[ مذاكرة جماعية ] : مراجعه محاضره محاضره لادارة المعرفه ,,,,!

[قلب غالي]

واصلي انا وقف مخي عن الاستيعاب بالمحاضرات الاخيره
من جد في بعض الاساله مالقيت لها حل بالمحتوى
ومالي خلق اتابع محاضراته

[قلب غالي]

قطاع المعرفة في الاقتصاديات الحديثة يمثل
القطاع الرابع والتابع للقطاعين الصناعي والخدمي
2- القطاع الرابع والمعبر الحقيقي قوة الدولة
3- القطاع الرابع الحقيقي عن ثراء الدولة
4- القطاع الرابع والقائد للقطاع الزراعي



مالقيت له حل اصلا في اي محاضرة

[يوما ما]

يعطيك الف عافيه علة الموضوع .. جدا محتاجين شي يسهلها ..


واعتذر عن الغلط بالمبادئ وراح يكون تصحيحها كذاا

(( المعرفه غير ذكيه , فمزجها مع الافراد والتكنولوجيا , واداره عليا ,واداره مديرون ,واداره معرفه ,لها فوائد ,لان مشاركه المعرفه غير طبيعيه, ولتحسين العمل المعرفي, هذه نقطه بدايه, فالمعرفه عمليه مستمره ,وتعاقد معرفي ))

__________________________________________________ ________

هذا اضافه بسيطه كانت رد على سؤال وهي لتبسيط فهم الفجوه


الفجوه الداخليه :

عندنا نوعين ..

1- فجوه الفعل والامكانيه
2-فجوه الامكانيه والهدف


تبسيطا لها بكتبها كذا

فعلي_________امكانيه___________هدف


حسب كلام الدكتور

الفجوه تكون بين الفعلي والهدف

والنقاط القوه والضعف بينهم ..


______________________________________

بالنسبه للفجوه الخارجيه ..

نوعين

1- فجوة المتاح والامكانيه
2-فجوة الامكانيه والقدره

واسهل للفهم بكتبها كذا

المتاح_________الامكانيه_________القدره

الفجوه تكون بين المتاح والقدره ..

و الفرص والتهديدات تقع بين المتاح والقدره




موفقين ..

[تشتيت جامعي]

اعذروني راح اوقف لين المحاضره السابعه , لأني ماذاكرت باقي الماده ولا اسئلة الاختبار والمراجعه
راح اكمل على الفجريات ان شاء الله

واللي عندها / عنده اضافه .. حطوها الموضوع موضوعكم





المحاضره السابعه /:



المعرفه = المعلومات ( الخبره × المهارات × الاتجاه )

* المعلومات تمثل معرفه صريحه

* الخبره و المهارات و الاتجاه يمثلن معرفه ضمنيه او كامنه .



سلسلة القيمه للمعرفه :

تعتبر سلسلة القيمه للمعرفه من خصائص المنظمات كثيفة المعرفه لأنها تعتبر جزءا ضروريا من عملية صناعه المعرفه



انماط ادارة المعرفه ينبغي ان تبنى على عنصرين :

ضمان ان العماله ذات القيمه العاليه للمعرفه ليس لديهم الرغبه في ترك المنظمه
ضرورة التاكد انه يمكن توضيح المعرفه الضمنيه من خلال العمليه التجسيديه



لتحديد مقياس نشاط سلسلة القيمه من خلال :

اي مجال تمتلك امنظمه معرفه افضل
امتلاك دليل او قاعدة بيانات على الحاسب الالي



انشطة سلسلة القيمه للمعرفه :

تحديد الحاجه للمعرفه
تحديد المعرفه المتاحه
تطوير المعرفه





تعتبر مصفوفة المعرفه احد الوسائل التي تساعد على :

تصنيف المعرفه
امكانية اكتشاف فجوة المعرفه




تتكون مصفوفة المعرفه من عنصرين هما :

المجال المعرفي=> توصيف محدد للمعرفه في ضوء الرساله والرؤيه والاهداف والاستراتيجيه .
المجال الوظيفي => الربط بين مجالات المعرفه والعنصر البشري وعنصر الموهبه .


صفحة 27 ضروري تطلعون عليها فيه جداول و حلها بصفحة 28 .




توضح مصفوفة المعرفه ثلاثة عناصر يمكن قياسها بصوره كميه بالمنظمه هي :

مستوى الطموح - مستوى الفجوه لكل مجال معرفي - تغطية الطموح المعرفي وهو مؤشر للاداء



ُ اذا كان المستوى الحالي > المستوى المرغوب = لايوجد فجوه للمعرفه
المستوى الحالي = المستوى المرغوب = هنا الفجوه صفر
المستوى الحالي < المستوى المرغوب= الفرق يمثل الفجوه




صفحة 29 , فيه مسأله حسابيه , اطلعوا عليها

مادري اذا المسائل معنا والا

[يوما ما]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلب غالي

قطاع المعرفة في الاقتصاديات الحديثة يمثل
القطاع الرابع والتابع للقطاعين الصناعي والخدمي
2- القطاع الرابع والمعبر الحقيقي قوة الدولة
3- القطاع الرابع الحقيقي عن ثراء الدولة
4- القطاع الرابع والقائد للقطاع الزراعي



مالقيت له حل اصلا في اي محاضرة

http://www.ckfu.org/vb/t520065.html

هذا حل الاخ فهد الحجاز له .. الله يعطيه العافيه ..

[ومض]

< ترمي طرحتها على تشتيت

تعشي من مفطح الشهم وتعالي كملي بلييييييز



ربي يسعد قلبك ويوفقك وكل الموجودين

[ومض]

* اقتباس لأحد الاخوان

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rsnasser

تطبيق إدارة المعرفة
3 خطوات
تنقسم فجوة المعرفة بالمنظمة إلى نوعين رئيسيين
أولا : الفجوة الداخلية ) خاصة بنقاط القوة والضعف بالمنظمة(
وينظر للفجوة الداخلية من زاويتين
الأولى : فجوة الفعل والإمكانية
الثانية : فجوة بين الإمكانية والهدف
----
ثانياا : الفجوة الخارجية ) خاصة بالفرص والتهديدات التي تتعرض لها المنظمة ( .
وينظر للفجوة الخارجية من زاويتين
الأولى : فجوة المتاح والإمكانية
الثانية : فجوة بين الإمكانية والقدرة على صناعة الفرص وتجنب التهديدات
---------------
خطوات مراجعة القدرات المعرفية
3
-----------------------------
الخطوات العملية لتكوين أطلس المعرفة
10
--------------------------------------
مشكلات قد تجعل أطلس المعرفة غير فعال
4
----------------------------------
تعتمد عملية صناعة المعرفة على خمس مراحل أساسية هي
-----------------------------------
ويمكن النظر لعملية صناعة المعرفة واستخدمها بزاوية أخرى من خلال أربعة خطوات هي
------------------------------------------
خمس توجهات أولية مختلفة للمعرفة
---------------------------------------
أشكال تحول المعرفة
4
--------------------------------------
وهناك ثلاث تقسيمات واسعة للابتكار
----------------------------------
ويمكن التفرقة بين ثلاث أنواع من الأصول المعرفية
-----------------------------------
مراحل نموذج نوناكا ) (ba
4
-------------------
مراحل تطور التشارك في المعرفة في المنظمات
4
------------------------------------
تصنيف رأس المال الفكري الى ثلاث فئات
---------------------------------

[قلب غالي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوما ما

http://www.ckfu.org/vb/t520065.html

هذا حل الاخ فهد الحجاز له .. الله يعطيه العافيه ..

الف شكر

[تشتيت جامعي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ومض

< ترمي طرحتها على تشتيت

تعشي من مفطح الشهم وتعالي كملي بلييييييز



ربي يسعد قلبك ويوفقك وكل الموجودين

تغطي يا مره تستري

شهم وكريم ماجاب المفطح سحب علينا ههههه


ابشري بكمل بس خلني اذاكر كم درس والاسئله و ارجع لكم

[ابوحاتم000]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تشتيت جامعي

تغطي يا مره تستري

شهم وكريم ماجاب المفطح سحب علينا ههههه


ابشري بكمل بس خلني اذاكر كم درس والاسئله و ارجع لكم

ذاكري وما عليك منهم يلعبون عليك بكلمتين علشان تواصلين
ترى محد نافعك بكره ..

<<< نذالة :s_45: