 |
|
||||||
| اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 6 اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 13
|
#21 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
الي فوق هذا الي حليناه انا والبنات راجعوه اذا صح اولا
وهذي الاسئله الي للحين ماحليناها 24-يمثل مفهوم النطق العمليه التي تتم من خلالها ا-نشاط تمارسه الحنجره والاحبال الصوتيه ب-نشاط يقوم به اللسان ج-تشكيل الاصوات في صوره رموز متفق عليها د- نشاط تعبيري لفظي وغبر لفظي 25-تتركز المرحله الاولى من الكلام على ا-الاستقبال ب-الارسال ج-التجهيزوالمعالجه د-النطق 26- لاستفاده من التدريب السمعي يجب ا-المزج بين التدريب السمعي وقراءه الشفاه ب-ملاحظه نطق الحروف ج-التدريب على الكلمات المتشابهه د-التدريب على القراءه 27- من مزايا قراءه الشفاه انها
ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين <<مو متاكده ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي 28- من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم ا-القراءه والكتابه ب-الاشاره ج-الهجاء الاصبعي د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي 29- لتسهيل عمليه التحصيل الدراسي لدى الافراد الصم يجب ا-اجراء الاختبارات والتقييم ب-زياره حصص النشاط ج-تفعيل دور الخدمات النفسيه د-الاعتماد على تكرار الدروس لمده كافيه |
|
2013- 5- 13
|
#22 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
بيشو كتبي الاسئله اللي باقي
عشان احاول احلها معاكم |
|
2013- 5- 13
|
#23 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
كتبتها لك شوفيها فوق
|
|
2013- 5- 13
|
#24 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
حليتهم فوق بس مو متاكده منهم شوفي
24-يمثل مفهوم النطق العمليه التي تتم من خلالهامو متاكده منها ا-نشاط تمارسه الحنجره والاحبال الصوتيه ب-نشاط يقوم به اللسان ج-تشكيل الاصوات في صوره رموز متفق عليها د- نشاط تعبيري لفظي وغبر لفظي 25-تتركز المرحله الاولى من الكلام علىمو متاكده منها ا-الاستقبال ب-الارسال ج-التجهيزوالمعالجه د-النطق 26- للاستفاده من التدريب السمعي يجبمو متاكده ا-المزج بين التدريب السمعي وقراءه الشفاه ب-ملاحظه نطق الحروف ج-التدريب على الكلمات المتشابهه د-التدريب على القراءه 27- من مزايا قراءه الشفاه انهامو متاكده ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي 28- من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم ا-القراءه والكتابه ب-الاشاره ج-الهجاء الاصبعي د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي 29- لتسهيل عمليه التحصيل الدراسي لدى الافراد الصم يجبمو متاكده ا-اجراء الاختبارات والتقييم ب-زياده حصص النشاط ج-تفعيل دور الخدمات النفسيه د-الاعتماد على تكرار الدروس لمده كافيه |
|
2013- 5- 13
|
#25 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
تدرون ان المحاضرتين الاخيره ماجيتهم
 شفت ماعليهم اسئله طنشتهم بس شكلي برجع ادرسهم دكتور خالد ماينضمن يقولون ماكرر الاسئله 
|
|
2013- 5- 13
|
#26 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
24-يمثل مفهوم النطق العمليه التي تتم من خلالها ا-نشاط تمارسه الحنجره والاحبال الصوتيه ب-نشاط يقوم به اللسان ج-تشكيل الاصوات في صوره رموز متفق عليها د- نشاط تعبيري لفظي وغبر لفظي ( اولا ) تعريف النطق: يشير النطق إلى تلك العملية التي يتم من خلالها تشكيل الأصوات ( اللبنات الأولى للكلام ) الصادرة عن الجهاز الصوتي كي تظهر في صورة رموز تنتظم بصورة معينة، وفي أشكال وأنساق خاصة وفقاً لقواعد متفق عليها في الثقافة التي ينشأ فيها الفرد. فالأصوات تعد الخامة الأساسية للكلام، وهي تخرج مصحوبة بهواء الزفير، وتتعرض لمجموعة كبيرة من العمليات تشترك فيها عدة أجهزة منها الجوف، والحلق، والفم، واللسان، والأسنان، والشفتان، والأنف.. ويسفر ذلك عن خروج الأصوات في صورة رموز ( تقابل حروف التهجي ) متمايزة عن بعضها؛ لكل منها خصائص وصفات تميزه عن غيره. ويصعب على الفرد ممارسة الكلام بصورة صحيحة ومثمرة قبل أن يتعلم كيفية إخراج الأصوات أي نطقها بصورة تتفق مع تلك القواعد. وش رأيكم بقوقل   |
|
2013- 5- 13
|
#27 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
|
|
2013- 5- 13
|
#28 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
- من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم
ا-القراءه والكتابه ب-الاشاره ج-الهجاء الاصبعي د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي هنا دورت شي يخص التوافق النفسي مافيه بس من مفهومي ان القراءه والكتابه هي اللي تحسن التوافق النفسي زالذاتي لانه يكون اكثر قدره على التواصل مع الكل بدون اي معوقات .. يعني لو كان التواصل بالاشاره او غيرها من طرق التواصل ماراح يفهمونه كثر طريقه الكتابه |
|
2013- 5- 13
|
#29 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
هلابك ريومه
 الدكتور هذا مو هين يمكن يبي الاصح
|
|
2013- 5- 13
|
#30 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
اذا الاسئلة مو من المحتوى يمكن من الكتاب اللي طلبه منكم
واذا ماطلب كتاب شكله من مخه من جد الله يعينكم 
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| شخصيــــــــات رائعه مرت في حياتنـــــا وحياة آباءنا وأجدادنــــا ,, | l a v e n d e r | ملتقى المواضيع العامة | 710 | 2014- 9- 29 10:59 PM |
| [ السنة التحضيــرية ] : بليز الجدول | رَماديّ | منتدى كلية الآداب بالأحساء | 6 | 2013- 4- 29 10:51 PM |
| اسئلة اختبار التربية الخاصة للترم قبل الماضي | LUCKY MAN | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 6 | 2012- 5- 22 05:29 PM |
