الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » اسسئلة أختبر نفسسسك إدارة المعرفة 2

الكويز

اسسئلة أختبر نفسسسك إدارة المعرفة 2
أسسسئلة و أجوبة لمادة إدارة المعرفة

عدد الأسئلة: 50

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) الأداة المستخدمة في مراجعة القدرات المعرفية :

دورة المعرفة

تدوير المعرفة

استبيان المعرفة

لا شئ مما ذكر أعلاه

2) أحد الاسئلة لتحديد ما هي المعرفة المتوفرة حالياً في المنطقة المستهدفة :

ضع قائمة محددة لتقسيمات المعرفة التي تحتاج إليها في وظيفتك ?

ما هي تقسيمات المعرفة التي تحتاج إليها لأداء وظيفتك بصورة أفضل ؟

ما هي تقسيمات المعرفة التي تعيد استخدامها ؟

هل لديك أمثلة على معرفة لا يمكن أعادة استخدامها ؟ ولكن إعادة استخدامها سوف تكون مفيدة

3) ما هي أنواع المعرفة التي تحتاج إليها كجزء من عملك اليومي ؟ قد تكون :

في الاجل القصير ، المتوسط ، الطويل

في الأجل القصير ، المتوسط

في الأجل المتوسط ، الطويل

في الأجل القصير ، الطويل

4) ما هي تقسيمات المعرفة التي تحتاج إليها لأداء وظيفتك بصورة أفضل ؟ من أسئلة القسم .... في استبيان المعرفة :

الأول

الثاني

الثالث

الرابع

5) الخطوة الثالثة في استبيان المعرفة هي :

أستخلاص النتائج

ما هي المعرفة التي نفتقدها في المنطقة المستهدفة

تحديد ما هي المعرفة المتوفرة حاليا في المنطقة المستهدفة

وضع حلول للمشاكل المعرفية

6) توضح خريطة المعرفة :

أين توجد المصادر المهمة للمعرفة التنظيمية

أين توجد المعلومات المهمة بالسوق

صورة توضح بيئة العمليات المعقدة لمنظمة الأعمال

أين يمكن جفظ المعرفة

7) يعرف أطلس المعرفة بأنه :

مجموعة من خرائط المعرفة منفصلة الحلقات بشكل وافر ووثيق

بعض خرائط المعرفة المهمة للمنظمة

مجموعة من خرائط المعرفة المتصلة الحلقات بشكل وافر ووثيق

أين توجد المصادر المهمة للمعرفة التنظيمية

8) يربط أطلس بين :

وثائق الشركة وخرائط العمليات

خرائط العمليات وشجرة التساؤلات التي تحدد احتياجات العميل

وثائق الشركة وخرائط العمليات وشجرة التساؤلات التي تحدد احتياجات العميل والخطط الاستراتيحية للمنظمة

وثائق الشركة وخرائط العمليات وشجرة التساؤلات التي تحدد احتياجات العميل

9) كما أن خريطة المعرفة تجيب عن أسئلة ( ما هي المعرفة ؟ أين نجدها ؟ ) فإن أطلس يجيب عن نفس الأسئلة ولكن :

بصورة أكثر تكاملا وشمولا

بصورة أكثر تبسيطا وسهولة

بصورة أكبر مما تتوقعه المنظمة

بصورة أكثر تعيقد

10) من فوائد أطلس المعرفة :

زيادة الأنتاج ، زيادة المخزون

تحسين الجودة والكفاءة ، تحديد موارد المعرفة ذات القيمة

تحسين الارباح ، تحسين الجودة والكفاءة

تحديد الفجوات الحرجة للمعرفة ، حفظ المعرفة لوقت الحاجة

11) هناك مبررات لعدم الحاجة لأطلس المعرفة في ( حالات خاصة ) :

الشركات المحلية الرائدة

في حالة الاندماج بين وحدة وأخرى

في حالة إنشاء أقسام جديدة وإدارات بالمنظمة

في حالة زيادة ارباح المنظمة

12) من المشاكل التي قد تجعل أطلس المعرفة غير فعال :

عدم التركيز في أهمية أطلس

التركيز على العميل أكثر من المنتج

المساندة غير كافية من الإدارة

جميع ما ذكر أعلاه

13) معادلة المعرفة :

