ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > تربية خاصة 7
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية

 
 
أدوات الموضوع
قديم 2013- 12- 14   #21
وجود الخالدي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية وجود الخالدي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 85074
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2011
العمر: 37
المشاركات: 2,803
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1238
مؤشر المستوى: 86
وجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: أمنيتي عقليه وتخصصت صعوبات
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
وجود الخالدي غير متواجد حالياً
رد: خاص بستفسارات ماده( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم

54- يقصد ( بتقييم فاعلية البرنامج ) في نموذج "هرش ورفاقه " لتطوير برامج التربيه المهنية : (شاكه)
أ- تحديد اتجاهات الناس ومواقفهم
ب- تحديد المهارات المدخلية ومن ثم تحديد الاسلوب العملي للعمل
ج- الحكم على أثر البرنامج ومدى تحقيقه للاهداف المنشودة
د- لآتوجد إجابه صحيحة هذا اقرب شي من وجهة نظري بشكل مبدئي ..




::: اكرر حد عنده الاسئله اللي بالخدمات يا جماعه :::
 
قديم 2013- 12- 14   #22
ورده خجولة
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية ورده خجولة
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 65964
تاريخ التسجيل: Sun Dec 2010
المشاركات: 1,748
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 483
مؤشر المستوى: 77
ورده خجولة is a glorious beacon of lightورده خجولة is a glorious beacon of lightورده خجولة is a glorious beacon of lightورده خجولة is a glorious beacon of lightورده خجولة is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه الخاصه بالإحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم-حتخرج لاتكلمني
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ورده خجولة غير متواجد حالياً
رد: خاص بستفسارات ماده( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وجود الخالدي مشاهدة المشاركة
54- يقصد ( بتقييم فاعلية البرنامج ) في نموذج "هرش ورفاقه " لتطوير برامج التربيه المهنية : (شاكه)
أ- تحديد اتجاهات الناس ومواقفهم
ب- تحديد المهارات المدخلية ومن ثم تحديد الاسلوب العملي للعمل
ج- الحكم على أثر البرنامج ومدى تحقيقه للاهداف المنشودة
د- لآتوجد إجابه صحيحة هذا اقرب شي من وجهة نظري بشكل مبدئي ..




::: اكرر حد عنده الاسئله اللي بالخدمات يا جماعه :::
جواب السؤال هو ج
تلاقيه في الملزمه مكتوب حرفيا " ان الهدف من التقييم البرامجي لايقتصر على الحكم على أثر البرنامج ومدى تحقيقه للاهداف المنشوده ولكنه يشمل ايضا الافاده من الخبره..... الخ "
 
قديم 2013- 12- 14   #23
ورده خجولة
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية ورده خجولة
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 65964
تاريخ التسجيل: Sun Dec 2010
المشاركات: 1,748
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 483
مؤشر المستوى: 77
ورده خجولة is a glorious beacon of lightورده خجولة is a glorious beacon of lightورده خجولة is a glorious beacon of lightورده خجولة is a glorious beacon of lightورده خجولة is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه الخاصه بالإحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم-حتخرج لاتكلمني
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ورده خجولة غير متواجد حالياً
رد: خاص بستفسارات ماده( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صبا الهفوف مشاهدة المشاركة
انا قد كتبت الاسئله وحليتها من قبل وموجوده هنا
http://www.ckfu.org/vb/t518243.html
بس عدلو الجواب حق 36 وحطو أ
فعلا اسأله صبا موجوده مصححه وانا حكتب الاسئله بس الي كانت شاكه فيها واتحققنا منها علشان مانفتح مواضيع كثير

رقم 10 عندما نرغب في مقارنه اداء الطلاب ذوي صعوبات تعلم نقارنهم بأقرانهم في ...
أعتقد انها د _ جميع ماسبق لانه حدد انهم صعوبات تعلم وقال اقرانه يعني عارف عمرهم الزمني والعقلي بس باقي الصفي * اذن كلهم وياليت احد يتأكد من الدكتور

رقم 36 وأتأكدنا انه أ- ضبط حركات الرأس

رقم4 وهو أ مراكز الاقامه الكامله نفس الواجب

رقم 10 الي مو واضح نفس الواجب أ- غير قابله للملاحظه

رقم 54 واتأكدت انه ج من الملزمه تم توضيحه سابقا

وبكده تكون الأسأله كلها اجاباتها صحيحه وشامله الملزمه وبالتوفيق للجميع
 
قديم 2013- 12- 14   #24
وجود الخالدي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية وجود الخالدي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 85074
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2011
العمر: 37
المشاركات: 2,803
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1238
مؤشر المستوى: 86
وجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: أمنيتي عقليه وتخصصت صعوبات
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
وجود الخالدي غير متواجد حالياً
رد: خاص بستفسارات ماده( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم

ماهي موجوده بالملزمه اجابة السؤال 54



ألسؤال فيه لفه! !

