الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » اختبار الرخصه المهنيه للمعلمين (عام) كويز 20 ( تعديل سلوك الطالب ، والفروق الفرديه )

Warning: file_put_contents(./dzquiz/cache/cache_leftblocks_quiz20905.html): failed to open stream: Disk quota exceeded in [path]/quiz.php on line 1330
الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » اختبار الرخصه المهنيه للمعلمين (عام) كويز 20 ( تعديل سلوك الطالب ، والفروق الفرديه )

		ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
اختبار الرخصه المهنيه للمعلمين (عام) كويز 20 ( تعديل سلوك الطالب ، والفروق الفرديه )

الكويز
اختبار الرخصه المهنيه للمعلمين (عام) كويز 20 ( تعديل سلوك الطالب ، والفروق الفرديه ) [أسئلة مراجعة مجهود شخصي] تعديل السلووووك والفروق الفرديه عدد الأسئلة: 36 - بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF. - سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) عندما تلاحظ على مجموعه من الطلاب قيامهم بأتلاف الممتلكات العامه اي استراتيجيات تعديل السلوك التاليه هي الانسب لآتباعها في هذة الحالة (( سؤال اختبار ))
	التصحيح البسيط
	التصحيح الزائد
	الاطفاء
	التمييز
2) هو الطلب من الطفل أن يعدل الاضرار التي نتجت عن سلوكه غير المقبول مثل يكسر الطفل شيء يجب علية التنظيف
	التصحيح البسيط
	الاطفاء
	التمييز
	التصحيح الزائد
3) استراتيجية تعديل السلوك التي تقوم على تعريض الطالب لموقف مفزع دون تدرج أو مقدمات ((سؤال اختبار ))
	إدارة الضغوظ
	العقاب
	الغمر والإغراق
	التخلص المنظم من الحساسيه
4) الطالب سامي يتحدث مع زميلة بشكل مستمر داخل الفصل فنقله المعلم إلى مكان آخر ... تصرف المعلم يمثل أحد أساليب تعديل السلوك وهو ((سؤال اختبار ))
	ضبط المثير
	العقاب
	الحرمان
	التعزيز
5) وثيقه مكتوبه مع الطالب يحدد فيها المطلوب منه ونوع المكافأة (( سؤال اختبار )) ركزززوا عليها
	التشكيل
	الارشاد الديني
	التعاقد السلوكي
	ضبط الذات
6) ليس من قواعد العقد السلوكي (( سؤال اختبار ))
	مشافهه
	ينص على المكافأه
	واضحآ وعادلآ
	يعزز الأنجاز
7) عندما يطلب مدير المدرسه من الطالب إحظار لوح زجاج بدلآ من اللوح الذي قام بتكسيرة عمدآ فإنه بذلك يستخدم أسلوبآ من أساليب تعديل السلوك هو (( سؤال اختبار ))
	التشكيل
	التلقين
	تكلفه الاستجابه
	السحب التدريجي
8) أفضل وسيله لتعليم طفل في المرحلة الابتدائيه ، يلعب يوميآ في الفصل (( سؤال اختبار ))
	الاطفاء
	الارشاد
	التمييز
	مبدأ بريماك
9) أن يتعلم الطالب ان الكتابه في الدفتر مقبولة والكتابة على الطاولة أو الجدار غير مقبولة
	الاطفاء
	الارشاد
	التعميم
	التمييز
10) طالب في الفصل يكذب كثيرآ ويذكر مواقف من خياله أفضل وسيلة لمعالجه هذة الصفه (( سؤال اختبار ))
	الاقصاء
	إدارة الضغوط
	التمييز
	الإطفاء
11) تجاهل المعلم للسلوك السلبي من الطالب وعدم التفاعل معه أو الالتفات له حتى ينطفىء هذا السلوك ....... مثل رفع الطالب الصوت قبل الجواب يتجاهله المعلم ويسأل طالب مؤدب ومحترم (( ركزززوا عليه )))
	الإقصاء
	إدارة الضغوط
	التمييز
	الإطفاء
12) يقصد به عند تعزيز السلوك الجيد في موقف سوف يتكرر هذا السلوك في مواقف متعددة ومماثله مثال / معلم اللغه العربيه يكافىء الطالب أحمد بسبب فعاليته ومشاركته في الحصه (( ركزوووا عليها لم تأتي بالاختبارات السابقه واحتمال تذكر ))
	التعلم بالنموذج
	الإقصاء
	التعميم
	التمييز
13) هو إجراء عقابي من الدرجه الثانيه ويشمل سحب التعزيز الايجابي لفترة وجيزة بعد قيام الطفل بالسلوك الغير مرغوب فيه (( ركززززززوا عليها لم تذكر بالاختبارات السابقه ))
	التعلم بالنموذج
	الإقصاء
	التعميم
	التمييز
14) من أنواعه الملاحظه المشروطه : يبعد وهو يراقب ،،،،،، الاستثناء : يبعد ولايراقب ،،،،،،العزل يستخدم في النشاطات الاجتماعيه أو مع الاخوة ومدة الإقصاء 10 دقائق (( ركززززززوا عليها لم تذكر بالاختبارات السابقه ))
	التعلم بالنموذج
	الإقصاء
	التعميم
	التمييز
15) هي عملية تغيير السلوك نتيجه ملاحظه سلوك الأخرين ( اي مشاهدة نموذج معين ) مثال أن يتعلم الطفل الاستأذان عن طريق مشاهدة أحد زملائه وهو يستأذن من المعلم للخروج (( ركززززززوا عليها لم تذكر بالاختبارات السابقه ))
	التعلم بالنموذج
	الإقصاء
	التعميم
	التمييز
