منتدى كلية المجتمع بحفر الباطنمنتدى كلية المجتمع بحفر الباطن ; مساحة للتعاون و تبادل الخبرات بين طلاب كلية المجتمع بحفر الباطن و نقل آخر الأخبار و المستجدات .
حفر الباطن - سلمان السبيعي
ينظم برنامج التعليم المستمر بكلية المجتمع بمحافظة حفر الباطن بعد غد دورات في اللغة الانجليزية والحاسب الآلي لمدة 6 اشهر في 4 مستويات تضم مرحلة المبتدئين، والاولي، والمتوسطة واخيرا المتقدمة. وتقام الدورات في الفترة المسائية بواقع ساعتين لايام السبت والاحد والاثنين من كل اسبوع ، واوضح عميد الكلية الدكتور حمزة محمد مغربي ، ان الدورات تقام في مقر الكلية امتدادا لدور كلية المجتمع في رفع مستوى الكفاءات وتواصلا مع دورها في تقديم البرامج الموجهة لخدمة المجتمع ودعا الراغبين في التسجيل لمراجعة مكتب البرنامج.
Patterns of Listening Strategy Use among ?? Upper Primary School Pupils?? Lecturer: GU Yongqi wow power leveling (School of Linguistics and Applied Language Studies, Victory University of Wellington)?? Time00-11:30a.m, wow power leveling 17 October?? Venue:Room502, Shaw Run Run Building, East Campus, BFSU?? About Lecturer:?? Peter Yongqi Gu currently teaches language testing and assessment. He has extensive teaching and teacher training experience in Beijing Normal University (China), Hong Kong Institute of Education (Hong Kong), Lingnan University cheap archlord gold (Hong Kong), and the National Institute of Education (Singapore). Peter is the MA Programme Director. ?? Peter's main academic interests fall into the following areas: second language acquisition, computer assisted language learning, teacher archlord online gold training, and language planning. ?? His publications have appeared in Asian Journal of English Language Teaching, Language and Education, Language Learning, RELC Journal, TESL-EJ, TESOL Quarterly, Xiandai Waiyu, and other journals or collections. Peter Gu is the archlord power leveling author of Vocabulary Learning Strategies in the Chinese EFL Con**************** (Marshall Cavendish Academic, 2005), and is the guest editor of Learning and Teaching English in the Chinese Con****************, a special issue (Vol.12) of Asian Journal of English Language Teaching (Chinese University Press, 2002).