 |
|
||||||
| الدراسات الإسلامية طلاب وطالبات المستوى الثالث واعلى تخصص الدراسات الأسلامية التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2014- 10- 15
|
#11 |
|
متميز بملتقى المواضيع العامة
|
رد: حل مناقشات لبعض المواد
قضايا ثقافه معاصره
( المناقشة #1 ) تنقسمالقيم حسب دراستنا للثقافة إلى ثلاثة أنواع، هي:- قيم فكرية (قيم الحق) : معايير تحكم حركة الإنسان الفكرية.- قيم الخير: القيم الأخلاقية : الصدق الوفاء البر الحياء.- قيم الجمال: قيم الذوق ورؤية الجماليات.حاول باستعمال هذا التقسيم أن تذكر خمس قيم في كل نوع في مجتمعك المسلم العربي السعودي القيم الفكريه العدل/ افشاء السلام/ الاحسان للجار / حفظ الامانه / التوكل على الله القيم الاخلاقيه الصدق/ النزاهة/ الكرم/ اللين / التواضع القيم الجماليه النظافة / الذوق الرفيع / المعشر / جمال المظهر / تقدير الفنون الجميله .. ( المناقشة #2 ) وسطية الأمة الإسلامية تقتضي اتصافها بمجموعة صفات. اذكرها وناقشها. 1- - توحيد مصادر المعرفة: وذلك بالجمع بين الوحي والعقل؛ فالوحي هو مصدر التشريع، والعقل له دور في فهم الوحي، كما أنه مصدر من مصادر المعرفة البشرية العامة في الحياة، كما أنه يجمع بين علوم الشريعة وعلوم الحياة. 2- التلازم بين الظاهر والباطن: فيجمع بين الاهتمام بأعمال الجوارح وأعمال القلوب، أو ما يعرف بفقه الظاهر وفقه الباطن. 3- الإتباع في الدين، والإبداع في أمور الدنيا. 4- صحة النقل وصراحة العقل: فيجمع بين منهجي مدرسة الرأي ومدرسة الأثر. 5- الجمع بين عمارة الحياة والسمو الروحي: فيتولد عنه الاتزان بين متطلبات الجسد والروح، وتكون الدنيا مزرعة الآخرة ، ويجمع بينهما وَفْقَ منهج الله . 6- الاجتهاد الصادر من أهله وفي محله: فلا هو يغلقه كلية، ولا يفتح لكلِّ أحد. 7- الثبات في الأهداف والمرونة في الوسائل. 8- التوازن في التعامل مع الترآث احترامًا بين التقديس والتبخيس. 9- التكامل في بناء الإنسان عقلا وروحًا وجسدًا ووجدانًا بصورة متوازنة. 10- قوة المضمون وجمال العرض والأسلوب: فكم من الجواهر الحِسَان ضاعت لسوء عرضها، وكم من الناس غشَّالآخرين ببضاعته المزجاة؛ لأنه أحسن عرضها. ( المناقشة #5 ) أقبل نفر قليل من المستشرقين على كتب التراث الإسلامي بهدف الإطلاع على حضاراتالأمم وثقافاتها ولغاتها ودراستها دراسة موضوعية وجادة رغبة في الوصول إلىالحقيقة العلمية ، وقد كانوا أقل من غيرهم خطأً ، لأنهم فيما يظهر لميتعمدوا التحريف والدس. هل يعني هذا الثقة في ما كتبوه؟ أم يعني مراجعتهوتصحيح أخطائه؟ أم أنهم مثل غيرهم من المستشرقين يعتبرون مشوهين لصورةالإسلام والحضارة الإسلامية؟ نعم الثقه فيما كتبوه ورغبه منهم في الوصول الى الحقيقه وهذا يعني بهدف اكتشاف القووه والوصول الى الحقيقه العلميه ومعرفه الشرق والاطلاع على حضارته .. وتعلم علوم الحضاره الاسلاميه. |
|
2014- 10- 15
|
#12 |
|
متميز بملتقى المواضيع العامة
|
رد: حل مناقشات لبعض المواد
(إن أحسنت فمن الله، وإن أسأت أو أخطأت فمن نفسي والشيطان)
|
|
2014- 10- 15
|
#13 |
|
متميزة بمستوى سادس-دراسات إسلامية
|
رد: حل مناقشات لبعض المواد
مشكور ما قصرت الله يجزاك خير
|
|
2014- 10- 16
|
#14 |
|
مميز في الساحه العامه للتعليم عن بُعد
|
رد: حل مناقشات لبعض المواد
الله يوفقك ياحازم
|
|
2014- 10- 19
|
#15 |
|
متميزة بمسابقة الملتقى الرمضانية
|
رد: حل مناقشات لبعض المواد
هذا ما وجدت لمناقشات قضايا ثقافية معاصر " تثبتوا من السؤال قبل الاجابة لان هناك تغيير في بعض الاسئلة "
موضوع النقاش # 1 1/تنقسم القيم حسب دراستنا للثقافة إلى ثلاثة أنواع، هي: - قيم فكرية (قيم الحق) : معايير تحكم حركة الإنسان الفكرية. - قيم الخير: القيم الأخلاقية : الصدق الوفاء البر الحياء. - قيم الجمال: قيم الذوق ورؤية الجماليات. حاول باستعمال هذا التقسيم أن تذكر خمس قيم في كل نوع في مجتمعك المسلم العربي السعودي القيم الفكريه العدل/ افشاء السلام/ الاحسان للجار / حفظ الامانه / التوكل على الله القيم الاخلاقيه الصدق/ النزاهة/ الكرم/ اللين / التواضع القيم الجماليه النظافة / الذوق الرفيع / المعشر / جمال المظهر / تقدير الفنون الجميله موضوع النقاش # 2 2/جاء خطاب الإسلام عاما للناس جميعا، يخاطبهم بالتكليف والأمر والنهي بوصفهم الإنساني الواحد الذي لا يعرف التمييز بينهم. هل تستطيع أن تذكر آية أو حديثا يدل على ذلك؟ قوله تعالى (ياايها الناس اعبدوا ربكم الذي خلقكم والذين لمن قبلكم لعلكم تتقون ايه) 21 البقرة الآيه رقم(28)في سورة سبأ(وما أرسلناك إلا كافة للناس بشيرا ونذيرا ولكن أكثر الناس لا يعلمون ) قوله تعالى {وَلْتَكُن مّنْكُمْ أُمّةٌ يَدْعُونَ إِلَى الْخَيْرِ وَيَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَيَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنْكَرِ وَأُوْلَئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ}[14] وهذا حديث عن الرسول صلى الله عليه وسلم : ((مثل القائم على حدود الله، والواقع فيها، كمثل قوم استهموا على سفينة، فأصاب بعضهم أعلاها، وبعضهم أسفلها، فكان الذين في أسفلها إذا استقوا من الماء مروا على من فوقهم، فقالوا: لو أنا خرقنا في نصيبنا خرقا، ولم نؤذ من فوقنا. فإن يتركوهم وما أرادوا، هلكوا جميعا، وإن أخذوا على أيديهم نجوا ونجوا جميعا)) موضوع النقاش # 3 وسطية الأمة الإسلامية تقتضي اتصافها بمجموعة صفات. اذكرها وناقشها. 1- توحيد مصادر المعرفة: وذلك بالجمع بين الوحي والعقل؛ فالوحي هو مصدر التشريع، والعقل له دور في فهم الوحي، كما أنه مصدر من مصادر المعرفة البشرية العامة في الحياة، كما أنه يجمع بين علوم الشريعة وعلوم الحياة. 2- التلازم بين الظاهر والباطن: فيجمع بين الاهتمام بأعمال الجوارح وأعمال القلوب، أو ما يعرف بفقه الظاهر وفقه الباطن. 3- الإتباع في الدين، والإبداع في أمور الدنيا. 4- صحة النقل وصراحة العقل: فيجمع بين منهجي مدرسة الرأي ومدرسة الأثر. 5- الجمع بين عمارة الحياة والسمو الروحي: فيتولد عنه الاتزان بين متطلبات الجسد والروح، وتكون الدنيا مزرعة الآخرة، ويجمع بينهما وَفْقَ منهج الله . 6- الاجتهاد الصادر من أهله وفي محله: فلا هو يغلقه كلية، ولا يفتح لكلِّ أحد. 7- الثبات في الأهداف والمرونة في الوسائل. 8- التوازن في التعامل مع التراث احترامًا بين التقديس والتبخيس. 9- التكامل في بناء الإنسان عقلا وروحًا وجسدًا ووجدانًا بصورة متوازنة. موضوع النقاش # 4 أقبل نفر قليل من المستشرقين على كتب التراث الإسلامي بهدف الإطلاع على حضارات الأمم وثقافاتها ولغاتها ودراستها دراسة موضوعية وجادة رغبة في الوصول إلى الحقيقة العلمية ، وقد كانوا أقل من غيرهم خطأً ، لأنهم فيما يظهر لم يتعمدوا التحريف والدس. هل يعني هذا الثقة في ما كتبوه؟ أم يعني مراجعته وتصحيح أخطائه؟ أم أنهم مثل غيرهم من المستشرقين يعتبرون مشوهين لصورة الإسلام والحضارة الإسلامية؟ نعم الثقه فيما كتبوه ورغبه منهم في الوصول الى الحقيقه وهاذا يعني بهدف اكتشاف القووه ووالوصول الى الحقيقه العلميه ومعرفه الشرق والاطلاع على حضارته .. وتعلم علوم الحضاره الاسلاميه موضوع النقاش # 5 وسائل التنصير المساعدة يُقْصَد بها التنصير عن طريق مجالي التعليم والعلاج والخدمة الاجتماعية والإعلام. هل يمكن ذكر بعض الأنشطة أو المؤسسات أو البرامج التي تندرج تحت هذا النوع من التنصير؟ مثل منظمات الاغاثه العالميه مثل جمعيات التعليم المنتشره فى افريقيا ودول شرق اسيا منظمه اليونسف جمعيه اطباء بلا حدود وكذلك منظمه حفظ السلام والصليب الاحمر موضوع النقاش # 6 الاستعمار ما هو إلا سيطرة دول الغرب على دول الشرق ، أي العالم الإسلامي بقصد الاستيلاء على خيراته والسيادة على أهله وتوجيه كل ذلك لخدمة مصالحهم. هل ترى أن هذا الأمر مازال مستمرا؟ أم انتهى؟ وكيف؟ نعم ما زال مستمرًا ، ولكن بثوب جديد ، مثل : 1- نمو المؤسسات الرأسمالية الاحتكارية في مجالات مختلفة ،لاستغلال مصادر الموارد الأولية، وبخاصة اللازمة لصناعة الحديد والفحم، وامتلاك رصيد كبير من الذهب. 2- تحول المصارف المالية إلى مؤسسات احتكارية للرأسمالية وانتشارها في أماكن مختلفة من العالم . 3- تصدير رؤوس الأموال إلى الخارج، لتسهيل التغلغل السياسي والعسكري والاقتصادي، وتكبيل إرادة الشعوب الضعيفة . مما أدى إلى : السيطرة على بلاد معينة والتوسع من خلالها على حساب أراضي بلاد أخرى. إيجاد أساليب للتعامل مع أبناء المنطقة المستعمرة على أسس غير متكافئة . ظهور التنافس بين الدول الاستعمارية بغرض الحصول على اكبر قدر من المستعمرات. الوصول إلى اتفاقات لتقسيم مناطق النفوذ العالمي ، مثل اتفاقي سايكس بيكو1916، وسان ريمو موضوع النقاش # 7 تكريس التبعية للغرب في كل توجهات المسلمين وممارساتهم، يعتبر من الآثار الخطيرة للتغريب. كيف ترى طريقة الخروج من ذلك وتحقيق الاستقلالية الحضارية للمسلمين؟ لكي نتخلص من التبعية لابد من الوعي الكامل والمعرفة الحقيقية للتاريخ والحضارة الأسلامية ولتحقيق الاستقلالية لابد من ان نضع كل شيء تحت البنية الاسلامية وإعادة تكوينها بما يناسب الحضارة الاسلامية موضوع النقاش # 8 ينبغي أن تبدأ أهداف أي حوارٍ من الإنسان وتدور حول شؤونه وقضاياه، وتعود إليه، لئلا يفقد الحوار قيمته وأهميته ومضمونه الغني. ناقش هذه الفكرة مبينا أهداف الحوار التي تراها، ولكن المحاضرة لم تتناولها 1. معرفة اطروحات الطرف الآخر ووجهات نظره وحججه في القضايا التي هي موضوع الحوار. وتعريف الطرف الآخر بما يغيب عنه أو يلتبس عليه من المعلومات ووجهات النظر والبراهين في القضايا التي هي موضوع الحوار. 2. العمل على إقناع الطرف الآخر ليتخلص من وجهات نظره ومواقفه كلياً أو جزئياً في القضايا التي هي موضوع الحوار ليتقبلها ويعمل على تبنيها بعد اقتناعه بها سواء بعد الحوار مباشرة أو تدريجياً على المدى الطويل. 3. العمل على استكشاف ما لدى الطرف الآخر من حقائق وإيجابيات والاعتراف بها وقبولها والاستفادة منها طالما (أن الحكمة ضالة المؤمن أنى وجدها فهو أولى بها). 4. العمل على استكشاف ما عند المحاور من معلومات غير صحيحة أو دقيقة ومما في وجهات نظره أو مواقفه من ثغرات وأخطاء والعمل على تداركها وإصلاحها. 5. تشييد جسر للتواصل السلمي البناء وسد الطريق أمام المواجهات والمصادمات مما يبدد الجهود. 6. أن الحوار يساعد على التوقد الذهني وهي صفة ملازمة لأجواء التحدي الفكري والحوار المتبادل موضوع النقاش # 9 عن القومية والعنصرية وإن كانت ربطت الإنسان في المجتمعات بعشيرته أو قبيلته أو قومه ، أو من يلتقي معهم على مصالح معينة إلا أنها من أشد النزعات التي أثارت الكراهية والبغضاء بين الناس ، وأهدرت حقوق الإنسان ، وصادرت كرامته وحريته ، وحرمته من العلاقات الإنسانية الكريمة القائمة على المساواة بين الناس في القيمة الإنسانية ، والعدل بينهم ، والتعاون بينهم فيما يحقق الخير للجميع ، ويُمَكِن من حياة آمنة مطمئنة. ما رأيك في هذا النص وكيف أدت العنصرية والقومية غلى هذه النتائج على الانسانية والحضارة.. استعْبد الإغريق القدماء والرومان الشعوب التي اعتبروها أدنى منهم. وظل الصينيّون لمئات من السنين بعد رحلات ماركو بولو إلى الصين في القرن الثالث عشر الميلادي، ينظرون إلى الغربيين على أنهم بيض همج كثيفو الشعر. وتمكن الأوروبيون في القرن 18وحتى أوائل القرْن 20 الميلاديين من فرض سيطرتهم على أجزاء كبيرة من آسيا وإفريقيا. وبرّر هؤلاء المستعمرون سيطرتهم على أساس أن السلالات ذات البشرة السوداء والسمراء والصفراء لابد من تمدينهم بوساطة البيض المتفوقين. وفي كل مكان من الإمبراطورية البريطانية، كان الزعم الزائف بتفوق البيض يتغلغل في مُعظم مجالات الحياة. كما نظر المستوطنون البيض في أستراليا، إلى السكان الأصليين على أنهم أدنى مرتبة. وضع كثير من البِيض في الولايات المتحدة، منذ القرن 17وحتى منتصف القرن 19 الميلاديين، كثيراً من السّود تحت نير الاسترقاق الذي كان سبباً رئيسيًّا في قيام الحرْب الأهلية الأمريكية (1861 - 1865م). ومع أن تحْرير الرق تم خلال ستينيات القرن التاسع عشر الميلادي، فإن العزل الاجتماعي والتمييز العُنصري ظلا مستمرين ضد السود. موضوع النقاش # 10 إن المسلم يجب عليه أن يخاف الله تعالى ويتقه ، ويتجنب كل ما فيه إضرار بأمن الناس ومعاشهم، وأن يتعاون مع ولي الأمر والقائمين على الأمن في التصدي لكل من يتبنى أفكارا ضالة، أو يمارس سلوكا يخل بأمن الوطن أو يسيء إلى مبادئه ووحدته، فإن الأمن نفيس لا يصح التهاون فيه بأي حال من الأحوال . حلل هذا النص مبينا رأيك ”أن التطرف والعنف والإرهاب ليس من الإسلام في شيء، وأنها أعمال خطيرة لها آثار فاحشة، وفيها اعتداء على الإنسان وظلم له، ومن تأمل مصدري الشريعة الإسلامية، كتابَ الله الكريم وسنةَ نبيه r فلن يجد فيها شيئاً من معاني التطرف والعنف والإرهاب، الذي يعني الاعتداء على الآخرين دون وجه حق” وأكد المجمع الفقهي الإسلامي : "أن من أصناف الإرهاب إرهاب الدولة، ومن أوضح صوره وأشدها بشاعة، الإرهاب الذي يمارسه اليهود في فلسطين، وما مارسه الصرب في كل من البوسنة والهرسك وكوسوفا"، ورأى المجمع هذا النوع مِن الإرهاب "من أشد أنواعه خطراً على الأمن والسلام في العالم، وجعل مواجهته من قبيل الدفاع عن النفس والجهاد في سبيل الله". موضوع النقاش # 11 اعتبر كثير من العلماء أن العروبة اللسان وأن الكلام بغيرها لغير حاجة يخشى أن يورث النفاق وأبرز هؤلاء: 1. ابن تيمية الذي يقول : إن اللسان العربي شعار الإسلام وأهله، واللغات من أعظم شعائر الأمم التي بها يتميزون "اقتضاء الصراط المستقيم". 2. كره الشافعي لمن يعرف العربية أن يتكلم بغيرها، أو يتكلم بها خالطاً لها بالعجمية، وكان يؤكد على أن كل من يقدر على تعلم العربية، فإنه ينبغي عليه أن يتعلمها، لأنها اللسان الأولى بأن يكون مرغوباً فيه. موضوع النقاش # 12 تعريف الدين وأهميته للإنسان والمجتمع: يعتبر الدين أهم وأقوى وسيلة من وسائل الضبط، من خلال ما يقوم به من وظائف في حياة الفرد والمجتمع واستقرار النظم الاجتماعية، ولذلك اهتم علماء الاجتماع بدراسته ووضعه على قمة النظم الاجتماعية. والدين نظام اجتماعي شامل لايسمح لأي فرد أن يكون له رأيا خاصا فيه، او يسلك سلوكا خارجا عليه. فالدين يضبط سلوك الأفراد في المجتمع بالثواب والعقاب لا في الحياة الدنيا فحسب بل في الدار الآخرة أيضاً. فالتدين علاقة شخصية بين العبد وربه، وجزاءه مؤجل لما بعد الموت، فإن المجتمع لا يترك الفرد لهذا الجزاء بل يوقع جزاءاته ويزاول ضغوطه بالتبشير والوعظ والتخويف، ليصبح الدين بذلك أداة ضبط اجتماعي، لها فاعليتها في ضبط سلوك الأفراد، فحياة الجماعة والتنظيم الاجتماعي لايمكن أن يستقرا بفعل قوة القوانين الوضعية فقط، بل لابد من الردع الروحي والإيمان بالقيم الاجتماعية والخوف من غضب الله، وبالتالي يصبح لهذه السلطة الروحية قوة تفوق قوة القانون وأحكامه أو مظاهر السلطة المادية الأخرى. موضوع النقاش # 13 - للتخلف في العالم الإسلامي مظاهر عديدة تشمل مختلف أبعاد الحياة؛ مثل: المجال السياسي:- من أهم أوجه التخلف أو المشكلات التي يعاني منها العالم الإسلامي في المجال السياسي المجال العلمي:- الأمية:- أنه لا شئ في عصرنا هذا عصر العلم أدل على شدة التخلف كإرتفاع نسبة الأمية، ومن المؤسف أن الإحصائيات المتوفرة تشير كلها بأن دول العالم الإسلامي هي أكثر دول العالم معاناة من الأمية، فبينما كانت نسبة التعليم في العالم الثالث تساوي في عام 1970م 46 % نجد أن نسبة التعليم في كثير من البلدان الإسلامية لم تزد في عام 1979م عن 10 % ، وتشير إحصاءات منظمة اليونسكو لسنة 2009 تشير إلى أن نسبة الأمية في الوطن العربي هي نحو 30%، ترتفع بين النساء لتصل إلى نحو 50%. وتلفت هذه النسب إلى أن أعلى نسبة للأمية موجودة في عدة بلدان على رأسها العراق بنسبة 61%، وفي السودان بنسبة 50% وفي مصر بنسبة 42%، وفي اليمن بنسبة 39%، وفي المغرب بنسبة 38%. . موضوع النقاش # 14 للثقافة ثلاثة عناصر أساسية ؟ - عنآصر الثقآفه * تفسير الوجود * القيم * النظم |
|
2014- 10- 19
|
#16 |
|
صديقة الدراسات الإسلامية
|
رد: حل مناقشات لبعض المواد
الله يجزاكم خير أخ حازم وريحانتي
 هذي مناقشات إنقلش كتابة منقوله .gif "(293)") نقلت حل المناقشات للاخت يارا الله يعطيها العافية __________________________________________________ _______ أستاذ المقرر : د / وليد فايز عثمان تنبية // المناقشات في البلاك بورد تختلف عن المناقشات فـ الافتراضي المناقشات في البلاك بورد # المناقشة الاولى # :Khalid Al-Hamad is student. He are 22 years old. She is from dammam, Saudi Arabia.. Khalid Al-Hamad is a student, He is 22 years old . He is from Dammam ,Saudi Arabia # المناقشة الثانية# :next to, across from, between My room is next to my brother's room 1- A + verb + next to + B My room is next to the living room 2- A + verb + between + B and C My room is between the kitchen and the living room 3- A + verb + across from B My room is across from the bathroom # المناقشة الثالثة # :Put The Correct order Write out the sentences below in the correct order. The first one has been started to help you. From the recycling centre they go to factories to be made into new, recycled things. At home you put things like cans, plastic bottles and paper in your Kerbie box or recycling bin. You can buy the recycled things in the shops. The materials are taken to a recycling centre. Recycled cans, plastic bottles and paper can be recycled over and over again. The box or bin is emptied. The new cans, bottles and paper go to shops. Recycled cans, plastic bottles and paper can be recycled over and over again. You can buy the recycled things in the shops. At home you put things like cans, plastic bottles and paper in your Kerbie box or recycling bin. The box or bin is emptied. The materials are taken to a recycling centre. From the recycling centre they go to factories to be made into new, recycled things. The new cans, bottles and paper go to shops. # المناقشة الخامسة # Underline the location phrases in the following paragraph There are a lot of things happening around me. Many people are exercising. They’re walking quickly or riding their bikes. There is a food stand to the right of the entrance. A few people are eating lunch next to it. There is a handsome man to the left of the entrance. He is painting a picture very carefully. Across from me, a young girl is playing under a tree. Her brother is playing with her, too. They’re running and jumping happily. Their mother is sitting behind them. She is watching them quietly. Everyone is having fun. وهذا الحل There are a lot of things happening around me. Many people are exercising. They’re walking quickly or riding their bikes. There is a food stand to the right of the entrance. A few people are eating lunch next to it. There is a handsome man to the left of the entrance. He is painting a picture very carefully. Across from me, a young girl is playing under a tree. Her brother is playing with her, too. They’re running and jumping happily. Their mother is sitting behind them. She is watching them q #المناقشة السادسة # Underline the adjective in each sentence below. 1. The radio was very loud. 2. The children were all happy. 3. Betty drank a glass of warm milk. 4. It is a windy day. 5. The books were on the top ****f. Underline the adjective in each sentence below. 1. The radio was very loud. 2. The children were all happy. 3. Betty drank a glass of warm milk. 4. It is a windy day. 5. The books were on the top ****f. #المناقشة السابعة # 1. Write a sentence that contains an adverb of time. 2. Write a sentence that contains an adverb place. 3. Write a sentence that contains an adverb frequency. 4. Write a sentence that contains an adverb manner. 5. Write a sentence that contains an adverb degree. الحل Write a sentence that contains an adverb of time. I will go to bed early tonight Write a sentence that contains an adverb place. The pen was here on my desk Write a sentence that contains an adverb frequency. salem always leaves his desk neat Write a sentence that contains an adverb manner. You can send your family easily by using the e-mail Write a sentence that contains an adverb degree. It was a very nice of you to invite us #المناقشة الثامنة # Put the verbs into the correct form (simple past). Last year I (spend) ____ my holiday in Ireland. It (be)____ great. I (travel)_____around by car with two friends and we (visit)_____lots of interesting places. We (be)_____very lucky with the weather. It (not / rain)______a lot. But we (see)_____some beautiful rainbows الحل (spend)spentmy holiday in Ireland. It (be)wasgreat. I (travel)_traveled around by car with two friends and we (visit)visitedlots of interesting places. We (be)werevery lucky with the weather. It (not / rain)_not rain a lot. But we (see)saw #المناقشه التاسعه# Write the 5 parts of a letter in order. 1. The Heading 2. The Greeting 3.The body 4.The complimentary close 5.The signature line #المناقشه العاشره# . Q 1: Dan and Mike went to the store and bought some gum.Choose the compound subject of the sentence. a) went to the store b) Dan and Mike c) and bought some gum Q 2: Cathy and Lisa did their homework and checked it twice. Choose the compound predicate of the sentence. a) did their homework and checked it twice b) Cathy and Lisa #المنآقشه الحادي عشر# . "I ate a sandwich while I was doing my homework" is A. a simple sentence. B. a compound sentence. C. a complex sentence. D. not a sentence 2. "Sara began planning her summer vacation in December" is A. a simple sentence. B. a compound sentence. C. a complex sentence. D. not a sentence 3. Which is the best way to rewrite the following sentence? “ The first test was difficult, but the second one was easy." The first test was difficult; therefore, the second one was easy. The first test was difficult; however, the second one was easy. The first test was difficult; as a result, the second one was easy. The first test was difficult; moreover, the second one was easy. 4. Which is the best way to rewrite the following sentences? “Hamad went to the supermarket. Hamad bought some eggs.” A. Hamad went to the supermarket and Hamad bought some eggs. B. Hamad went to the supermarket and bought some eggs. C. Hamad went to the supermarket he bought some eggs. D. Hamad went to the supermarket. He bought some eggs # المناقشة الثانية عشر # 3. Which of the following sentences is punctuated correctly? A. She is a very smart woman, therefore, it is not at all surprising that she got the job. B. She is a very smart woman; therefore; it is not at all surprising that she got the job. C. She is a very smart woman therefore, it is not at all surprising that she got the job. D. She is a very smart woman; therefore, it is not at all surprising that she got the job # المناقشة االثالثة عشر # 2. Which of the following is a comma splice? A. I got up late this morning, I didn't have time for breakfast. B. I got up late this morning. I didn't have time for breakfast. C. I got up late this morning; I didn't have time for breakfast. D. I got up late this morning, so I didn't have time for breakfast. # المناقشة االرابعة عشر # Which of the following is a run-on? A. The show begins at 7:30 make sure you're there before 7:15. B. The show begins at 7:30, make sure you're there before 7:15. C. The show begins at 7:30, so make sure you're there before 7:15. D. The show begins at 7:30; make sure you're there before 7:15  المناقشات الموجوده فـ الافتراضي # المناقشة الاولى# Francisco and Maria do not work. They go to Oak Street school. #المناقشة الثانية# 1_My sister and her friend wear the mall. (They ) wear at the mall. 2_Ahmad is a little sick. (He) is a little sick. 3_Does your father know what happened? Does ( He) know what happened? 4_ The door is locked ( it ) is locked . 5_My friend Sara and I are going on a trip. (We) are going on a trip. 6_Am I a good student? Yes, ( you) are good student 7_My cats are hungry. ( They ) are Hungary 8_ Mr. Abdullah is a good teacher. (He) is a good a teacher 9_ Is Arabic a difficult language. Yes, ( it ) a difficult language. 10_ My brother and I live together. ( We) live together. #المناقشة الثالثة# 1-Women 2-children 3-Feet 4-Teeth 5-students 6-Fish 7-Men 8-house wives #المناقشة الرابعة# 1-interesting 2-a beautiful 3-clear 4- sunny 5- hot 6- bright 7-fresh 8- sweet 9- favorite #المناقشة الخامسة# Boring / interesting Light / heavy Little / big Loud / quiet New / old Poor / rich Sad / happy Short / tall Ugly / beautiful White / black المناقشة السادسة 1-plays 2-Take 3-opens 4-closes 5-cause 6-live 7-take 8-do 9-speak 10- wake up # المناقشة السابعة # 1-I have often been to Dubai. 2-Have you ever been to Jeddah? 3-He sometimes plays golf on Sundays . 4-The weather is always bad in November. 5-It never rain in Amman . 6-We seldom have fish for dinner. 7-She will rarely see him . 8-Faisal doesn‘t Usually get up before seven. 9-They do not always play tennis on Sundays. 10-Sara hardly ever watches TV . #المناقشة الثامنة# - I can't see Leila. I can't see her 2- Salma is next to Mariam. Salma is next to her 3- Can you help Ahmad and Abdullah? Can you help them 4- Drink your apple juice! Drink it 5- We are going to the cinema. Come with us # المناقشة التاسعة # 1- She dances gracefully 2-He runs fast 3-My father teaches patiently 4-Some students learn quickly 5-She thinks clearly # المناقشة العاشرة # 1-Write a sentence that contains an adverb of time. I will go to bed early tonight 2-Write a sentence that contains an adverb place. The pen was here on my desk 3-Write a sentence that contains an adverb frequency. salem always leaves his desk neat 4-Write a sentence that contains an adverb manner. You can send your family easily by using the e-mail 5-Write a sentence that contains an adverb degree. It was a very nice of you to invite us الترجمة 1-كتابة الجملة التي تحتوي على ظرف من الزمن. وسوف أذهب إلى الفراش في وقت مبكر الليلة 2-كتابة الجملة التي تحتوي على مكان ظرف. كان القلم هنا على مكتبي 3-كتابة الجملة التي تحتوي على تردد ظرف. سالم يغادر مكتبه دائما أنيق 4-كتابة الجملة التي تحتوي على نحو ظرف. يمكنك مراسلة عائلتك بسهولة باستخدام البريد الإلكتروني 5-كتابة الجملة التي تحتوي على درجة ظرف. كان لطيفا جدا منك أن تدعو لنا # المناقشة الحادية عشر # I * took * my father to spain last week Did you * hear - *me I * - broke * a cup yesterday Where did that woman * keep * all her money I * saw * faisal in the supermarket yesderday Mariam didn't * like * her teacher Mariam * came * to see us at the weekend Ali didnt * write * to me for a long time Abdullah * learnt * English when he was young I didnt *see * Bilal at the party # المناقشه الثانيه عشر # تنبيه // السؤال مكرر من المناقشة الحادية عشر .. # المناقشه الثالثة عشر # 1- .We can go to a movie, or we can watch a video tape at home 2- .Angle wrote a poem about his girlfriend, but he didn't show it to her 3- .Dark clouds gathered above the baseball field, and rain fell steadily 4- .The bears stole all our food, so we left the campground early 5- .Outside, a storm howled, but we were warm inside igloo( تنبيه ) *ملاحظة: الفقرة رقم 5 في السؤال مكتوب(yet) , وأنا شايف انه في غلط والمفروض تكون (but) , لسببين: 1- عشان نسوي جملة مركبه , يلزمنا فاصلة بعدها حرف العطف , والحروف هي (so , and , or , but). 2- عشان تركيب الجملة لأن but , تعطي معنى للجملة. .# المناقشة الرابعه عشر # 1- .Jamal decide to stay up late because he had a lot of homework to do 2- .If you hurry, we might get to school on time 3- .Although Mary had a cold, she went to school to take her test 4- .While Haitham was washing the car, he slipped on the soap 5- .After we arrived at the party, Dana put on some music -- الواجب الأول أخذت 4 من 4 ولله الحمد الواجب الاول,, بالبلاك بورد السؤال 1 < c السؤال 2 < c السؤال 3 < a السؤال 4 <a الدرجة 4من 4 بإذن الله |
|
2014- 10- 19
|
#17 |
|
متميزة بمسابقة الملتقى الرمضانية
|
رد: حل مناقشات لبعض المواد
وجزاك اختي جوانا
نورتي المنتدى |
|
2014- 10- 19
|
#18 |
|
صديقة الدراسات الإسلامية
|
رد: حل مناقشات لبعض المواد
منور بوجودك حبيبتي
|
|
2014- 10- 19
|
#19 |
|
:: مشرفة عامة سابقاً ::
|
رد: حل مناقشات لبعض المواد
الله يجزاك الجنة
|
|
2014- 10- 20
|
#20 |
|
متميزة الدراسات الأسلامية _المستوى الرابع
|
رد: حل مناقشات لبعض المواد
جزاكم الله كل خير
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ المناقشات ] : واجبات + مناقشات جميع المواد هنا ( متجدد ) | N0000N | إدارة أعمال 4 | 210 | 2014- 12- 23 08:19 PM |
| [ المناقشات ] : حل مناقشات مستوى خامس | صاحبة الفخامه | اجتماع 5 | 6 | 2014- 10- 12 11:26 AM |
| نصيحة للي حاب يرفع معدله | نادر الروقي | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 16 | 2014- 6- 18 04:44 PM |
| العدل بين المواد | رادوي | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 10 | 2014- 5- 30 10:15 PM |