بالنسبة لسؤال الواجب ايضا مافي اثبات انه صح غير ان الواجب طلع لنا صحيح لكن بالملزمه يختلف
 
قديم 2013- 12- 14   #25
صبا الهفوف
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية صبا الهفوف
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68808
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2011
المشاركات: 965
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 4942
مؤشر المستوى: 72
صبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant future
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
صبا الهفوف غير متواجد حالياً
رد: خاص بستفسارات ماده( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم

الدمج التربوي هو برنامج ماهو مكان وفي الملزمه فصله ووضح ان له اقسام مو مثل مركز الكامل او مركز النهاري
 
قديم 2013- 12- 14   #26
صبا الهفوف
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية صبا الهفوف
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68808
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2011
المشاركات: 965
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 4942
مؤشر المستوى: 72
صبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant future
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
صبا الهفوف غير متواجد حالياً
رد: خاص بستفسارات ماده( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم

اما 54 يقول الملزمه لا يقتصر على الحكم يعني الاغلب الجواب د وليس ج
 
قديم 2013- 12- 14   #27
صدى الأيام
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية صدى الأيام
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 73758
تاريخ التسجيل: Sat Mar 2011
المشاركات: 898
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 385
مؤشر المستوى: 67
صدى الأيام is a jewel in the roughصدى الأيام is a jewel in the roughصدى الأيام is a jewel in the roughصدى الأيام is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
صدى الأيام غير متواجد حالياً
رد: خاص بستفسارات ماده( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم

الاسئله في الخدمات الطلابيه مافيه اي اسئله للماده
وشوفو بعد. انتم يمكن عجزززت صرت ماأشوف شي ء
من الربكه الي فيني
الله المستعان
 
قديم 2013- 12- 14   #28
وجود الخالدي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية وجود الخالدي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 85074
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2011
العمر: 37
المشاركات: 2,803
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1238
مؤشر المستوى: 86
وجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: أمنيتي عقليه وتخصصت صعوبات
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
وجود الخالدي غير متواجد حالياً
رد: خاص بستفسارات ماده( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صبا الهفوف مشاهدة المشاركة
الدمج التربوي هو برنامج ماهو مكان وفي الملزمه فصله ووضح ان له اقسام مو مثل مركز الكامل او مركز النهاري

خليني معك برنامج ..

لكن لاحظي لمن جاء يفصل بالملزمه قاله انواعه
دمج مكاني ودمج اكاديمي

وكلهم يتكلمون عن المكان وآلية ادارة هذا المكان ...

والتفصيل فيه من باب الاختلاف عليه ..

وحتى باشكال الدمج كلهم يتكلمون عن مكان غرفه صف وصف عادي وغرفة مصادر كلهم اماكن يكون فيه الطالب تحت مسمى الدمج التربوي ليتلقى فيها الافراد التعليم بآلية وانظمة الدمج ..
 
قديم 2013- 12- 14   #29
وجود الخالدي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية وجود الخالدي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 85074
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2011
العمر: 37
المشاركات: 2,803
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1238
مؤشر المستوى: 86
وجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: أمنيتي عقليه وتخصصت صعوبات
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
وجود الخالدي غير متواجد حالياً
رد: خاص بستفسارات ماده( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم

على فكرة بجثت عنه بالنت مع ان سالفته صغيرونه

ولقيته من ضمن البدائل التربويه .. دمج تربوي - دمج مكاني - دمج اجتماعي

ومن ضمن البرامج التربيه الخاصه .. كتعريف للفكره وللاسس وللمبادئ واهدافه والية العمل

.. دمج تربوي - دمج مكاني - دمج اجتماعي - صفوف خاصه - صفوف ملحقه


التعديل الأخير تم بواسطة وجود الخالدي ; 2013- 12- 14 الساعة 11:22 PM
 
قديم 2013- 12- 15   #30
صبا الهفوف
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية صبا الهفوف
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68808
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2011
المشاركات: 965
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 4942
مؤشر المستوى: 72
صبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant futureصبا الهفوف has a brilliant future
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
صبا الهفوف غير متواجد حالياً
رد: خاص بستفسارات ماده( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم

انا الى اشوفه انه برنامج يضم تحته اماكن للتعليم
المهم اذا جاء السوال نفس الموجود نختار المراكز الكامله
اذا حط الخيارات
المراكز الكامله
النهاريه
الدمج التربوي
اكيد بنختار جميعها وسلامتك
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مركز الاختبارات مهم جداااااا hezam إدارة أعمال 2 112 2013- 5- 3 11:26 PM
عاجـــــــــــل للي مو عارفين مراكز الأختبارت مكانها بالضبط (العناوين ) mocha caramil إدارة أعمال 2 28 2013- 4- 23 11:48 PM
(-•♥بشرى لكل من لم يحدد مركز أختبآره تم فتح الايقونة بشكل مطور أسرعوآ بآلتحديد آخر وقت يوم الخميس 8-6هـ♥•-) جنون الحياه إدارة أعمال 3 88 2013- 4- 23 11:42 PM
عناوين مراكز الأختبارات cocktail إدارة أعمال 6 17 2013- 4- 16 12:57 PM
عناوين مراكز الاختبار جامعة فيصل ALRAYANI ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل 29 2013- 4- 15 11:15 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:45 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Adsense Management by Losha
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه