صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~

[آم فـرآس~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **Besho0o**

عدد/ي الأسباب التي تدفعنا لدراسة التعلم ؟
أ‌- لأن التعلم الوسيلة التي نستطيع بها تحقيق السلوك التكيفي .
ب‌- تعتبر الدعامة الأساسية لكل جوانب النمو ( عقلي – خلقي – اجتماعي ) .
ج- لا تقتصر على اكتساب المعلومات والأفكار وإنما تشمل أيضاً مختلف العادات والمهارات .
د- جميع ما ذكر صحيح
20/ أوجد/ي العبارة الخاطئة في ( الفرق بين التعلم والتعليم ) .
أ‌- التعليم عملية مستمرة بينما التعلم يتوقف عند مرحلة عمرية ما .
ب‌- التعلم قد يكون مقصودً أو غير مقصود أما التعليم دائماً مقصود .
ج- التعلم قد يكون ذاتي أو غير ذاتي أما التعليم دائماً غير ذاتي لوجود المعلم هنا .
د- التعليم يُفترض دائماً حسن أما التعلم قد يكون للحسن أو للسيئ .

[((هــاجسـيs))]

فاصل

[فخآمة كبْريآء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد)

سؤال خاص لميدو

يعني تنظيم الافكار وتسلسلها وترابطها بطريقه تؤدي الى معنى واضح ؟

الوضوح

الربط

المنطق

الصحه

:7

[آم فـرآس~]

فصل اعلاني هالبلآوي مو معنآ...
بس ماقلت لنآ سؤالك الثاني ايش اجابته الصح..التذكر يمآ الاستدعآء

[بنت الأسلام]

فية احد بيفهمني او لا
اذا لا قولو علشان اروح

[مياااار]

عدد/ي الأسباب التي تدفعنا لدراسة التعلم ؟
أ‌- لأن التعلم الوسيلة التي نستطيع بها تحقيق السلوك التكيفي .
ب‌- تعتبر الدعامة الأساسية لكل جوانب النمو ( عقلي – خلقي – اجتماعي ) .
ج- لا تقتصر على اكتساب المعلومات والأفكار وإنما تشمل أيضاً مختلف العادات والمهارات .
د- جميع ما ذكر صحيح
20/ أوجد/ي العبارة الخاطئة في ( الفرق بين التعلم والتعليم ) .
أ‌- التعليم عملية مستمرة بينما التعلم يتوقف عند مرحلة عمرية ما .
ب‌- التعلم قد يكون مقصودً أو غير مقصود أما التعليم دائماً مقصود .
ج- التعلم قد يكون ذاتي أو غير ذاتي أما التعليم دائماً غير ذاتي لوجود المعلم هنا .
د- التعليم يُفترض دائماً حسن أما التعلم قد يكون للحسن أو للسيئ .

*:

[(خالد)]

خلف خطا

بيشو

المنطق

[فصل اعلاني]

[**Besho0o**]

[خلف الشمري]

افا

رجعت لي العين

برب اشرب من الماء المقري