ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص الرياضيات لمعلم التربية الخاصه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ ‏

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفلكي

السؤآل 3 / عندمآ نقآرن عددين ,, فإننآ نبدأ بآلمنزله :

* الأكبر

* الأصغر

* الأحآد

* الألوف

- المشكلة : قد يخطئ بعض الأطفال عند مقارنة عددين ، بالبدء بالمقارنة بالآحاد .
- الحل : استخدام النقود أو المعداد في تمثيل الأعداد ، ليدرك التلاميذ أن منزلة الآحاد هي اصغر منزلة ، وبالتالي هي آخر منزلة نقارنها بين عددين للحكم على الأكبر . ~> فيجب البدْ بالألوف وليس بالآحاد .



ههذا الدكتور ماهو معديها على خير


الله يكفينا شره

الاجابةة الالوف

ليش؟ لان في السؤال ذكر المنزلة

وانت حطيت لنا نقطةة توضح هالشيء البدء ب الالوف وليس الاحاد

والاكبر يقصدبة اي الععدين اكبر وليس المنزلة


اجابتكك صحيحةة

[شرواي حلم]

تعدييييييل **

/ يعتبر تعلم و تعليم ........ مهم في بداية المرحلة الابتدائية لأنه أساس لتطور المفاهيم المنطقية و الرياضية لدى الأطفال:

أ) نظرية بياجية

ب) العد

ج) التصنيف

د) الألعاب








الحل في كويزات فوفي التصنيف وب الورد الي منزلينه العد
وش الححل الصحيح ؟

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شرواي حلم

تعدييييييل **

/ يعتبر تعلم و تعليم ........ مهم في بداية المرحلة الابتدائية لأنه أساس لتطور المفاهيم المنطقية و الرياضية لدى الأطفال:

أ) نظرية بياجية

ب) العد

ج) التصنيف

د) الألعاب








الحل في كويزات فوفي التصنيف وب الورد الي منزلينه العد
وش الححل الصحيح ؟

الجواب التصنيف

تحصلين الجواب في محاضرة الاولىء

[lemonh1122]

السؤآل 3 / عندمآ نقآرن عددين ,, فإننآ نبدأ بآلمنزله :

* الأكبر

* الأصغر

* الأحآد

* الألوف

- المشكلة : قد يخطئ بعض الأطفال عند مقارنة عددين ، بالبدء بالمقارنة بالآحاد .
- الحل : استخدام النقود أو المعداد في تمثيل الأعداد ، ليدرك التلاميذ أن منزلة الآحاد هي اصغر منزلة ، وبالتالي هي آخر منزلة نقارنها بين عددين للحكم على الأكبر . ~>فيجب البدْ بالألوف وليس بالآحاد .

ههذا الدكتور ماهو معديها على خير

الكل يفتح المحاضرة المسجلة السادسة ويشوف كلام الدكتور .. عند المقارنة بين عددين نبتدي للحكم على الاكبر

يعني الجواب الاكبر وليس الالوف

[اوراق مبعثره]

في بدايه المحاضره الثامنه حاط الدكتور مربعات طبعا الاول يمثل 3, والثاني يمثل 30,
اللي ابغاه اذا مافي فرق في قراه الاعداد يعني اثنينهم 3 من عشره شالفرق اجل في الكتابه
لان في مسائل سابقه مثل 8من عشره على هلطريقه

[شرواي حلم]

احد يشرح لي ذي .. مع الححل


1.537 - 0.42


0.08


7.37

1.117


1.49

[ميساء الانصاري]

‏ميساء الانصاري, ‏Мαнαвн, ‏Ṧђẫṭђẫ, ‏*طالبة انتساب, ‏ملاك الفرح, ‏أمـ حلآ, ‏مناكير وردي, ‏لويمكو, ‏آوفه, ‏منوله ام حمودي, ‏Bigcheek, ‏bmw750il, ‏ام بدر1, ‏املAS, ‏الامل **, ‏الدانه ***, ‏الحياه امل, ‏الدكتورة رنا, ‏السواح العربي, ‏اموريا, ‏القمه تبغي همه, ‏ابواديب, ‏اخصائي تربيه, ‏بريق دمعه, ‏fatema alanazi, ‏i don't care, ‏دمث, ‏دلع دلع, ‏حمودلي, ‏حبيب تبوك, ‏L-A, ‏lemonh1122, ‏Marwa., ‏MNO0, ‏سمانور, ‏زمزم99, ‏صالح المحبوب, ‏شرواي حلم, ‏صعوباتيه, ‏Rabbit, ‏rodaen, ‏sho-sho, ‏toofee, ‏عاااالي سماهـ, ‏um shahdodh, ‏غزالة نجد, ‏غصة الم, ‏عوآشه, ‏فلسطينية وافتخر, ‏هوى الخفجي, ‏ود, ‏نسكافيه, ‏نوني فديت عيوني, ‏طموحه حد البذخ

فالكم التوفيق والنجاح الحاضر واالغايب

[مناكير وردي]

ي34\ العدد(1)الواقع فوق العدد (4) في الشكل التالي هو

هنا رسمة <<<<


a. واحد صحيح
b. ناتج الجمع (ممكن يكون ناتج للجمع اذا كان القصد جمع 2+8)
c. ناتج الاستلاف
d. عشرة(وممن يكون عشرة لانه في خانة العشرات)

وشو الحل

[نوني فديت عيوني]

س54/ ماقياس قطعه مستقيمه حسب المسطره
1/ 6وحدات 2/5 وحدات 3/ لايمكن حلها 4/ 6سم
بليز وش الحل الاكيد؟

[نوني فديت عيوني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميساء الانصاري

‏ميساء الانصاري, ‏Мαнαвн, ‏Ṧђẫṭђẫ, ‏*طالبة انتساب, ‏ملاك الفرح, ‏أمـ حلآ, ‏مناكير وردي, ‏لويمكو, ‏آوفه, ‏منوله ام حمودي, ‏bigcheek, ‏bmw750il, ‏ام بدر1, ‏املas, ‏الامل **, ‏الدانه ***, ‏الحياه امل, ‏الدكتورة رنا, ‏السواح العربي, ‏اموريا, ‏القمه تبغي همه, ‏ابواديب, ‏اخصائي تربيه, ‏بريق دمعه, ‏fatema alanazi, ‏i don't care, ‏دمث, ‏دلع دلع, ‏حمودلي, ‏حبيب تبوك, ‏l-a, ‏lemonh1122, ‏marwa., ‏mno0, ‏سمانور, ‏زمزم99, ‏صالح المحبوب, ‏شرواي حلم, ‏صعوباتيه, ‏rabbit, ‏rodaen, ‏sho-sho, ‏toofee, ‏عاااالي سماهـ, ‏um shahdodh, ‏غزالة نجد, ‏غصة الم, ‏عوآشه, ‏فلسطينية وافتخر, ‏هوى الخفجي, ‏ود, ‏نسكافيه, ‏نوني فديت عيوني, ‏طموحه حد البذخ

فالكم التوفيق والنجاح الحاضر واالغايب

اللهم امين اجمعين