المهارات ( الاتجاه × المعلومات × الخبرة )

المعلومات ( الخبرة × المهارات × الاتجاه )

الاتجاه ( الخبرة × المعلومات × المهارات )

الخبرة ( الملعومات × المهارات × الاتجاه )

14) المقصود بالخبرة :

هي البراعة اليدوية والعقلية، والقدرات المختلفة

هي التصرفات التي يتميز بها الفرد في المواقف الخاصة والتي تنشأ من الافتراضات الأساسية

هي المعرفة التي يمكن تدوينها بصورة فعلية بواسطة الفرد في وظيفته

هي المعرفة المتحصل عليها من خلال الاكتشاف أو الملاحظة

15) تعتبر سلسلة القيمة للمعرفة من خصائص المنظمات كثيفة المعرفة، لأنها تعتبر جزءًا ضرورياً من عملية :

تخزين المعرفة

توحيد المعرفة

صناعة المعرفة

تحليل المعرفة

16) يمكن تحديد مقياس لنشاط سلسلة القيمة للمعرفة من خلال :

في أي مجال تمتلك المنظمة معرفة مساوية مع منافسيها

امتلاك قاعدة بيانات على الحاسب الآلي لتوضيح أين تتوافر المعرفة في منظمتنا

تبادل المعرفة بين الموظفين بالمنظمة

جميع ما ذكر أعلاه

17) تحديد أي المجالات لديها معرفة أفضل من المنافسين وتوفر دليل وقواعد بيانات على الحاسب وأين هي .. من عوامل:

تحديد الحاجة للمعرفة

تحديد المعرفة المتاحة

تطوير المعرفة

لا شئ مما ذكر أعلاه

18) تعتبر أحد الوسائل التي تساعد المنظمة على تصنيف المعرفة :

استبيان المعرفة

قانون المعرفة

مصنفات المعرفة

مصفوفة المعرفة

19) تتكون مصفوفة المعرفة من عنصرين أساسيين هما :

المجال المعرفي والمجال الوظيفي

المجال المعرفي والمجال الاستراتيجي

المجال الوظيفي والمجال الهيكلي

المجال الاستراتيجي والمجال التكتيكي

20) متوسط الفجوة المعرفية :

فجوة المعرفة + عدد المجالات المعرفية

فجوة المعرفة × عدد المجالات المعرفية

فجوة المعرفة - عدد المجالات المعرفية

فجوة المعرفة ÷ عدد المجالات المعرفية

21) توضح مصفوفة المعرفة ثلاثة عناصر يمكن قياسها بصورة كمية بالمنظمة هي :

مستوى الطموح لكل مجال وظيفي لكل عامل. فيحدد كل عامل

متوسط فجوة المعرفة لكل مجال معرفي

تغطية الطموح المعرفي

جميع ما ذكر أعلاه

22) إذا كان مؤشر تغطية الطموح المعرفي ( المستوى الحالي > المستوى المرغوب ) فهذا يعني :

الفجوة صفر

لا توجد فجوة للمعرفة

الفرق يمثل فجوة المعرفة

لا شئ مما ذكر أعلاه

23) معادلة تغطية الطموح المعرفي ( ت ط م ) =

تغطية الطموح المعرفي = 1 + ( متوسط فجوء المعرفة ÷ متوسط مستوى الطموح ) × 100

تغطية الطموح المعرفي = 1 + ( متوسط مستوى الطموح ÷ متوسط فجوء المعرفة) × 100

تغطية الطموح المعرفي = 1 + ( متوسط مستوى الطموح ÷ متوسط فجوء المعرفة) ÷ 100

تغطية الطموح المعرفي = 1 + ( متوسط فجوء المعرفة ÷ متوسط مستوى الطموح ) ÷ 100

24) مفهوم صناعة المعرفة :

أنه عملية ذاتية ومؤقتة تتجاوز الوجود المادي للحدود القديمة للنفس إلى النفس الجديدة من خلال الاستحواذ على البيئة الحالية

أنه عملية ذاتية ومستمرة تتجاوز الوجود الحسي للحدود القديمة للنفس إلى النفس الجديدة من خلال الاستحواذ على البيئة الجديدة

