|
E7 English Literature Students level seven Forum |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
الواجب الثاني للنقد الأدبي و الترجمة الإبداعية و علم اللغة النفسي
اللي حل الواجب الثاني للنقد الأدبي و الترجمة الإبداعية و علم اللغة النفسي يفيدنا و شكرا
|
![]() |
#2 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: الواجب الثاني للنقد الأدبي و الترجمة الإبداعية و علم اللغة النفسي
1\ The Formalist school was not interested in the psychology and biography of the author, or in the politics of literature or the readers’ reactions because:
1- They wanted establish literary scholarship as a distinct and autonomous field of study 2- They wanted to separate psychology from literature 3- They waned to create a new market 4- The psychology and biography of the author was becoming boring 2/ Who said: "The subject of literary scholarship is not literature in its totality but literariness (literaturnost'), i.e., that which makes of a given work a work of literature.” 1- Vladimir Propp 2- Roman Jackobson 3- Viktor Shklovsky 4- Boris Eichenbaum 3\ How many functions did Vladimir Propp establish in the Morphology of the Folktale, and how many types? 1- 7 functions and 31 types 2- functions and 7 types 31 3- functions and 20 types 20 4- functions and 10 types 10 واجب النقد:) |
![]() |
#3 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: الواجب الثاني للنقد الأدبي و الترجمة الإبداعية و علم اللغة النفسي
شكرا :)
|
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ جميع الأقسام ] شهادات شكر وتقدير لطالبات كليه التربيه المجتمع سابقا | غصون الازهار | منتدى كلية الآداب بالأحساء | 0 | 2014- 3- 13 09:10 AM |