____ { خصائص المرشد الطلابي الناجح }____ - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

حواء ال المدينة · #1 2016- 4- 7

بسم الله الرحمن الرحيم

أولاً :خصائص المرشد الطلابي الناجح :
إن المرشد الطلابي كصاحب مهنة لابد إن تتوافر في شخصيته صفات معينة تساعده على النجاح والاستمرار في الإرشاد والتوجيه وفي إقبال المسترشدين على طلب مساعدتهم وأهم هذه الخصائص هي :

1-الخصائص النفسية للمرشد :
-الثقة بالآخرين وبقدراتهم على حل مشكلاتهم وأتاحت الفرصة إمامهم لتطوير إمكاناتهم إلى أقصى حد ممكن .
-الاهتمام بالآخرين والرغبة في تقديم المساعدة لهم .
-التقبل غير المشروط للمسترشد بصرف النظر عن سلوكه.
-القدرة على فهم ذاته وفهم الآخرين .
-ثقة المرشد بنفسه واحترامه لها وتحرر من القلق .
- لا يفرض قيمه الخاصة على المسترشدين .
-مثقف وواسع الاطلاع ,يعرف قدراته ,ودود ومحبوب ,كيس ومرح ,صادق وأمين ,ويتعرف بنواحي القصور في عمله ويتقبلها ويحاول تجاوزها.
-الثبات والاتزان الانفعالي وعدم التهور والاندفاع في مواجهة المواقف الطارئة.

2-الخصائص الاجتماعية :
-القدرة على أقامة علاقات اجتماعية جيدة مع الآخرين (خاصة المسترشد )
-القدرة على القيادة وتوجيه الآخرين والتعاون معهم .
-الفهم الصحيح لقيم المجتمع الذي ينتمي إليه المسترشد ومعاييره.
-الشعور بمسؤولية تجاه المجتمع الذي يعيش فيه .
-حبه للعمل الخيري والتطوعي لمساعدة الآخرين .
-القدرة على تكوين صداقات بسهولة والانسجام مع الآخرين .
-ديمقراطي ويهتم بمظهره العام اللائق والمناسب .

3-الخصائص المهنية :
-الإخلاص في العمل وانجازه على أكمل وجه دون تقصير أو إهمال.
-الالتزام بأخلاقيات المهنة وأخلاقيات المجتمع وقيمه.
-الموضوعية والحياد في الإرشاد.
-المحافظة على أسرار المسترشد وعدم البوح بها .
-الطموح المستمر من اجل التقدم والتجديد في مجال العمل .
-أن يكون لطيفا وحازما في إن واحد مع قضايا الطلبة .

ثانياً :المهارات الأساسية للمرشد :
لابد للمرشد الناجح أن يتقن عددا من المهارات الأساسية اللازمة في الإرشاد ,ومن هذه المهارات :

1-الانتباه: وتعني اهتمام المرشد وانتباهه إلى السلوكيات اللفظية وغير لفظية ,وتساعد هذه المهاراة المرشد على التركيز على المسترشد ,بحث تساعده على الكلام وتتيح هذه المهارة إدراكه لمستوى قبول المرشد أو رفضه له.

3-الإصغاء:هي الاداءة الرئيسية التي يستخدمها المرشد لفهم المسترشد وهي الأساس الذي تبنى عليه جميع المهارات .ويهدف الإصغاء إلى فهم كل ما يفكر به المسترشد وما يشعر به نحو نفسه ونحو الآخرين .ويمكن تحقيق هذه المهارة من خلال
-الإصغاء اللفظي
-الإصغاء غير لفظي
-الإصغاء بعمق

3-إعادة صياغة العبارات: أن استخدام لهذه المهارة من طرف المرشد تتيح للمسترشد سماع ما قاله من خلال المرشد وذلك يشجعه إما على الاستمرار في الكلام أو مراجعة نفسه.

ومن الأساليب المستخدمة في هذه المهارة هي :
أ- إعادة عبارات المسترشد كماهي مع تغيير ضمير المتكلم إلى المخاطب .
ب- إعادة النقاط الهامة من عبارات المسترشد.

