي قالت )
- عدم الدقة في القراءة
- عدم الدقة في التفكير
- الخمول والضعف في تحليل المشكلة
- الافتقار للمثابرة
- الإخفاق في التفكير بصوتٍ عال
* من خصائص الخبير في حل المشكلات ؟
- الإتجاه الإيجابي
- الحرص على الدقة
- تجزئة المشكلة
- التأمل وتجنب التخمين
- الحيوية والنشاط
* عرفي العصف الذهني مع تحديد مبادئه وقواعده وعناصر نجاحه ؟
- العصف الذهني هو استخدام الدماغ أو العقل في التصدي النشط للمشكلة وتهدف إلى توليد قائمة من الأفكار التي تؤدي إلى حل المشكلة .
مبادئه :
- تأجيل إصدار أي حكم على الأفكار المطروحة أثناء المرحلة الأولى من عملي العصف الذهني .
- الكمية تولد النوعية .
قواعده :
- عدم انتقاد الأفكار التي يشارك بها الفريق .
- تشجيع المشاركين على إعطاء أكبر عدد ممكن من الأفكار دون الإلتفات لنوعيتها .
- التركيز على الكم المتولد من الأفكار اعتمادا ً عل المبدأ الثاني .
- الأفكار المطروحة ملك الجميع وبإمكان المشاركين تحسين فكرة أو تعديلها .
عناصر نجاحه :
- أن يكون المشاركون على دراية بموضوع المشكلة .
- أن تكون لديهم معرفة بمبادئ وقواعد العملية ذاتها قبل ممارستها .
* يقصد بحلقات التفكير (لسترنبرج) أنها تقوم على أساس أن التفكير الصحيح لحل المشكلات ليس تفكيرا ً خطيا ً باتجاه واحد , بل هو تفكير دائري تتواصل حلقاته أثناء حل المشكلة وبعد حلها في اتجاهين وهي تتألف من الإحساس بوجود المشكلة و تحديد طبيعة المشكلة و تحديد متطلبات حل المشكلة و وضع خطة لحل المشكلة و بدء تنفيذ الخطة و متابعة التنفيذ و مراجعة الخطة وتعديلها أثناء التنفيذ و تقييم حل المشكلة .
* تعرف عملية اتخاذ القرار بـ عملية تفكير مركبة تهدف إلى اختيار أفضل البدائل أو الحلول المتاحة للفرد في موقف معين من أجل الوصول إلأى تحقيق الهدف المرجو .
ومن استراتيجياتها استراتيجية الرغبة و الإستراتيجية الآمنة و استراتيجية الهروب أو الحد الأدنى و الإستراتيجية المركبة .
وأنواعها قرارات تؤخذ في حالة اليقين و قرارات تؤخذ في حالة المخاطرة و قرارات تؤخذ في حالة الشك و قرارات تؤخذ في ظل الجمع بين حالة الشك والمخاطرة . (ماني متأكدة من الحل)
* إذكري مراحل عملية اتخاذ القرار ؟
1- تحديد الهدف بوضوح
2- تحديد جميع البدائل الممكنة والمقبولة
3- تحديد البدائل بعد تجميع معلومات وافية
4- ترتيب البدائل في قائمة أولويات حسب درجة تحقيقها للمعايير الموضوعة
5- إعادة تقييم أفضل بديلين
6- اختيار أفضل البدائل

* مالفرق بين اتخاذ القرار وحل المشكلات ؟
أوجه الشبة : كلاهما تتضمن سلسلة من الخطوات تبدأ بمشكلة وتنتهي بحل .
كلاهما يتم إجراء تقييم للبدائل والحلول المتنوعة في ضوء المعايير المختارة للوصول للهدف .
أوجه الإختلاف : إدراك الحل ففي حل المشكلة يبقى الفرد دون إجابة ويحاول الوصول لحل عقلي للمشكلة .
في اتخاذ القرار يبدأ بحلول ممكنة ويحاول الوصول إلى أفضل الحلول .
* عرفي كلا ً من :
- إدارة الذات : القدرة على اشباع حاجات النفس الأساسية لدى الإنسان لخلق التوازن في الحياة بين الواجبات والرغبة والأهداف .
- إدارة الإنفعالات : تروّي الفرد وتحكمه فيانفعالاته وضبط دوافعه من خلال أنماط سلوكية تعد مقبولة اجتماعيا ً , والتعبير عنالمشاعر السلبية مثل ( الضيق – الغضب – الحزن ) بطريقة إيجابية لا ينتج عنها أي ضرربالآخرين وذلك في مواقف التعامل والتفاعل معها .
- الوعي بالذات : هي ملاحظة الفرد لذاته والتعرف على مشاعره والإنتباه للحالة الداخلية التي يعيشها .
- إدارة الحوار : هو ذلك النشاط اللغوي الشفهي الذي يتم من خلاله تبادل الأفكار والمعلومات معالآخرين حول موضوع ما بين شخصين أو أكثر ويستخدم من خلاله الأسئلة و الأجوبةلإكتساب المعلومات والحقائق .
- مهارة الإستماع : هو استخدام مهارة السمع في استقبال وتحليل واستعياب المعلومات اللفظية وغير اللفظيةمن الآخرين .
- إدارة الوقت : هي تلك الأساليب والإجراءات التي ترتبط بتخطيط أو جدولة الوقت بهدف زيادة فاعليةوكفاءة قضاء الوقت سواء الشخصي أو وقت العمل.
* من وظائف إدارة الذات التخطيط و التنظيم و التوجيه و التنسيق و المتابعة والرقابة .
* محاور إدارة الذات هي وضوح الهدف و التفكير بالهدف و التفكير المنطقي الإيجابي و الثقة بالنفس .
* مكونات إدارة الذات المراقبة والتقويم والتعزيز .
* الإستعداد النفسي هو امتلاك الفرد القابلية للتطوير والتغير والنماء وامتلاك الرغبة في التطوير .
* التفكير الإيجابي هو امتلاك القناعة الداخلية بضرورة التغيير النفسي وامتلاك الثقة بالنفس في القدرة علىالتغيير .
* من ركائز إدارة الذات ؟
- الإستعداد النفسي - التفكير الإيجابي


وبــسسسسسس


تكفون عطوني المقارنه بين [ الرآي وَ الحقيقه ]

[Јńơŋ,ặłŝђŐq]

شسمه الي بـ اللون الازرق اضافه من دفتري
تفصيل لشرح الاستادهـ

استادهـ /صفآااا صفصف هع