16) يعد .... أحد أهم أساليب وطرق إكساب الطفل سلوك جديد جيد ومحبذ وهو أسلوب يستخدم التعزيز الايجابي المنظم للاستجابات (( ركززززززوا عليها لم تذكر بالاختبارات السابقه ))
	التعزيز
	التعلم بالنموذج
	العقاب
	التشكيل
17) هو التنفير من سلوك سلبي أو سلوك لانرغب فيه (( لم يأتي بالاختبارات السابقه ))
	التعزيز
	التعلم بالنموذج
	العقاب
	التشكيل
18) تقوم فكرة .... بوجه عام على منح الطفل مكافأه بعد اظهاره لسلوك إيجابي معين
	التعزيز
	التعلم بالنموذج
	العقاب
	التشكيل
19) قام المعلم أحمد بتحديد بعضآ من أسئلة الكتاب ووجه الطلاب بحلها في ورقه خارجيه وبيس في الكتاب وتسليمعا في اليوم التالي فقبل المعلم أحمد محاولات الحلول في الاوراق الخارجيه ولم يقبل المحاولات المدونه في الكتاب .... أسلوب تعديل السلوك الذي اتبعه المعلم في هذا الموقف (( سؤال اختبار ))
	تعزيز سلبي
	تعزيز تفاضلي
	الإقصاء
	تكلفة الاستجابة
20) يعرف مفهوم الفروق الفرديه بأنه تلك الاختلافات في ((سؤال اختبار ))
	مستوى خصائص الأفراد
	استعدادات الأفراد
	نوع خصائص الفرد
	عدد الخصائص عند الفرد
21) مراعاة الفروق الفرديه بين الطلاب تقتضي أن (( سؤال اختبار ))
	يوضع لكل تلميذ المنهج الدراسي الذي يناسبه
	تتنوع النشاطات ، وأن تتعدد مستويات كل نشاط
	تحدد المهمات النمائية لكل مرحلة دراسيه ويوفر لها الخبرات المناسبة في نوعها ومستواها
	جميع ماذكر
22) يلاحظ المعلم وجود فروق في القدرات بين طلبته اي من العبارات الاتيه تمثل الإجراء الأنسب للتعامل مع هذة الفروق ((سؤال اختبار ))
	تقسيم الطلبة إلى مجموعات بقدرات متفاوته
	التعامل مع كل طالب بشكل فردي
	عدم الاكتراث للامر
	تقسيم الطلبة إلى مجموعات بقدرات متساوية
23) من خصائص الفروق الفرديه (( سؤال اختبار ))
	فروق داخل الفرد نفسه
	تتأثر الفروق الفرديه بالوراثة والبيئيه
	الفرق بين الافراد في الدرجه وليس النوع
	جميع ماذكر صحيح
24) حركه قياس الفروق الفرديه اطلقت على يد علماء (( سؤال اختبار ))
	النفس
	الاجتماع
	الفلك
	التربية الخاصه
25) هي التباين الذي يميز فرد عن غيرة من الأفراد في السمات والصفات والقدرات (( سؤال اختبار ))
	السمات
	الصفات
	الفروق الفرديه
	القدرات
26) أبرز الإختلافات التي تظهر في الفروق هي ((سؤال اختبار ))
	السمات
	الصفات
	القدرات
	الإستعداد
27) هي إمكانيه الفرد الحاليه (والتي حصل عليها عن طريق النمو أو التعليم أو التدريب ) للقيام بنشاط معين سواء عقلي أو حسي أو حركي (( سؤال اختبار ))
	السمات
	الصفات
	الفروق الفرديه
	القدرات
28) الشكل الخارجي للفرد مثل الطول - الوزن - لون العينين - لون البشرة .... الخ (( سؤال اختبار ))
	السمات
	الصفات
	الفروق الفرديه
	القدرات
29) هي الطبائع الداخلية مثل العدوان - الانطواء - الانبساط - الشجاعه - الكرم ... الخ ((سؤال اختبار ))
	السمات
	الصفات
	الفروق الفرديه
	القدرات
30) أوسع مدى الاختلاف بين الفروق الفرديه يكون في (( سؤال اختبار ))
	السمات الشخصيه
	السمات العقليه
	النواحي الجسميه
	النواحي المعرفيه
31) اختلاف الافراد في قدراتهم اختلاف (( سؤال اختبار ))
	عددي
	كمي
	نوعي
	كيفي
32) الفروق التي لانستطيع أن نميزها الا بعد الاتصال عن قرب لمدة كافيه هي (( سؤال اختبار ))
	السمات
	القدرات
	الصفات
	أ و ب صحيح
33) اي من العبارات التاليه يمثل خاصيه من خصائص الفروق الفرديه (( سؤال اختبار ))
	أنها فروق الدرجه وليس النوع
	ان مدى الفروق الفرديه في السمات المزاجيه أقل منها في النواحي العقليه
	أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لايختلف عنها في النواحي العقلية
	هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث
34) عبارة واحدة مما يأتي لاتعبر عن معنى الفروق الفرديه (( سؤال اختبار ))
	الاختلافات التي يتميز بها كل فرد عن غيرة
	الاختلافات في نوع السمات التي يتميز بها كل فرد عن غيرة
	الانحرافات الفرديه عن المتوسط الجماعي في الصفات
	اختلاف في المستويات العقليه والمزاجيه والبيئيه
35) اي العبارات التالية صحيحآ علميآ وتربويآ (( سؤال اختبار ))
	الفروق الفرديه أنماط جامدة لايمكن تغييرها
	الفروق الفردية تتأثر بتفاعل الوراثة مع البيئه
	اختلاف مدى الفروق الفرديه أكبر في السمات العقليه
	الاختلاف في الفروق الفرديه اختلاف نوعي
36) أقل مدى للاختلاف بين الفروق الفرديه يكون في (( سؤال اختبار ))
	السمات الشخصيه
	السمات العقليه
	النواحي الجسميه
	النواحي المعرفيه

