مهارات التعلم والتفكير ( فتح باب المذاكره )

[حيـاة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة VICTORY

حيااك

يا شيخه بغى يجيني متلازمه وشعور بالتوحد

لست وحدك

اصبر شوي تشوف الموضوع مليان ان شاء الله


بسألك :
اذا عندك اسئله مراجعه !!
لأن ماعندي غير المحتوى

[VICTORY]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hayat

لست وحدك

اصبر شوي تشوف الموضوع مليان ان شاء الله


بسألك :
اذا عندك اسئله مراجعه !!
لأن ماعندي غير المحتوى

شوية اسأله في ملف فيه المناقشات والواجبات
في المرفق

[VICTORY]

الحساسيه للمشكلات :
اي الحساسيه للمشكلات القائمة او المتوقعه في المستقبل والتي تحتاج الى دراسه او حلول والوعي بالاخطاء ونواحي النقص.

التفكير التقاربي:
هو القدرة على القيام باستنتاجات منطقية من المعلومات المعطاة فهو وثيق الصله بعمليات الاستدلال.

التفكير التباعدي :
هوالقدرة على توليد بدائل منطقية او معقولة من المعلومات المعطاة للوصول الى الحلول فهو اقرب الى التفكير الابتكاري.

[VICTORY]

الملخص:
يشير الى عبارات موضوعية تحقق الهدف ومختصرة من المحتوى لمقاله او فصل من كتاب او لكتاب اواي عمل كتابي.

المقال :
قطعه نثرية قصيرة تعالج موضوع محدد بشكل متكامل
2000 كلمة او خمس صفحات.

تدوين الملاحظات:
عملية تساعد على البقاء على الانتباه والتركيز الذي يقود الى الفهم وبالتالي يساعد على حفظ المعلومة وتذكرها.

التوثيق:
عبارة عن معلومات او مصادر يتم اخذها من مصادر مختلفه ونشرها مع الاشارة الى مؤلفيها من باب الامانه العلمية.

[حيـاة]

وانا برضو لقيت هذا الموضوع اللي فيه الانطباعات عن الامتحان

http://www.ckfu.org/vb/t190057.html



بصراحه قالوا كلام كثيير يريح

وهذا لطشته من المستوى الثاني

http://www.ckfu.org/vb/t269968-2.html

[VICTORY]

الأقتباس :
هو اخذ نفس الكلام عن الكتاب من دون اي تغيير.

توثيق الفكرة:
توثيق للفكرة داخل النص من قائمة المراجع ولفكرة المؤلف او الباحث.

القراءة:
هي عملية تفاعلية بين القارئ والنص وهي فن ممكن تحسينه بالممارسه والمران وتعتمد على عمليتين اساسيتين هما الفهم والاستيعاب كما انه يمكنالقول بانها وسيلة وليست غايه.

القراءة السريعه:
هي القراءة التي لاتتطلب التركيز الدقيق ويكون الهدف الاول هو الفهم العام لما يقرأ دون الاهتمام بدقائق الامور وتفصيلاتها.

القراءة الانتقاليه:
هي قراءة ترتبط بالهدف حيث ينتقي القارئ مايفيده في دراسته من الكتب والمراجع ذات الصله بالهدف.

[حيـاة]

ما هو الفرق بين التعلم والتعليم:
نستطيع القول أن من الفروق بين التعلم والتعليم ما يلي:

•التعلم عملية مستمرة من الولادة حتى الممات
بينما التعليم يتوقف عند مرحلة عمرية ما وذلك بعد الحصول على الشهادات العليا.

•التعلم قد يكون مقصود أو غير مقصود
بينما التعليم دائما مقصود.

•التعلم قد يكون ذاتي أو غير ذاتي
بينما التعليم يغلب عليه وجود معلم وبالتالي يُطلق عليه غير ذاتي.
•
التعلم قد يكون للسيئ والحسن
بينما التعليم يُفترض دائما حسن.

كما يُمكن القول أن أي تغيير يحدث لسلوك الإنسان هو تعلم
ويُسمى تعليم إذا توفرا الشروط التالية:
•تحديد المكان والزمان
•تحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفاً

[VICTORY]

القراءه التحليليه اوالناقده :
هي قراءة متأنيه لغرض التقويم.


القراءه الماسحه :
هي قراءة سريعه حول مادة او كتاب لغرض تحديدالمعلومة بداخلها.


*القراءه التصفحيه :
هي التي تكون لغرض البحث عن افكار جديده او عن رقم معين او نسبه

القراءه الفعاله:
وهي التي تتمتع بالسرعه والانتقاليه مع معدلات فهم واستيعاب كبيرين بالاضافه الى اعتبارللوقت المستخدم.

القراءة الدراسيه :
وهي نفسها القراءة الفاعله ويشير بعض المختصين الى خمس خواص تسهم في زيادة فاعلية القراءة الدراسيه وهي تجمعها (sq3r).

[VICTORY]

السلوك:
اي نشاط جسمي عقلي اجتماعي انفعالي ... الخ يصدر من الانسان نتيجه لعلاقة وتفاعل بينه وبين البيئه المحيطه به.

الجانب المعرفي :
يتناول الادراك التميز التصورالتخيل.

الجانب الحركي:
مثل الاستجابات الحركيه ضرب الباب فتح الباب الاستجابات لاشارات المرور الكتابه على الاله الكاتبه ركوب السياره.

الجانب الانفعالي:
وهو الحالة الانفعاليه المصاحبة للسلوك ضحك فرح حزن غضب كره حب.

التفكير الناقد:
القدرة على التمييز واصدارالاحكام مع توليد افكار ابداعية لمعالجه الموقف او حل المشكله

[أحمد باسمح]

و أنا كمان معاكم !

لي رجعة في وقت لاحق إن شاء الله