 |
|
||||||
| E7 English Literature Students level seven Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2014- 11- 25
|
#11 |
|
متميزة بالمستوى السابع لقسم الإنجليزي
|
رد: (( التجمع النهائي لمآدة علم اللغة النفسي ))
يعطيك الف عافيه ѕυℓтαη .. انت ملك الورش وتجمعات المذاكره بلا منازع
.gif "(204)") بارك الله فيك وجزااك الله خير على تعبك واجتهادك 
|
|
2014- 11- 26
|
#12 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: (( التجمع النهائي لمآدة علم اللغة النفسي ))
يعطيك العافية ماتقصر
انا جلست اذاكرها مرة سهلة وخفيفة ودحين وصلت للمحاضرة 11 بس المحاضرة 11 صعبت علي مافهمتها بتركها واكمل عاد لو قدرت ياليت تشرحها لي |
|
2014- 11- 26
|
#13 | |
|
متميز كلية الأداب _قسم الأنجلش
|
رد: (( التجمع النهائي لمآدة علم اللغة النفسي ))
اقتباس:
محاضره 11
Speech Perception Lexical decision عندنا مصطلحين lexical decision tasks and priming نبغى نعرف كيف المخ يقوم بعمله؟؟ وماذا يحدث في المخ عندما تسمع شخص يتكلم؟؟ عند المخ دائما الكلمات المعروفه او الشائعه تصل بشكل اسرع من الكلمات غير المعروفه يعني الكلمات الغير معروفه تكون اصعب في الوصول وتاخذ وقت اطول عندنا نوعين من الكلمات الموجوده في lexical Impossible non و Possible non-words Possible non-words غير موجوده في القاموس لكن يمكن اضافتها ...لماذا؟؟ not violating the phonotactics (phonological rules) of the language لاتخالف القواعد الصوتيه مثل (ranp, floth, droy) Impossible non-words are ايضا غير موجوده في lexical لكن لانستطيع اضافتها للقاموس ...لماذا؟؟ violating the phonotactics (phonological rules) of the language تخالف القواعد الصوتيه Examples:trjaz, shlkal, tlat, zner Do our brains react differently to these two type of non-words? هل الدماغ يتعامل مع النوعين بشكل مختلف نعم لسببين - تأخذ (impossible word ) وقتاً أطول لنقرر انها غير حقيقيه -هنا قال الدكتور ننظر للدماغ ووين يتدفق الدم داخله والكلمات possible منطقه ال active لها تختلف عن الكلمات impssible Morphemes لمن تسمع كلمة teacher ماذا يحدث لمخك؟؟ يضعها مخك تحت تصنيف كلمة teach لكن مضاف لها er يعني كأن حصل في مخك عمليه morpheme stripping المقطع المركب يزال قبل الوصول إلى المفردة ...يعني هنا ازلنا er من كلمة teacher The cohort model of lexical access تتكون من كل العناصر المعجمية التي تشترك بها السلسلة الصوتية (e.g. click clip, cliff) نلاحظ فيها اول ثلاث حروف متشابهه cli The cohort model of lexical access provides an explanation for the quick recognition of words during perception: هنا قال الدكتور راح يصير في المخ activated the similar word و deactivated the not similar word neighborhood density consists of all the lexical items that are phonologically similar وقال في بعضهم يكون بس كلمتين متشابهتين وبعضها لا في كثير للامانة الشرح منقول من الاخت kathy ونسخته لكم |
|
|
2014- 11- 26
|
#14 | |
|
متميز كلية الأداب _قسم الأنجلش
|
رد: (( التجمع النهائي لمآدة علم اللغة النفسي ))
اقتباس:
الله يعافيك يارب .. وانتي بعد جهودك ماننساها واستفدت منك كثير
الله يوفقك يارب ويحقق آمانيك ,,, |
|
|
2014- 11- 26
|
#15 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: (( التجمع النهائي لمآدة علم اللغة النفسي ))
يعطيك العافيه سلطان في محتوى او اسئله شامله تنصح فيها نزلها ماعليك امر ..
|
|
2014- 11- 26
|
#16 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: (( التجمع النهائي لمآدة علم اللغة النفسي ))
الله يعطيك العافية شرح جميل ومفهوم كدا خلاص ختمت المادة الحمد لله واكيد براجعها معاكم
|
|
2014- 11- 27
|
#17 | |
|
متميز كلية الأداب _قسم الأنجلش
|
رد: (( التجمع النهائي لمآدة علم اللغة النفسي ))
اقتباس:
يعافيك يارب .. ابشر راح انزل شرح الاخت kathy انا اشوفه كويس ومختصر لاهم نقاط المحاضرات بس لازم تتابع المحاضرة مع الدكتور .
|
|
|
2014- 11- 27
|
#18 |
|
متميز كلية الأداب _قسم الأنجلش
|
رد: (( التجمع النهائي لمآدة علم اللغة النفسي ))
المحاضرة الاولى اللغه والفكر والتواصل اللغه لها اشكال متعدده منها الكلام والكتابه والاشاره الدكتور في بداية المحاضرة بدآها بسؤال هل مصطلح اللغه مرادف لمصطلح الكلام؟ وكان الجواب لا طبعا ... لان الكلام هو شكل من آشكال اللغه المتعدده السؤال الثاني هل الفكر مرادف لمصطلح اللغه؟ طبعا لا .... عندنا مثلا الطفل يمكن يفكر لكنه لاينتج لغه بعدها جاء لتعريف اللغه : انها نظام اتصالات آو تواصل اساسي للبشر .... ولكنها ليست الوسيله الوحيده للتواصل ( فرناردز وكارينز ) جا بعدها لشرح مصطلح signal.meaning الاشاره والمعنى قال مثلا عندي علبة المويه هذي كلمة bottle هي اللي نسميها signal يعني اشاره لكن علبة المويه نفسها بشكلها نسميها المعنى meaning شرح الاخت kathy
|
|
2014- 11- 27
|
#19 |
|
متميز كلية الأداب _قسم الأنجلش
|
رد: (( التجمع النهائي لمآدة علم اللغة النفسي ))
تكملة المحاضرة الاولى
Linguistic Creativity الابداع اللغوي تعريفه : Unlimited number of linguistic utterances عدد غير محدود من الكلام اللغوي __________________________________________________ __________ Prescriptive vs. descriptive grammar الفرضيات مقابل القواعد النحوية تزويد فرضيات لغوية مُقدمة"( كيف يجب أن تستخدم اللغة ) . الأشخاص اللذين يُدرسون اللغة مهتمين بتدريس وحدة بإستخدام اللغة , شكل من أشكال اللغة المقبولة في الأوساط الأكاديمية والإعمال __________________________________________________ _________________ وصف اللغه تعريفه : describes how a certain language is actually used by its native speakers يصف كيفية استخدام لغة معينة في الواقع من قبل الناطقين الأصليين مثال : على سبيل المثال : أنا وناصر ذهبنا إلى الدمام مقبولة كنحو وصفي و ليس كنحو فرضي . (prescriptive ) __________________________________________________ __________________ الكفاءة اللغوية مقابل الأداء اللغوي تعريف الكفاءه اللغويه : الكفاءة اللغوية هي المعرفة اللغوية التي تزود نظام إقتران "مزاوجة" الصوت بالمعنى (المقدرة على ربط الكلمات بمعانيها ) . من اسمها لغويه تتعلق بالصوت وكيف من خلال الصوت تربط الكلمات ببعضها نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة اما الاداء اللغوي هو استخدام هذه المعرفة ( الكفاءة اللغوية) في المعالجة الفعلية من الجمل. من اسمهاء اداء لغوي يعني شيء عملي جمل واتوقع قرمر وهيك شرح الاخت / حفيدة شاعر - نزلت لكم المحاضرة بدون ترجمة |
|
|
|
|
2014- 11- 27
|
#20 |
|
متميز كلية الأداب _قسم الأنجلش
|
رد: (( التجمع النهائي لمآدة علم اللغة النفسي ))
Lecture 2 المحاضرة الثانية *Methods of Psycholinguistic Research أساليب البحث لعلم النفس اللغوي Important facts حقائق هامّه 1. Language processing is subconscious المعالجه اللغوية اللاواعيه هي العقل الباطن 2. Often, language processing is not observed physically غالباً ، لا تُلاحظ المعالجه اللغوية جسدياً ? How to analyse language processing كيف يتم تحليل المعالجة اللغوية - Slips of the tongue <زلات اللسان حقائق هامّه *Important Facts I 1-Language processing (i.e. language production and language perception) is subconscious : اول حقيقه تتكلم عن معالجة اللغة (أي إنتاج اللغة وإدراك اللغة) هو اللاوعي: V v When reading an English text, do your eyes move continuously or move with slight pauses? >عند قرائتك للنص الانجليزي ، هل تتحرك عيناك باستمرار أو تتحرك مع ايقافات خفيفه ؟ While reading, your eyes do not move smoothly from left to right. If you were unaware of this fact, this is because language processing is subconscious! >في أثناء القراءة،عيناك لاتتحرك بسلاسه من اليسار إلى اليمين ،إذا لم تكن تعلم بهذه الحقيقه ,فالسبب هوالعملية اللغوية الغير الواعية . الحقيقه الثانيه 2-Since language processing is a mind-internal process, it is mostly not physically observable بما ان العملية اللغوية هي عملية عقليه داخلية , فغالباً لايتم ملاحظتها جسدياً For example, we cannot see how does the mind combine words to produce sentences? على سبيل المثال، لايمكننا رؤية كيف العقل يجمع الكلمات لينتج الجُمل ؟ To overcome this predicament (i.e. hidden language processing), psycholinguists GUESS the hidden mental process by analyzing the observable behavior. للتغلب على هذه المعضلة (العملية اللغوية المخفية) علم اللغة النفسي يخمن عملية ذهنيه مخفية يمكن ملاحظتها عن طريق تحليل السلوك. How to observe hidden linguistic processes? كيفية مراقبة العمليات اللغوية المخفية ؟ 1-"Slips of the tongue "morphemes & the mind ,زلات اللسان "المقاطع والعقل" 2-Vocabulary experiments (e.g. lexical decision, the priming paradigm). تجارب المفردات (على سبيل المثال المقرر المعجمي، النموذج الخارجي). 3-Timed-reading experiments تجارب القراءة المؤقته . 4-Event-related potentials.الإمكانية المتعلقه بالحدث ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ *Slips of the tongue & Spoonerisms زلات اللسان والتلعثم Slips of the tongue involve: exchanging morphemes within a sentence زلات اللسان تنطوي على : تبادل مقاطع الكلمات داخل الجمله مثال : المقصدIntended <<< سلطه سيئه Bad salad المنتج Produced<<< سيء سلطه خطأ طبعا Sad ballad hلأخطاء العديمة الفائدة تخبرنا الكثير حول العملية اللغوية في الدماغ So what do slips of the tongue tell us about the brain and language processing? إذا بماذا تخبرنا زلات اللسان عن الدماغ ومعالجة اللغة؟ *They tell us that: 1- We plan our speech before uttering it. 2- Morphemes function independently from words during sentence planning. Intended: rules of word formation Produced: words of rule formation إنها تخبرنا ما يلي: 1 - نحن نخطط خطابنا قبل النطق به. 2 – morphemes بصورة مستقلة من الكلمات خلال تخطيط الجملة. تعمل المقاطع المقصود: قواعد تكوين الكلمة إنتاج: كلمات من تكوين قاعدة ,،انتهت المحاضره الثانيه,، شرح الاخت / " A L K A D I "
تفضلوا المحاضرة الثانية بدون ترجمة |
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ أخبار ] : أخبار الزعيم الملكي ليوم الجمعة 7 / 1 / 1435 هـ من الصُحف | Dr ʀeнαв | ملتقى الرياضة | 11 | 2014- 11- 2 11:01 AM |
| [ أخبار ] : باقة منوعة لاخبار المونديال ليوم الاثنين2014/7/7 | المندوب السامي | ملتقى الرياضة | 10 | 2014- 7- 8 12:35 AM |
| نبذة تعريفية عن لجنة التنمية الاجتماعية بحي السويدي | tanmiyh | ملتقى المواضيع العامة | 17 | 2014- 5- 1 01:11 AM |