معلومات حول الكويز

اختبار الرخصه المهنيه للمعلمين (عام) كويز 20 ( تعديل سلوك الطالب ، والفروق الفرديه )
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي]
تفاصيل أخرى:
تعديل السلووووك والفروق الفرديه
تم حل الكويز 0 مرة بنسبة نجاح 0%
القسم: ملتقى الخريجين
مناقشة الكويز: اختبار الرخصه المهنيه للمعلمين (عام) كويز 20 ( تعديل سلوك الطالب ، والفروق الفرديه )

معلومات صاحب الكويز

المنادي

قام بانشاء 323 كويز
كويزات العضو

أفضل الأعضاء
لم يحل الكويز اي عضو بعد

كويزات مشابهة

مهارات البحــث والتفكير ~ أسئلة المحاضرة الـ 9 ~

اختبار الادب الانجليزي ق17 الترم السابق

كويز المحاضرة الرابعة لإساسيات المحاسبة والتكاليف ♪ ♫

كويز اختبار النقد الأدبي الفصل الثاني.. 1434 - 1435

قطع النثر الانجليزي المحاضرة الثامنة Who takes care of the children د/ احمد الهويشل

اختبار الرخصه المهنيه للمعلمين (عام) كويز 17 ( الاختبارات)

(( 50 )) كويز جديد لمقرر مناهج البحث الاجتماعي - بالتوفيق -

أساسيات المحاسبة الإدارية والتكاليف ، المحاضرة الأولى

اختبار موارد بشرية الفصل الثاني 1435

كويز 25 سؤال لمادة الحضارة الإسلامية من اختبار (الفصل الثاني ) 1435هـ 1436هـ

الكويزات الأكثر شعبية

.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12282)

الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10344)

اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10158)

حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (10010)

أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9896)

كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9860)

إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9724)

اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9664)

أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9606)

# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9536)

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:55 AM.

أعلن معنا - ملتقى فيصل - ملتقى طلاب وطالبات الجامعة الالكترونية - الأرشيف - بيان الخصوصية - Privacy Policy - الأعلى

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه