كرما ممكن الي عنده نموذج اختبار مقدمه ينزله

[هيـــثم]

مشكورين مقدما

[هتآآن]

[align=center]
وياليت اللى عنده اسئله محلوله

حقت الواجبات او اى اسئله ثانيه

يتكرم يحطها بعد
[/align]

[هيـــثم]

ست مشاهادات ونثق

[|~ مهاوي الشمري ~|]

أسئلة المقرر اللي في المستوى السابق




1-الأفرادالذين ينحرفون عن المتوسط بالاتجاه الايجابي أو السلبي أنحرافآ ملحوضآفي نموهمالعقلي أو الانفعالي والاجتماعي .....هم:
أ- الأفراد ذويالحاجات الخاصة
ب-الأفراد غيرالعاديين
ج-الأفراد غير الأسوياء
د-الأفراد العاديين
2-هي مراكز تقدم فيها الخدمات الإيوائيةوالصحية والاجتماعية والتربوية بشكل كامل طوال اليوم :
أ-مراكز الإقامة الكاملة
ب-مراكزالتربية النهارية
ج-الصفوف الملحقة بالمدرسةالعادية
د-الدمج الأكاديمي
3-يسمح للإباء وأولياء الأمور بزيارة أبنائهم في مراكز الإقامة الكاملةفي:
أ-النهار فقط
ب-المناسباتالمختلفة
ج-يومين في الأسبوع
د-كل ماسبق
4-الكثير من العوامل المسببة للأعاقة غيرمعروفة وقد حددها العلماء نسبتها ب:
أ-25%
ب-80%
ج-75%
د-73%
5-تسمى العناية والرعاية لمنع حدوث العجز بعدالإصابة:
أ-مساعدة ذوي الحاجات الخاصة
ب-التكيف مع المجتمع
ج-الوقاية منالإعاقة
د-الدمج الاجتماعي
6-يواجهالأطفال الموهوبين والمتفوقين مشكلات مع البرامج العادية التي تقدم لهم لأنها:
أ-لاتلبي حاجاتهم
ب-لاتتحدى قدراتهم
ج-تدفع بهم إلىالخمول وعدم الاهتمام
د-جميع ماسبقصحيح
7-السماح للطالب بإكمال المراحل الدراسية المختلفة بعمر زمنيأقل من المعتاد هو برنامج:
أ-التسريع
ب-قفز الصفوف لمرحلة أو أكثر
ج-الإسراع الجزئي
د-الإثراء
8-فيه يتم تزويد الطفلالموهوب بخبرات ومعلومات في موضوع محدد من المواضيع الدراسية هو :
أ-الإثراء الكلي
ب-الإثراء الأفقي
ج-الإثراءالعمودي
د-الإثراء التحصيلي
9-فئةالتخلف العقلي الذين يحصلون على نسبة ذكاء تتراوح مابين 55-70على اختباراتالذكاء:
أ-فئة التخلف العقلي البسيط
ب-فئة التخلف العقلي المتوسط
ج-فئةالتخلف العقلي الشديد
د-فئة التخلف الحاد العقلي
10-تصنيف التخلف العقلي إلى بسيط ومتوسط وشديد وحاد هو تصنيف:
أ-التصنيف الطبي
ب-التصنيفالتربوي
ج-تصنيف الجمعية الأمريكية للتخلفالعقلي
د-تصنيف وكسلر للذكاء
11-منأسباب الإعاقة العقلية :
أ-الأشعة
ب-الحصبة الألمانية
ج-الوراثة
د-جميع ماسبق
12-يعتبر قياس وكسلرمن:
أ-المقاييس التحصيلية
ب- المقاييس التكاملية
ج-الاختباراتالسيكومترية
د-أساليب البعدالطبي
13-المقياس الذي يعتمد على الرسم هو:
أ-مقياس وكسلر
ب-مقياس ستانفورد بينيه
ج-مقياس جود أنف –هاريس
