اسئلة الارشاد والتوجية النفسي- اعداد حجر- متجدد

[ادب انجليزي]

اسئلة المحاضرة الاولى

الموضوع متجدد يعني كل محاضره راح اخلصها راح انزل عليها مجموعه شامله من الاسئلة

وان شاء الله الجميع يستفيد

س - مهنة مساعدة فالناس الذين يعملون في التربية الخاصة يعملون مع طلاب غير عاديين و يحتاجون إلى المساعدة من أجل استغلال قدراتهم أحسن استغلال

1- أهداف التربية الخاصة

2- تعريف التربية

3- خدمات الإرشاد

4- جميع ماذكر

س - البرامج التربوية المتخصصة التي تقدم لفئات من الأفراد غير العاديين تهدف الى

1- مساعدتهم في تنمية قدراتهم

2- مساعدتهم على تحقيق ذواتهم

3- التكيف مع المجتمع

4- جميع ماذكر

س – من أهداف التربية الخاصة جميع مايلي ماعدا

1- إعداد البرامج التعليمية لكل فئة من فئات التربية الخاصة

2- أختيار طريقة تدريس موحده وشاملة لجميع الفئات الخطط التربوية

3- إعداد الوسائل التكنولوجية و التعليمية المناسبة لكل فئة

4- إعداد برامج الوقاية من الإعاقة و تقليل مخاطر الإعاقة

س - تؤكد الأدبيات أن (..................) تستمر في بذل الجهود لتطبيق مبادئ حقوق الإنسان و العدالة الاجتماعية و تكافؤ الفرص و قبول التنوع و مناهضة التمييز

1- المجتمعات المعاصرة

2- التربية الخاصة

3- نظريات الارشاد

4- النظريات الحديثة

س - تؤكد أدبيات (...............) على ضرورة زيادة الاهتمام بإولياء الأمور على اعتبار أنهم خبراء في مجال العناية بإطفالهم و المشاركة في تقديم الخدمات لهم

1- المجتمعات المعاصرة

2- التربية الخاصة

3- نظريات الارشاد

4- النظريات الحديثة

س – ماهي المبادئ التي أدت إلى استناد بعض الدعوات الى استخدام منحى تقدمي نحو زيادة استخدام البرامج العلاجية بمشاركة أولياء الأمور

1- أن التعلم يحدث في بيئة الطفل و الأسرة الطبيعية

2- هناك إمكانية للوصول مباشرة و باستمرار إلى السلوك , و هو يحدث بشكل طبيعي

3- إذا حدث التعليم في المنزل فثمة فرصة لأن تشارك الأسرة كاملاً في العملية التعليمية

4- جميع ماذكر

س - تتمحور الخدمات الإرشادية في جانبين

1- خدمات إرشاد الفرد المعوق

2- الخدمات الإرشادية المنظمة

3- خدمات أولياء الأمور

4- 1+3

س - تركز (.................) على الاحتياجات و الاهتمامات و القضايا المتعلقة بمراحل نموه

1- خدمات إرشاد الفرد المعوق

2- الخدمات الإرشادية المنظمة

3- خدمات أولياء الأمور

4- خدمات ارشاد الدكتور حجر

س - أن (..............) من قبل أخصائيين معينين يساعد في دعم انخراط و تفاعل الأطفال المعوقين

1- الإرشاد المتخصص

2- الإرشاد الفردي

3- الإرشاد الجماعي

4- جميع ماذكر

س - تركز خدمات إرشاد أولياء الأمور على

1- تدريب الوالدين

2- و مشاركتهم

3- تقديم الإرشاد المتعلق بإعادة التأهيل

4- جميع ماذكر

س - مساعدة أولياء الأمور في فهم حاجات أبنائهم , و تزويدهم بمعلومات حول تطور طفلهم , و مساعدة أولياء الأمور في إكتساب مهارات ضرورية تسمح لهم بدعم تنفيذ خطة الطالب الفردية

1- مفهوم خدمات إرشاد أولياء الأمور

2- مفهوم إرشاد أولياء الأمور

3- مفهوم الإرشاد الأسري

4- مفهوم الإرشاد

س - استعادة الشخص المعوق كامل قدراته , وذلك للاستفادة من قدراته الجسمية و الاجتماعية و المهنية بطريقة اقتصادية و بقدر المستطاع .

