- تعد .............. من الدعامات الأساسية لتكامل نمو الطالب فكريا و اجتماعيا :
التربية البدنية
التربية الفنية
التربية الخاصة
جميع ما ذكر
- للتربية الفنية أهمية كبيرة بين العلوم الإنسانية المعاصرة , و يعود ذلك إلى :
1- ارتباطها بمجالات الحياة
2-دورها في تحديد اتجاهات الإنسان و سلوكه
3- تؤثر في الحاجات الانسان
4- 1-2
- الرؤية الفنية لدى الفرد و هي :
انعكاس النمو الفني على سلوكيات الفرد في اصدار القرارات و ابداء الاختيار
النشاط الذي يقوم به الفرد في عالمه المحيط و يعبر من خلاله عن انفعالاته و احاسيسه
الاحساس بالجمال و ادراك العلاقات التشكيلية المحيطة
جميع ما ذكر
- الاتجاه الجمالي و هو :
انعكاس النمو الفني على سلوكيات الفرد في اصدار القرارات و ابداء الاختيار
الاحساس بالجمال و ادراك العلاقات التشكيلية المحيطة
النشاط الذي يقوم به الفرد في عالمه المحيط و يعبر من خلاله عن انفعالاته و احاسيسه
- تغيير السلوك لدى المتعلم . من خلال تدريب المتعلمين على ما ينفعهم من المهارات و العادات و تزويدهم بالمعلومات و المفاهيم و إكسابهم الميول و الاتجاهات عن طريق ممارسة الفن و استغلال خامات البيئة لإنتاج أعمال فنية نافعة . تعريف ال :

التربية الفنية
التربية الخاصة
الفئات الخاصة
لا توجد اجابة صحيحة
- مجموع البرامج التربوية المتخصصة و التي تقدم لفئات من الأفراد غير العاديين و ذلك بهدف مساعدتهم على تنمية قدراتهم إلى أقصى حد ممكن و تحقيق ذواتهم و مساعدتهم على التكيف تعريف ال :
التربية الفنية
التربية الخاصة
الفئات الخاصة
لا توجد اجابة صحيحة
- الاستجابة الفعالة لمشكلة الإعاقة يجب أن تتصف ب :
الفاعلية
التكاملية
الشمولية
جميع ما ذكر
- من أهداف التربية الخاصة :

1- التعرف على الأطفال غير العاديين -إعداد البرامج التعليمية لكل فئة من فئات التربية
2- إعداد طرق تدريس لكل فئة من فئات التربية الخاصة و وضع خطة تربوية فردية لكل طفل .
3- إعداد الوسائل التعليمية و التكنولوجية الخاصة بكل فئة من فئات التربية الخاصة- إعداد برامج الوقاية من الإعاقة
4-جميع ما ذكر


- يطلق اسم ........... على من تحول حواسهم أو عقولهم أو أجسامهم عن أداء دورها الطبيعي في الحياة :
المعوق
الاطفال غير العاديين
الفئات الخاصة
الجانحين
- هو من ينحرف اداءه عن اقرانه بشكل سلبي بدرجة ملحوظة و قد تكون مستمرة نتيجة خلل بدني أو عقلي أو حسي :
المعوق
الاطفال غير العاديين
الفئات الخاصة
الجانحين

- هم الذين ينحرف أداؤهم عن الأداء العادي للأطفال الآخرين لدرجة لا تعود فيها البرامج التربوية ملائمة و يصبح تقديم الخدمات التربوية الخاصة لازما :
التربية الفنية
التربية الخاصة
الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
الفئات الخاصة

مراجعه االمحاضرة الثانيه

- من أهداف التربية الفنية للفئات الخاصة :
- التعبير عن الانفعالات .
- تنمية الخبرات اللمسية- تنمية الابداع والابتكار
- تنمية الادراك و الاحساس و التذوق
- جميع ما سبق
-أن ممارسة الأعمال الفنية غالبا ما تعتمد على :
النظر
السمع
التفكير
الحواس
- إتاحة المجال أمام الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة لتأمل الطبيعة و اكتشاف ما فيها من مظاهر و قوانين منظمة لهذه المظاهر و بالتالي ينقلوا عالمهم الداخلي للآخرين و هو ما يعرف بـ :
التعبير النفسي
التعبير الوجداني
التعبير الطبيعي
لا شيء مما سبق
- مما لا شك فيه أن الفن أصبح ضرورة و أهمية اجتماعية للفرد و المجتمع ومعنى ذلك :
1- أن تقوم المدرسة بإعداد الفنانين
2- دفع سلوك المتعلمين و تنمية أفكارهم و غرس القيم الجمالية و الاجتماعية و الدينية في نفوسهم
3- يصبحوا ذواقين لما يقومون به من خلال ممارسة الأعمال الفنية
4- ( 2-3 )
- تتحدد وظائف الفن بشكل عام في الوظيفة الداخلية و الوظيفة الخارجية , فالوظيفة الداخلية تقسم إلى :
1- وظيفة ترويحية
2- وظيفة تثقيفية
3- وظيفة تربوية
4- جميع ما سبق
- الوظيفة .............. فتكمن من خلال نقل ثقافتنا و تراثنا و قيمنا إلى الآخرين و نعرفهم بنا من خلال الفن الذي يعد وعاء إبداعيا يحمل هذه القيم :
1- وظيفة ترويحية
2- وظيفة خارجية
3- وظيفة تربوية
4- وظيفة تثقيفية
- قد يوجد في .................. ملكات جمالية داخلية يمكن أن ندفعها للخارج بشكل محسوس :
ضعاف البصر
البكم
المعاقين عقليا
ضعاف البصر والبكم
- من وظائف التربية الفنية العمل على إيجاد التناغم وهو ما يسمى بـ :
الابتكار
الابداع
التشخيص
الاحساس