د-مقياس مكارثي
14-من المقاييسالاجتماعية:
أ-مقياس المفردات اللغوية
ب-مقياس وكسلر
ج-مقياس القراءةوالكتابة
د-مقياس السلوكالكيفي للجمعية الأمريكية
15-جزء شفاف محدب من الجانبين وظيفتها الأساسيةتركيز الضوء على الشبكية هي:
أ-القرنية
ب-العدسة
ج-القزحية
د-الشبكية
16-يعاني الفرد من صعوبة رؤية الأجسام القريبةبسبب سقوط صورة هذه الأجسام خلف الشبكية:
أ-طولالنظر
ب-قصر النظر
ج-الحول
د-البهق
17-هي عتامةعدسة العين بسبب تصلب الألياف البروتينية المكونة للعدسة:
أ-المياه السوداء الجلايكوما
ب-البهق
ج-المياهالبيضاء
د-انفصال الشبكية
18- في هذهالحالة الضوء الذي يصل إلى الشبكية لايتم امتصاصه ويكون عند الشخص الذي يميل إلىالشقرة والشعر الأبيض:
أ-الحول
ب-البهاق
ج-الحول
د-جميع ماسبق
19-منالمؤشرات التي تدل على الإعاقة البصرية :
أ-احمرارالعينين
ب-كثرة إدماع العينين
ج-الاصطدام بالأشياء بشكل متكرر
د-جميعماسبق
20-تعتبر المظاهر التي تظهر على المعاقين بصريا مثل تحريكاليدين أو الدوران حول المكان الموجود فيه الفرد المعاق من:
أ-الخصائص الأكاديمية
ب-الخصائصالاجتماعية والانفعالية
ج-الخصائص الحركية
د-جميع ماسبق
21-هي كتابة الحروف الأبجدية بشكل بارزعلى صورة نقط:
أ-آلة برايل
ب-الأبتكون
ج-المعدادالحسابي
د-جميع ماسبق
22-من الأدوات الخاصةبالمعاقين بصريا:
أ-آلةبرايل
ب-المعدادالحسابي
ج-الحاسوب
د-جميع ماسبق
23-تتكون من القناة السمعية الخارجية وصيوانالأذن:
أ-الأذن الخارجية
ب-الأذن الوسطى
ج-الأذنالداخلية
د-الدهليز
24-تعمل على تحويلالذبذبات الصوتية إلى موجات كهربائية تنقل عبر العصب السمعي إلى الدماغ:
أ-الأذن الخارجية
ب-الأذن الوسطى
ج-الأذنالداخلية
د-العصب السمعي
25-الفرد الذييعاني من فقدان سمعي من درجة 69-35ديسبل هو:
أ-الأصم
ب-ضعيفالسمع
ج-الكفيف
د-المعاق سمعيا
26-الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يصل إلىدرجة 76ديسبل هو:
أ-الأصم
ب-ضعيف السمع
ج-الكفيف
د-المعاق بصريا
27-فقدان السمع التوصيلي،الحس عصبي،المختلط،المركزي هوتصنيف حسب:
أ-حالة الإصابة
ب-مكان الإصابة
ج-وضعالإصابة
د-عمر الإصابة
28-تحدث الإعاقةالسمعية في هذه الحالة بسبب خلل في الأذن الداخلية والعصب السمعي :
أ-فقدان السمع التوصيلي
ب-فقدان السمع الحس عصبي
ج-فقدانالسمع المختلط
د-فقدان السمعالمركزي
29-تحدث هذه الإعاقة نتيجة إصابة الأذن الخارجية والوسطىوالداخلية والعصب السمعي والجهاز السمعي بأكمله:
أ-فقدانالسمع المركزي
ب-فقدان السمع التوصيلي
ج-فقدان السمع الحس عصبي
د-فقدان السمع المختلط

30-تحدث هذه الحالة نتيجة خلل فيالسيالات العصبية بسبب تلف دماغي أو أورام :
أ-فقدان السمعالمختلط
ب-فقدان السمع المركزي
ج-فقدان السمع التآزري
د-جميعماسبق
31-الأشعة والحصبة الألمانية ونقص الأكسجين من أسباب الإعاقةالسمعية:
أ-المرتبطة بالوراثة
ب-المرتبطة بالبيئة
ج-المرتبطة بالحياة الاجتماعية
د-جميعماسبق
32-من المؤشرات السمعية التي تدل على وجود مشكلة في السمع:
أ-الم في الأذنين
ب-التهاب اللوزتين
ج-يتنفس من الفم
د-جميع ماسبق
33-تعتمد هذه الطريقة على وحدات هرتز ووحداتديسبل تسمى:
أ-الطريقة التقليدية
ب-استقبال الكلام وتفهمه
ج-القياسالسمعي الدقيق
د-الطريقة العلميةالحديثة
34-تعود صعوبات التعلم إلى:
أ-إعاقة سمعية
ب-إعاقة بصرية
ج-التخلف العقلي
د-لاشيء مماسبق
35-هوعملية اختيباروتركيز للمنبهات التي يواجهها الإنسان فيحياته:
أ-التعلم
ب-التذكر
ج-التفكير
د-الانتباه
36-صعوبة القراءة من صعوبات التعلم:
أ- النمائية
ب-الأكاديمية
ج-الإدراكية
د-البيولوجية
37-عدم تمييز الأشكالالهندسية مثل المربع والمثلث تعتبر من صعوبات :
أ-التحصيلالدراسي
ب-عملية التفكير
ج-الإدراك البصري السمعي
د-التكيفالاجتماعي
38-يميل الأطفال ذوي صعوبات التعلم إلى اللعب مع:
أ-الأطفال في نفس سنه
ب-الأطفال الأصغر منهسنآ
ج-الأطفال الأكبر منه سنآ
د-كل ماسبق غير صحيح
39-يعني وجود تباعد واضح بين المستوىلتحصيلي والقدرة العقلية:
أ-محك الاستبعاد
ب-محك العلاقات البيولوجية
ج-محكالنضج
د-طرق التباعد
40-اللعب مع الأطفالالأصغر سنا والسلوك الغير مناسب للعمر الزمني للطفل يعتبر من اضطرابات :
أ-التصرف
ب-الشخصية
ج-عدم النضج
د-الجنوحالاجتماعي
41-الاستجابة الفورية لأي مثير:
أ-التكرار
ب-الاندفاع
ج-السلبية
د-التمرد
42-السلوك النمطي والمتكرر مثل الدوران حول هدفمعين بشكل مستمر:
أ-الإدراك
ب-إيذاء الذات
ج-الإثارةالذاتية
د-المزاج المتقلب

43-ينظر أصحاب الاتجاه السلوكي إلى السلوك المنحرف أو الشاذ انه سلوك :
أ-شاذ
ب-فوضوي
ج-منحرف
د-متعلم
44-أهم استراتيجيات تعديل السلوك التي تعمل على تقوية السلوك الكيفي:
أ-التعزيز
ب-العزل
ج-العقاب
د-لاشيء مما سبق
45-يعتمد على تحديد المهمة السلوكية والمعزز في عقد مكتوب بين المعلم والطفل:
أ-التعزيز
ب-النمذجة
ج-التعاقد السلوكي
د-العقاب
46-إضافة مثير إيجابي بعد حدوث السلوك المرغوب مباشرة:
أ-التعزيز الايجابي
ب-التعزيز السلبي
ج-التعليم المبرمج
د-التسلسل
47-مقياس القراءة والكتابة من المقاييس:
أ-التحصيلية
ب-التكاملية
ج-السيكومترية
د-لاشيء مما سبق
48-قدرة الفرد على إيجاد استجابات مرنة ومتنوعة:
أ-التفكير التباعدي
ب-التفكير التقاربي
ج-التفكير الإبداعي
د-التذكر
49-من أهداف التربية الخاصة:
أ-التعرف على فئة الأطفال غير العاديين
ب-إعداد البرامج التعليمية التي تتناسب مع فئات التربية الخاصة
ج-إعداد الوسائل التعليمية الخاصة بكل فئة
د- جميع ماسبق

50-الطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم يظهر شكلا من أشكالالتباين بين قدراته العقلية وبين:
أ-الإدراك
ب-قدراته الفعلية
ج-تحصيلهالأكاديمي
د-جميع ماسبق
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::
اسئلة الواجبالاول والثاني باجوبتها::::::::::::::::

هم الذين ينحرف أداؤهم عن المتوسط بالاتجاه السلبي أو الإيجابي انحرافاملحوظا عنالعاديين في نموهمالعقلي أو الحسي أو الانفعالي هو تعريف الأفراد
a. المعاقين بصريا
b. المعاقينسمعيا
c. المعاقينعقليا
( d. الأفراد غير العاديين
2-مراكز يتم فيها عزل الطالب المعاق كلية عن المجتمع وتقدم فيهاكافةالخدمات الصحية والاجتماعيةهي مراكز
(a. الإقامة الكاملة)
b. الإقامةالنهارية
c. الصفوفالملحقة
d. الصفوفالمدمجة
3-مجموعة من الخدماتوالإجراءات المقصودةالتي تهدفللحيلولة دون وقوع الإعاقة أو الإصابة بالخلل هو تعريف مفهوم
a. التربية الخاصة
b. التأهيلالمهني
c. الدمج
(d. الوقاية)
4-مراكزالإقامةالكاملة يسمح فيهالأولياء أمور الطلاب بزيارة أبنائهم.
A. طوالاليوم
(b. فيالمناسبات)
c. في جزء مناليوم
d. كل ما سبق غيرصحيح
5-بذل العلماء جهوداً كبيرةللتعرف علي أسباب الإعاقات إلا أن نسبة .................... منها مازالت مجهولة
a. 25%) (
b. 75%
c. 50%
d. 100%

1- تعرض الأم لأشعة اكس وتناولها لعقاقير دوناستشارة الطبيب من الأسباب
a.النفسية
b.الثقافية
c.الوراثية
d.البيئية

2- تتراوح نسبة التخلف العقليالبسيط من
a.55- 70 درجةذكاء
b.25- 40 درجةذكاء
c.اقل من 25 درجةذكاء
d.40 - 55 درجةذكاء



3- تصنيف الإعاقة العقلية الي " تخلف عقلي حاد وشديد ومتوسطوبسيط" هوالتصنيف
a.الطبي
b.النفسي
c.التربوي
d.الجمعية الأمريكية



4- هو فرد يعانيمن فقدان سمعي أكثر من 76 ديسبل وتحول دوناعتمادهعلي حاسة السمع " هو تعريف
a.الإعاقةالبصرية
b.ضعيف السمع
c.الأصم
d.الإعاقة الجسمية



هو فرد يعاني من فقدان سمعي يتراوح بين 35-69 ديسبل ويواجهصعوبة فيفهم الكلاميعد تعريف
.الإعاقةالسمعية
b.ضعيف السمع
c.الأصم
d.المشكلات السمعية
أنتهينا من مقدمة في التربية الخاصة ....

[هيـــثم]

[هتآآن]

[align=center]
الله يعطيك الف عافيه بنت شمررر
وتسلم هالايااادى
[/align]

[|~ مهاوي الشمري ~|]

هتان راح يعجبك الموضوع هذا ...

الي عنده نماذج للاختبارات؟؟ ‏

[|~ مهاوي الشمري ~|]

يسلمكم ربي ...