1- أهمية الإرشاد ألتأهيلي

2- مفهوم الإصلاح التاهيلي

3- مفهوم الإرشاد الأسري

4- خدمات إرشاد إعادة التأهيل

س - الهدف الرئيس للخدمات النفسية

1- تحقيق سعادة و استقرار و استمرار الأسرة

2- مساعدتهم في حل و علاج المشكلات و الاضطرابات الأسرية الناتجة عن وجود أطفال معوقين في الأسرة

3- ينصب باتجاه الاستشارة لتطوير برامج التعليم و التدريب للأفراد المعوقين و أولياء أمورهم و معلميهم .

4- جميع ماذكر

س - تعني مجموعة من الجهود و النشاطات المنظمة و الموجهة لتمكين الافر اد و الأسر و الجماعات و المجتمعات من مواجهة المشكلات و التغلب عليها و توفير جميع المتطلبات المادية لعملية التغيير و بالتالي المشاركة في بناء الأمة .

1- المقصود بخدمات العمل الأجتماعي

2- المقصود بخدمات إرشاد إعادة التأهيل

3- مفهوم خدمات إرشاد أولياء الأمور

4- جميع الإجابات خاطئة

س - تستند فلسفة نجاح الخدمات مع الأفراد المعوقين إلى ضمان الخدمات من قبل

1- الفريق متعدد التخصصات

2- الا خصائي النفسي

3- الأسرى

4- جميع ماذكر

س - يشير إلى أنماط و معاني اجتماعية سلبية موجهة نحو أفراد مختلفين عن المعايير الاجتماعية

1- مفهوم الوصمة الاجتماعية

2- مفهوم الطبعة الاجتماعية

3- أنماط غير مقبولة

4- مفهوم عدم الرضا

[ام منوره]

الله يكتب لك الأجر ويرزقك الفردوس الأعلى من الجنة

[PRINCESA]

الله يجزاك خير بطـــــــول السماوات والأرض
ويوفقك وين ماتروح على مساعدتك الدآئمة للجميع

[دلع فوشيه]

[my-lover]

يعطيك العافية ي استاذي :58545:

[فــوفي]

شاكره لك جهودك الجباره والطيبه

نور من الرحمن لروحك ياشيخ

يخليك ربي ويسلم عمرك

[ALZ3EM]

يعطيك العافيه حبيب الشعب , ومتابعين بصمت علشان مانشوش عليك وانت تذاكر

[محمد+الحنين]

فالك +a

ياحــــجــــر

ننتظر باقي المحاضرات

[اموريا]

الله يجزاك خير وفالك +a

[ادب انجليزي]

اسئلة المحاضرة الثانية

س - الإرشاد عملية

1- ليس عملية سهلة

2- معقدة

3- سهلة

4- مستحيلة

س -تطور مفهوم الإرشاد بمرور الوقت حتى أصبح ينظر إليه على أنه

1- علم وفن

2- علم وممارسة

3- فن وممارسة

4- علم وفن وممارسة

س – يهدف الارشاد إلى تيسير تفاعل الإنسان مع بيئته ضمن

1- 3 ادوار

2- 4 ادوار

3- 5 ادوار

4- 6ادوار

س - يهدف الارشاد إلى تيسير تفاعل الإنسان مع بيئته ضمن عدة أدوار جميع مايلي ماعدا

1- الارشاد التنموي

2- الارشاد العلاج

3- الارشاد النفسي

4- الارشاد الوقائي

س - مجموع الخدمات التي يقدمها أخصائيو علم النفس الإرشادي لتيسير السلوك الفعال للإنسان خلال عمليات نموه على امتداد حياته كلها مع التأكيد على الجوانب الإيجابية للنمو و التوافق في إطار مفهوم النمو

1- مفهوم التربية الخاصة

2- تعريف علم النفس الإرشادي

3- تعريف علم النفس الاسري

4- جميع الاجابات خاطئة

س – يطلق على الاطفال الذين يختلفون عن أقرانهم في النمو العقلي و الانفعالي و النفسحركي

1- الافراد غير العاديين

2- الافراد الموهوبين

3- الافراد المعوقين

4- الافراد المتخلفين

س - مراحل خدمات التربية الخاصة

1- مرحلة الرفض و العزل - مرحلة الأندماج

2- مرحلة الرعاية المؤسسية- مرحلة تساوي الفرص التربوية

3- مرحلة التأهيل و التدريب

4- جميع ماذكر

س – يقضي المعوق حياته كاملة داخل المراكز الإيوائية بعيداً عن أسرته و مجتمعه وذلك لاعتقاد أسرهم أنهم مصدر عيب أو مشكلة لا يجب أن يعرف بها الناس .

1- مرحلة الرفض و العزل

2- مرحلة الرعاية المؤسسية-

3- مرحلة التأهيل و التدريب

4- مرحلة الدمج

س – التخلص من المعاقين خشية الفقر أو سوء الطالع و اعتبارهم سفاحين أو قتلة أو شياطين و أن هناك أرواح شريرة تسكن أجسادهم

1- مرحلة الرفض و العزل

2- مرحلة الرعاية المؤسسية

3- مرحلة التأهيل و التدريب

4- مرحلة الدمج

س - تغير في النظرة إلى الأفراد المعوقين و أصبحت المجتمعات تظهر أهتماماً متزايداً لهم و تدريبهم و إعدادهم لمهن مستقبلية نافعة

1- مرحلة الرفض و العزل

2- مرحلة الرعاية المؤسسية

3- مرحلة التأهيل و التدريب

4- مرحلة الدمج

س - تحقيق إمكاناته و قدراته و تلبية حاجاته و تحقيق الحياة الكريمة له و الحق في أن يعيش داخل مجتمع بتفهم قدراته و يخلص في رعايته و يحقق له الكفاية الأقتصادية

1- مرحلة الرفض و العزل

2- مرحلة الرعاية المؤسسية

3- مرحلة تساوي الفرص التربوية

4- مرحلة الدمج

س - التنظيم الهرمي لبرامج التربية الخاصة

1- مراكز الأقامة الكاملة - مراكز الرعاية النهارية - الصفوف الملحقة بالمدارس العادية - الدمج الاكاديمي

2- ا الدمج الاكاديمي - الصفوف الملحقة بالمدارس العادية- مراكز الرعاية النهارية- مراكز الأقامة الكاملة

3- الدمج الاكاديمي - مراكز الأقامة الكاملة - مراكز الأقامة الكاملة- الصفوف الملحقة بالمدارس العادية

4- جميع ماذكر

س - تقدم الخدمات الإيوائية والصحية وتسمح لأولياء أمور الطلاب بزيارة أبنائهم في المناسبات المختلفة

1- مراكز الأقامة الكاملة –

2- مراكز الرعاية النهارية –

3- الصفوف الملحقة بالمدارس العادية

4- - الدمج الاكاديمي

س - تم إنشائها : نتيجة النقد الشديد نحو مراكز الإقامة الدائمة

1- مراكز الأقامة الكاملة

2- مراكز الرعاية النهارية

3- الصفوف الملحقة بالمدارس العادية

4- - الدمج الاكاديمي

س - النقد الموجه لهذه المراكز صعوبة توفير أماكن كثيرة لتناسب حجم و انتشار الطلاب وصعوبة المواصلات وقله عدد الاخصائيين

1- مراكز الأقامة الكاملة

2- مراكز الرعاية النهارية

3- الصفوف الملحقة بالمدارس العادية

4- - الدمج الاكاديمي

س - هو يقوم على وضع الطفل المعوق مع العادي بالصفوف الدراسية العادية في بعض المواد الدراسية و لزمن محدد بحيث يتمكن المعوق من الاستفادة شريطة تهيئة الظروف المناسبة

1- بالدمج الاكاديمي

2- الدمج الاجتماعي

3- الدمج التربوي

4- جميع ماذكر

س – من مظاهر الدمج الاجتماعي

1- الدمج المهني

2- الدمج السكني

3- الدمج الاكاديمي

4- 1+2