4-طرح الأسئلة:هي مهارة ضرورية للحصول على المعلومات اللازمة من المسترشد وعلى تشجيعه في التعبير على نفسه حيث تعتبر هذه المهارة محور المقابلة الإرشادية.

5-الاستجابة لمشاعر المسترشد وأحاسيسه :تعكس السلوكيات الغير لفظية للمسترشد ما يدور في داخله من مشاعر وانفعالات وأحاسيس وهي مؤشر صادق على حالة المسترشد ... لذا يمكن الوثوق بها أكثر من ثقتنا بكلام المسترشد .
6-مهارة التلخيص:تستخدم هذه المهارة في اكتشاف مشكلة جديدة وعلى الانتقال من موضوع إلى أخر ,ويهدف التلخيص إلى طمأنة المسترشد إلى إن المرشد كان مصغيا له إثناء حديثه .
والى تجميع الأفكار والمشاعر التي عبر عنها المسترشد بطريقة تساعد على رؤية الصورة الكلية بوضوح وتستخدم كذلك بهدف إنهاء النقاش في موضوع محدد.

ويستخدم التلخيص في :
أ-بداية الجلسة.
ب- إثناء الجلسات الإرشادية ذات المواضيع المشتتة .

ثالثاً :مهام المرشد الطلابي

1- التنسيق مع مدير المدرسة حول أعمال وخطط لجنة الطلاب وإرشادهم بالمدرسة .
2- التعاون مع إدارة المدرسة فيما يتعلق بملفات الطلاب من الناحية التنظيمية .
3- تعبئة المعلومات اللازمة عن كل طالب في السجل الشامل للطالب المعد من قبل الوزارة .
4- القيام ببحث الحالات الفردية المتعلقة بالطالب خلال حياته الدراسية( تأخر دراسي ، حالات نفسية ، ..... ) .
5- العمل على توثيق الروابط بين البيت والمدرسة وإطلاع أولياء الأمور على مسيرة أبنائهم بالمدرسة .
6- رعاية الطلاب المتفوقين دراسياً والعمل على اكتشاف وتنمية مواهبهم ورعاية المتأخرين دراسياً بالرفع من مستواهم .
7- تنفيذ برامج وخدمات الإرشاد الديني والوقائي والتربوي والصحي والأكاديمي والمهني والاجتماعي والأخلاقي .
8- الاتصال والتعاون مع جميع المدرسين لجمع المعلومات اللازمة عن الطالب ودراسة حالته وإيصال الخدمات الإرشادية إليه .
9- التنسيق مع إدارة المدرسة للاستفادة من النشاطات الصيفية باعتبارها وسيلة فعاله لتحقيق أهداف برامج توجيه الطلاب وإرشادهم .
10- إعلان دوره بمنتهى الوضوح وتوعية البيئة المدرسية بأهداف ومهام برامج التوجيه والإرشاد
11- تهيئة الطلاب نفسياً لأداء الاختبارات وتوفير الأجواء المريحة والتقليل من وحدة التوتر والخوف والقلق المصاحبة للاختبارات .
12- رعاية الفروق الفردية بين الطلاب في الحاجات والقدرات والميول والاستعدادات وتنفيذ البرامج التي تساعد على تحقيق النمو للطالب .
13- العمل على حصر الطلاب الضعاف دراسياً خلال العام الدراسي واتخاذ الوسائل المناسبة لرفع مستواهم الدراسي .
14- متابعة حالات الغياب المتكرر واستدعاء ولي أمر الطالب للمدرسة لمناقشة أسباب الغياب وخطورته على المستوى الدراسي للطالب .
15- تقويم الاجتماعات الدورية لكل من مجلس الآباء والمعلمين ولجنة التوجيه والإرشاد ومتابعة تنفيذ قراراتها وتوصياتها .

رابعاً :المحظورات التي يجب على المرشد التربوي تجنبها في المدرسة :
هناك العديد من الممارسات التي يجب على المرشد أن يتجنبها وهي :
-العقاب الجسدي والمعنوي .
-لا يكلف نفسه عناء حجز الطلاب المتأخرين عن الطابور الصباحي.
-ليس من وظيفة المرشد القيام بعملية المناوبة .
-أن لا يتدخل في مهام الإدارة (كالقيام بأعمال السكرتارية لمدير المؤسسة,ومتابعة حالات الغياب والتأخر ...) .
-أن لا يقوم مقام مسؤول النشاطات الاجتماعية في المدرسة (كجمع النقود ,وتوزيع المساعدات ..)
-إن لا يكلف بأعباء تدريسية كسد العجز في مادة ما.

أخيراً :علاقة المرشد التربوي :بـ

1- مدير المؤسسة :أن علاقة المرشد التربوي مع مدير المدرسة هي علاقة عمل إذ يسعى كلاهما إلى تطوير وإنجاح العملية التعليمية في المدرسة .
فالمدير الناجح هو الذي يسعى إلى بناء علاقات على أساس الاحترام المتبادل مع المرشد بهدف فهم طبيعة عمله والمهام المكلف القيام بها وبالتالي يقدم له الدعم والمساعدة وجميع الإمكانات التي تساهم في نجاحه ,ويذلل له جميع العقبات التي تقف في طريق نجاحه وتميزه.
كما يجب على المرشد التربوي أن يحترم المدير ويفهم طبيعة عمله وان يكون محايدا وان يبتعد عن كل ما من شأنه إن يعكر صفو علاقته مع المدير (كإشاعة أسرار المدير للآخرين ,إذاعة أسرار الطلبة ,عدم عرض نتائج عمله على المدير ,تحريض المعلمين عليه ..........)

2-المعلمين :إن علاقة المرشد التربوي بالمعلمين هي علاقة زمالة قائمة على الاحترام والمحبة والتعاون فهو عون لهم. و بما لديهم من خبرات في فهم سلوك الطلبة يستطيعون مساعدته في عملية التوجيه .
لذا على المرشد إن لا يدخل في أحلاف مع بعض المعلمين وان يقف على حياد فهو ليس خصما لهم ,وفي ذات الوقت ليس محامي دفاع عن الطلبة .

ويستطيع المعلمون إنجاح عمل المرشد إذا كانت علاقتهم به جيدة من خلال :
-التعاون معه في دراسة قضايا الطلبة وتنفيذ نشاطاته .
-تشجيع الطلبة على اللجوء إليه .
إما إذا كانت علاقة المعلمين بالمرشد سيئة وقائمة على الشك وعدم الثقة فأنهم يستطيعون إعاقة عمله بالطرق التالية :
-تشويه صورة عمله وتقزيمه وعدم تحويل الطلبة إليه و مقاطعته.

3-علاقة المرشد التربوي بالطلبة :تقوم علاقة المرشد التربوي مع الطلبة على الاحترام غير المشروط والمتبادل وعلى مساعدتهم على النمو الاجتماعي والعقلي والمهني وعلى حل مشكلاتهم وتحسين علاقتهم مع محيطهم الأسري والمجتمع .

ويستطيع الطلبة إنجاح عمل المرشد بالطرق التالية :
-تفهم طبيعة عمله وشرحها لزملائهم وتقديم معلومات عن الطلبة الآخرين .
-التقليل من حدوث المشكلات مع المعلمين والمحافظة على الهدوء في المدرسة وبالتالي الإسهام في إنجاح مهمة لجنة الإرشاد .

4-علاقة المرشد بأولياء الأمور والمجتمع المحلي :إن اغلب أولياء الأمور لا يزورون المدرسة إلا إذا كان ابنهم مشكلا أو مقصرا (أي بعد استدعائهم ) وهم يعتقدون إن المرشد التربوي يعمل فقط لمعالجة الطلبة المشكلين أو المعوقين ,لذا عليه تعديل هذه النظرة أولا ,ويجب عليه بناء علاقة تسودها المحبة والدفء قائمة على الاحترام المتبادل.
ويجب عليه توجيه الدعوات لأولياء الأمور لزيارة المدرسة والتعرف على الطاقم الإداري والمعلمين والاطلاع على أحوال أبنائهم وحثهم على التعاون معه لصالح أبنائهم .
(اختيار مهنة المستقبل –اختيار الشعبة المناسبة في الجامعة ...).

م . ن . ق

Mr.FahaD · 2016- 4- 13

شكراً لك حواء جهودك واضحه في القسم وفي المستوى الثامن سابقاً يوم كنا ندرس

بس القسم مره ميت مافيه تفاعل شكل الناس ماصدقو خبر تخرجو وطلعو من المنتدى

عبقور · 2016- 4- 13

اذا توفر كادر ادارة واعي ومؤمن بواجبات وصلاحيات المرشد وتعاون اولياء الامور سيسهل على من يحمل صفات المرشد الحق مزاولة مهنته في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي للحاله وفهم ذاتها بالشكل المطلوب

دمتي لنا حوا

حواء ال المدينة · 2016- 4- 13

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mr.fahad

شكراً لك حواء جهودك واضحه في القسم وفي المستوى الثامن سابقاً يوم كنا ندرس

بس القسم مره ميت مافيه تفاعل شكل الناس ماصدقو خبر تخرجو وطلعو من المنتدى

والله خسارة قسم بهالحجم وبمسمى خاص يصير فيه كدا مافي غيري أنا وعبقور وليلاس
هذا يثبت أن اغلب الاجتماعيين مش مهتمين بتخصصهم شئ مؤسف بصراحة

حواء ال المدينة · 2016- 4- 13

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبقور

اذا توفر كادر ادارة واعي ومؤمن بواجبات وصلاحيات المرشد وتعاون اولياء الامور سيسهل على من يحمل صفات المرشد الحق مزاولة مهنته في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي للحاله وفهم ذاتها بالشكل المطلوب

دمتي لنا حوا

كلام سليم وراائع عبقور وهذا مايحتاجه المرشد لكي يقوم بواجباته على أكمل وجه دون تحمل لأعباء ومسؤوليات ملقاة على عاتقه ليست من صلاحياته

الفيـصل · 2016- 4- 17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حواء ال المدينة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حواء ال المدينة

والله خسارة قسم بهالحجم وبمسمى خاص يصير فيه كدا مافي غيري أنا وعبقور وليلاس
هذا يثبت أن اغلب الاجتماعيين مش مهتمين بتخصصهم شئ مؤسف بصراحة

أختي حواء

لا يشكر الله من لا يشكر الناس

جهودك للأمانة واضحة وليست وليدة هذا اليوم أو هذا القسم بل طوال الأربع سنوات الماضية

تشكرين عليها واسأل الله أن يجزاك عنا كل خير

أما بالنسبة لعدم التفاعل في هذا القسم فأنا أختلف معك في جزئية ( عدم اهتمام الإجتماعيين في تخصصهم )

فأنا أعرف كثير من خريجي دفعتنا فالأغلب منهك في عمل بالكاد يجد فترة راحة قصيرة يجلس فيها مع من يحب سواءً من البشر أم من الكتب

والبعض يستخدم ما تعلمه في علم الاجتماع تطبيقياً في مجالات الحياة مع أصدقائه أو أقاربه أو مؤسسات حكومية أو أهلية كالأندية الرياضية والجمعيات الخيرية والاجتماعية وما شابه ذلك

وهذا القسم لن يكون ميتاً بوجود أمثالك وليلاس وعبقور وغيركم

بل أنا أرى أنه قد يكون مرجعاً لنا سنعود له في يوم من الأيام عندما تسمح لنا ظروفنا بالعودة

تحياتي لغيرتك لعلمنا علم الاجتماع

حواء ال المدينة · 2016- 4- 17

يادي النور يادي النور وأنا أشوف القسم منووور اتاري ابو سعود هنااا

لاتلومني الي حز بخاطري عقد وحسيته انفرط بعد ماكان يزين جيد هالمكان الي ماحد عرف قيمته
4 سنوات مو سهل نبتعد عن رفقة تعودنا عليهم بشكل شبه دائم
وبنفس الوقت مالوم أحد على أنشغاله لكن عتبي على الانقطاع التام لو كل واحد أعطى القليل من وقته هذا الكلام للجميع كان حال القسم أصبح مختلف وبيفيدنا أحنا كمان في المستقبل ومرجع للكثير من الاجتماعيين
الفكرة من انشاء القسم أنه كل خريج ماتكون اخر محطة له التخرج يحس بانتماء للملتقى بشكل عام ولقسم الاخصائين بشكل خاص والله أني حاولت اخلي القسم يحتوي كل الاجتماعيين بكل طموحهم ورغباتهم وتجاربهم لكني فشلت ولولا وجود النجمتين الرائعتين عبقور وليلاس كان القسم احتضر وشُيعت جنازته لازال فيه بقية من رمق .. لكن السؤال إلى متى .. ؟

عبقور · 2016- 4- 18

اهلا الفيصل نتمنى تكون في صحة"التمس لاخيك سبعين عذر" بالتأكيد من غاب عنا سيكون بسبب انشغاله او التزامات اهم من ذلك والبعض قرر الانسحاب مع التخرج
حواء لااستحق هذا الثناء فانا بالكاد انفع القسم الشكر لك وليلاس وفهد ومن كانوا هنا في البدايات

الفيـصل · 2016- 4- 18

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حواء ال المدينة

يادي النور يادي النور وأنا أشوف القسم منووور اتاري ابو سعود هنااا

لاتلومني الي حز بخاطري عقد وحسيته انفرط بعد ماكان يزين جيد هالمكان الي ماحد عرف قيمته
4 سنوات مو سهل نبتعد عن رفقة تعودنا عليهم بشكل شبه دائم
وبنفس الوقت مالوم أحد على أنشغاله لكن عتبي على الانقطاع التام لو كل واحد أعطى القليل من وقته هذا الكلام للجميع كان حال القسم أصبح مختلف وبيفيدنا أحنا كمان في المستقبل ومرجع للكثير من الاجتماعيين
الفكرة من انشاء القسم أنه كل خريج ماتكون اخر محطة له التخرج يحس بانتماء للملتقى بشكل عام ولقسم الاخصائين بشكل خاص والله أني حاولت اخلي القسم يحتوي كل الاجتماعيين بكل طموحهم ورغباتهم وتجاربهم لكني فشلت ولولا وجود النجمتين الرائعتين عبقور وليلاس كان القسم احتضر وشُيعت جنازته لازال فيه بقية من رمق .. لكن السؤال إلى متى .. ؟

منور القسم بتواجدك أختي حواء

ولا ألومك وانا ذكرت أحييك على غيرتك لعلم الاجتماع وأقسامه

وبالنسبة إلى متى ؟ لن يطول الأمر بإذن الله تعالى ستسمح لنا الظروف بالعودة

2016- 4- 13	#2
Mr.FahaD متميز بعلم اجتماع _المستوى السادس الملف الشخصي: رقم العضوية : 84589 تاريخ التسجيل: Sun Sep 2011 المشاركات: 651 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 5993 مؤشر المستوى: 67 بيانات الطالب: الكلية: الاداب الدراسة: انتظام التخصص: خدمة اجتماعية المستوى: ماجستير	رد: ____ { خصائص المرشد الطلابي الناجح }____ شكراً لك حواء جهودك واضحه في القسم وفي المستوى الثامن سابقاً يوم كنا ندرس بس القسم مره ميت مافيه تفاعل شكل الناس ماصدقو خبر تخرجو وطلعو من المنتدى

2016- 4- 13	#3
عبقور متميزة بقسم الاخصائين الاجتماعيين الملف الشخصي: رقم العضوية : 88689 تاريخ التسجيل: Wed Sep 2011 المشاركات: 3,680 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 70620 مؤشر المستوى: 162 بيانات الطالب: الكلية: الحمدلله الدراسة: انتساب التخصص: علم أجتماع المستوى: خريج جامعي	رد: ____ { خصائص المرشد الطلابي الناجح }____ اذا توفر كادر ادارة واعي ومؤمن بواجبات وصلاحيات المرشد وتعاون اولياء الامور سيسهل على من يحمل صفات المرشد الحق مزاولة مهنته في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي للحاله وفهم ذاتها بالشكل المطلوب دمتي لنا حوا

2016- 4- 17	#7
حواء ال المدينة مشرفة علم إجتماع سابقاً الملف الشخصي: رقم العضوية : 105280 تاريخ التسجيل: Thu Mar 2012 المشاركات: 6,384 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 733944 مؤشر المستوى: 850 بيانات الطالب: الكلية: كلية الاداب الدراسة: انتساب التخصص: علم أجتماع المستوى: خريج جامعي	رد: ____ { خصائص المرشد الطلابي الناجح }____ يادي النور يادي النور وأنا أشوف القسم منووور اتاري ابو سعود هنااا لاتلومني الي حز بخاطري عقد وحسيته انفرط بعد ماكان يزين جيد هالمكان الي ماحد عرف قيمته 4 سنوات مو سهل نبتعد عن رفقة تعودنا عليهم بشكل شبه دائم وبنفس الوقت مالوم أحد على أنشغاله لكن عتبي على الانقطاع التام لو كل واحد أعطى القليل من وقته هذا الكلام للجميع كان حال القسم أصبح مختلف وبيفيدنا أحنا كمان في المستقبل ومرجع للكثير من الاجتماعيين الفكرة من انشاء القسم أنه كل خريج ماتكون اخر محطة له التخرج يحس بانتماء للملتقى بشكل عام ولقسم الاخصائين بشكل خاص والله أني حاولت اخلي القسم يحتوي كل الاجتماعيين بكل طموحهم ورغباتهم وتجاربهم لكني فشلت ولولا وجود النجمتين الرائعتين عبقور وليلاس كان القسم احتضر وشُيعت جنازته لازال فيه بقية من رمق .. لكن السؤال إلى متى .. ؟

2016- 4- 18	#8
عبقور متميزة بقسم الاخصائين الاجتماعيين الملف الشخصي: رقم العضوية : 88689 تاريخ التسجيل: Wed Sep 2011 المشاركات: 3,680 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 70620 مؤشر المستوى: 162 بيانات الطالب: الكلية: الحمدلله الدراسة: انتساب التخصص: علم أجتماع المستوى: خريج جامعي	رد: ____ { خصائص المرشد الطلابي الناجح }____ اهلا الفيصل نتمنى تكون في صحة"التمس لاخيك سبعين عذر" بالتأكيد من غاب عنا سيكون بسبب انشغاله او التزامات اهم من ذلك والبعض قرر الانسحاب مع التخرج حواء لااستحق هذا الثناء فانا بالكاد انفع القسم الشكر لك وليلاس وفهد ومن كانوا هنا في البدايات

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
المرشد الطلابي الجديد .. كيف يعمل ؟؟	حواء ال المدينة	الاخصائين الاجتماعيين	35	2016- 5- 2 08:44 AM
[ المستوى السادس ] : 0	ابوسلطان3	الجغرافيا	3	2014- 12- 3 07:31 PM
[ صعوبات تعلم ] : غرفة مذاكرة لااعداد برامج تربوية لصعوبات التعلم	ام ريناد5816	تربية خاصة 6	81	2014- 5- 20 02:57 PM
[ مواد مشتركة ] : لكل من عنده استراتيجيات التدخل المبكر	نورا البارقي	تربية خاصة 5	102	2014- 5- 14 12:29 AM
[ صعوبات تعلم ] : \|*\|~هنا~ مذاكرة(دراسه حاله لصعوبات التعلم)^_^	فرولة توت	تربية خاصة 6	90	2014- 5- 12 05:00 PM

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)