أنه عملية ذاتية ومستمرة تتجاوز الوجود المادي للحدود القديمة للنفس إلى النفس الجديدة من خلال الاستحواذ على البيئة الجديدة

أنه عملية ذاتية ومستمرة تتجاوز الوجود المادي للحدود القديمة للنفس إلى النفس الجديدة من خلال الاستحواذ على البيئة الحالية

25) تعتمد عملية صناعة المعرفة على خمس مراحل أساسية هي :

البحث عن بيانات جديدة ، اختيار المعلومة المناسبة ، نقل المعلومات ، التفكير ، المعرفة في اختبار الفهم لهذه المعلومات

البحث عن معلومات جديدة ، اختيار المعلومة المناسبة ، نقل المعلومات ، التفكير ، الخبرة في اختبار الفهم لهذه المعلومات

البحث عن بيانات جديدة ، اختيار المعلومة المناسبة ، حفظ المعلومات ، التفكير ، الخبرة في اختبار الفهم لهذه المعلومات

البحث عن معلومات جديدة ، اختيار المعلومة المناسبة ، حفظ المعلومات ، التفكير ، الخبرة في استغلال الفهم لهذه المعلومات

26) يمكن النظر لعملية صناعة المعرفة واستخدمها بزاوية أخرى من خلال أربعة خطوات هي :

تأليف الأفكار المفيدة ، التصديق على الأفكار المفيدة ، حفظ الأفكار المفيدة ، تحسين الأفكار المفيدة

تصنيف الأفكار المفيدة ، التصديق على الأفكار المفيدة ، حفظ الأفكار المفيدة ، استخدام الأفكار المفيدة

استقطاب الأفكار المفيدة ، التصديق على الأفكار المفيدة ، مشاركة الأفكار المفيدة ، تحسين الأفكار المفيدة

تأليف الأفكار المفيدة ، التصديق على الأفكار المفيدة ، مشاركة الأفكار المفيدة ، استخدام الأفكار المفيدة

27) من التوجهات الأولية المختلفة للمعرفة ، ( الاستحواذ على المعرفة ) ، والتي تتمثل في :

عمليات تطوير المنتج من خلال المعرفة السابقة في المنظمة

الذكاء التنافسي بين الشركات

عمل الطبيب لا يتوقع أن يصنع الطبيب معرفة جديدة بل يطبق المعرفة الطبية المتوافرة

أنشطة البحوث في شركات الدواء وعملية الإبتكار في مجال الإعلان

28) من التوجهات الأولية المختلفة للمعرفة ، ( تطبيق المعرفة المتاحة ) ، والتي تتمثل في :

عمليات تطوير المنتج من خلال المعرفة السابقة في المنظمة

النشر يعتبر مثال أولي لتجميع المعرفة وعمليات التصميم والطباعة وتصحيح بروفات الطباعة أعمال تراكمية للنشر

عمل الطبيب لا يتوقع أن يصنع الطبيب معرفة جديدة بل يطبق المعرفة الطبية المتوافرة

أنشطة البحوث في شركات الدواء وعملية الإبتكار في مجال الإعلان

29) من التوجهات الأولية المختلفة للمعرفة ، ( بعض المنظمات تركز على إعادة استخدام المعرفة )، والتي تتمثل في :

عمليات تطوير المنتج من خلال المعرفة السابقة في المنظمة

النشر يعتبر مثال أولي لتجميع المعرفة وعمليات التصميم والطباعة وتصحيح بروفات الطباعة أعمال تراكمية للنشر

عمل الطبيب لا يتوقع أن يصنع الطبيب معرفة جديدة بل يطبق المعرفة الطبية المتوافرة

أنشطة البحوث في شركات الدواء وعملية الإبتكار في مجال الإعلان

30) من أشكال تحول المعرفة ، ( العملية الاجتماعية ) والتي تعني :

التحول من المعرفة الضمنية إلى المعرفة الضمنية أيض ا

تحويل المعرفة الضمنية إلى معرفة واضحة

تحويل المعرفة الواضحة إلى معرفة واضحة ولكنها أكثر تعقيد

تحول المعرفة الواضحة إلى معرفة ضمنية

31) من أشكال تحول المعرفة ، ( العملية التجسيدية ) والتي تعني :

التحول من المعرفة الضمنية إلى المعرفة الضمنية أيضاً

تحويل المعرفة الضمنية إلى معرفة واضحة

تحويل المعرفة الواضحة إلى معرفة واضحة ولكنها أكثر تعقيد ا

تحول المعرفة الواضحة إلى معرفة ضمنية

32) من أشكال تحول المعرفة ، ( العملية الذاتية ) والتي تعني :

التحول من المعرفة الضمنية إلى المعرفة الضمنية أيضاً

تحويل المعرفة الضمنية إلى معرفة واضحة

تحويل المعرفة الواضحة إلى معرفة واضحة ولكنها أكثر تعقيداً

تحول المعرفة الواضحة إلى معرفة ضمنية

33) تأخذ ( العملية التوافقية ) عدة أشكال منها :

المحاكاة والتجريب

تسهيل عملية الإبداع لدى الأفراد وصانعي المعرفة بالمنظمة

التركيب والتشغيل لقواعد البيانات ، ومنها النشر

نقل المعرفة الضمنية

34) تأخذ ( العملية الذاتية ) عدة أشكال منها :

المحاكاة والتجريب

تسهيل عملية الإبداع لدى الأفراد وصانعي المعرفة بالمنظمة

التركيب والتشغيل لقواعد البيانات ، ومنها النشر

نقل المعرفة الضمنية

35) تعد العملية الابتكارية في المنظمة أمرًا ضروريًا :

حتى تظل المنظمة في المنافسة الاقليمية لذلك تنفق المنظمة إنفا قا كبي را حتى تتمكن من القيام بذلك

حتى تظل المنظمة في حالة ربحية عالية لذلك تنفق المنظمة إنفا قا كبي را حتى تتمكن من القيام بذلك

حتى تظل المنظمة في المنافسة العالمية لذلك تنفق المنظمة إنفا قا كبي را حتى تتمكن من القيام بذلك

حتى تظل المنظمة في المنافسة الاقليمية لذلك تحافظ عليها المنظمة حتى تتمكن من القيام بذلك

36) من خصائص عملية الابتكار :

مؤكدة ، تركز على المعرفة ، مثيرة للجدل ، لها حدود ثابتة ، غال با ما تغير في علاقات العمل وترتيبات الهيكل الوظيفي

غير مؤكدة ، تركز على المعلومات ، مثيرة للجدل ، لها حدود متباينة ، غال با ما تغير في علاقات العمل وترتيبات الهيكل الوظيفي

مؤكدة ، تركز على المعرفة ، مثيرة للجدل ، لها حدود غير متباينة ، غال با ما تغير في علاقات العمل وترتيبات الهيكل الوظيفي

غير مؤكدة ، تركز على المعرفة ، مثيرة للجدل ، لها حدود متباينة ، غال با ما تغير في علاقات العمل وترتيبات الهيكل الوظيفي

37) هناك ثلاث تقسيمات واسعة للابتكار هي :

الإدارة الاستراتيجية للابتكار ، الابتكار يمثل تغير أولي أو تمهيدي ، الابتكار خلال عملية صناعة المعرفة

الإدارة التشغيلية للابتكار ، الابتكار يمثل تغير أولي أو تمهيدي ، الابتكار خلال عملية صناعة المعرفة

الإدارة الاستراتيجية للابتكار ، الابتكار يمثل تغير ثانوي ، الابتكار خلال عملية صناعة المعرفة

الإدارة الاستراتيجية للابتكار ، الابتكار يمثل تغير أولي أو تمهيدي ، الابتكار قبل عملية صناعة المعرفة

38) الابتكارات نوعان هما :

الابتكارات الفنية والابتكارات المعرفية

الابتكارات الإدارية والابتكارات المتباينة

الابتكارات الإدارية والابتكارات الفنية

الابتكارات الهيكلية والابتكارات المعرفية

39) مديرو الإدارة العليا عليهم دورًا أساسيا في :

تحديد الخطط الكفيلة برفع الارباح

تحديد رؤية المنظمة تجاه المعرفة والتي بموجبها تدار عملية إدارة المعرفة

تجديد هيكل المنظمة وتنظيمها

مراقبة العمليات التشغيلية

40) من التحديات التي تقابل التوجه بالعملية نحو العمل المعرفي :

القصور في المقاييس التي تحكم على الاستفادة من المعرفة في العمليات

استقلالية العامل

الاختلاف الكبير في الأداء عبر الأفراد والوقت

جميع ما ذكر أعلاه

41) الأصول المعرفية هي التي تصنع المزايا التنافسية والتي تشمل :

براءة الاختراع وحقوق التأليف

حقوق الملكية

رأس المال الفكري

المعرفة الضمنية والمعرفة الصريحة المصنفة فن يا وتنظيمياً

42) حقوق الملكية المسجلة ، تضم :

براءات الاختراع والعلامات التجارية وحقوق التأليف

البرمجيات والأسرار التجارية المدونة وقواعد البيانات والرسوم التخطيطية

المعارف والمهارات الفردية للعاملين

رأس المال الفكري

43) الأصول الفكرية ، تضم :

براءات الاختراع والعلامات التجارية وحقوق التأليف

البرمجيات والأسرار التجارية المدونة وقواعد البيانات والرسوم التخطيطية

المعارف والمهارات الفردية للعاملين

رأس المال الفكري

44) من خصائص المعرفة :

المهارات والمعرفة الفنية للأفراد

القابلية للانفصال ، الصياغة

القياس ، قابلة للتحقيق

صعبة الحصول عليها ، رفع مستوى المنظمة الفكري

45) نعني ب( القابلية للانفصال ) :

القدرة على تحديد ووصف الأجزاء أو القطع المنفصلة من المعلومات أو المعرفة

لا يتم حماية الأصول المعرفية بأدوات الملكية الفكرية

تشير هذه الخاصية إلى القواعد التنظيمية

المهارات والمعرفة الفنية للأفراد

46) من أنواع الأصول المعرفية :

أصول المعرفة التجريبية ، أصول المعرفة التكميلية ، أصول المعرفة النظامية

أصول المعرفة المحددة ، أصول المعرفة المفاهيمية ، أصول المعرفة العامة

أصول المعرفة المحددة ، أصول المعرفة المفاهيمية ، أصول المعرفة النظامية

أصول المعرفة التجريبية ، أصول المعرفة المفاهيمية ، أصول المعرفة النظامية

47) تتكون أصول المعرفة المفاهيمية :

من مشاركة المعرفة الضمنية من خلال الخبرات الشائعة بين العاملين بالمنظمة وما بين العاملين والعملاء والموردين

من المعرفة الواضحة والتي تترابط باتساق خلال التخيل والرموز واللغة

من تجميع وتنظيم المعرفة الواضحة

من المعرفة الضمنية والتي تتجسد في الأفعال والتطبيقات بالمنظمة

48) تتكون أصول المعرفة العامة :

من مشاركة المعرفة الضمنية من خلال الخبرات الشائعة بين العاملين بالمنظمة وما بين العاملين والعملاء والموردين

من المعرفة الواضحة والتي تترابط باتساق خلال التخيل والرموز واللغة

من تجميع وتنظيم المعرفة الواضحة

من المعرفة الضمنية والتي تتجسد في الأفعال والتطبيقات بالمنظمة

49) تتكون أصول المعرفة النظامية :

من مشاركة المعرفة الضمنية من خلال الخبرات الشائعة بين العاملين بالمنظمة وما بين العاملين والعملاء والموردين

من المعرفة الواضحة والتي تترابط باتساق خلال التخيل والرموز واللغة

من تجميع وتنظيم المعرفة الواضحة

من المعرفة الضمنية والتي تتجسد في الأفعال والتطبيقات بالمنظمة

50) المنظمات المتعلمة ، هي :

تلك المنظمات التي تنجح في رصد واستهداف مصادر المعرفة الداخلية

تلك المنظمات التي تنجح في رصد واستهداف مصادر المعرفة الخارجية

تلك المنظمات التي تنجح في رصد واستهداف مصادر المعرفة الداخلية والخارجية

المنظمة التي تنجح في صناعة وتنظيم وتخزين وتطبيق معارف وخبرات القديمة

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه