 |
|
||||||
| English Forum & other Languages قاعة للحوار باللغة الانجليزية أو أي لغة أجنبية أخرى . |
 |
|
|
أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع |
|
#1
2012- 11- 22
|
||||
|
||||
|
Other resources Can improve your English
Good Morning
Buongiorno studenti signore e signori Ladies and Gentlemen Here This Subject Contains Some Resources in English language Your Eglish would be improved if you stuck here for a while أهلاً بكم زملائي المعلمين تجدون بنهاية هذا البوست 3 أوراق مهمة أوزعها بداية كل عام على طلابي, لمعرفتي المسبقة بضعف مستواهم في اللغة الإنجليزية بشكل عام وفي مهارة القراءة بشكل خاص. وهي كالتالي : - الأحرف الهجائية الأساسية وهي 26 حرف مقسمة على اربع مجموعات في حال اراد المعلم اعطائها للصفوف الأولية . بالشكل الكبير والصغير للأحرف والنطق بالعربي للحرف ! - الأحرف المركبة وهي غالباً الأحرف التي تأتي مع بعض ويكون لها نطق خاص مثل sh حيث تنطق (ش) وغيرها .. لذا تجدونها في ورقة واحدة أبرز الأحرف المركبة وأشهرها في اللغة الإنجليزية . - الأحرف الصامتة وهي الأحرف التي تكتب ولاتنطق مثل الـ (gh) في كلمة light حيث تنطق الكلمة ( لآيت ) وغيرها من الحالات ! بالطبع لن نستطيع ضبط جميع قواعد النطق في اللغة الإنجليزية بثلاث أوراق , ولكنها مهمة وأعتقد في رأيي الشخصي أنها تغطي نسبة 60 - 70% . والباقي تستطيع تغطيتة عن طريق الإستماع المكثف والممارسة للغة الإنجليزية . تستطيعون تحميلها مع حفظ الحقوق بواسطة كلمة مرور للملف المضغوط وهي : rami2013 للتحميل : http://www.mediafire.com/?h4ofa6u2iax5l8b  -------------- اختصار نجده في المقابر وعلى الصخور والحجارة الواقفة على القبور منحوت وهو / R.I.P وهو اختصار لـ / Rest In Peace وتعني بالعربي : أرقد بسلآم كأن تقول بالعربي رحمه الله !  So , We will put some links and other resources az i did now -- Our Style is adutainment So, Never Be hesitant Ask me and feel free 
|
|
2012- 11- 22
|
#2 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: Other resources Can improve your English
our brothers the English language
doesn't need to get the full mark in your English department no English is your life English needs more practice in your daily life you can't have the english within few days ,few months So, Work hard on your Englis in order to have it |
|
|
|
2012- 11- 22
|
#3 |
|
متميزه بملتقى المواضيع العامة
|
رد: Other resources Can improve your English
مره حلو شكرا
 سلمت يدنيك والله روعه اسلوب في التدريس حلو استخدمه لتخرجت مع طالباتي اذا درست ان شاء الله   |
|
|
|
2012- 11- 22
|
#4 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: Other resources Can improve your English
اقتباس:
تسلمي كلك ذوق استخدميه حلالتس  نورتي الحته 
|
|
|
|
|
2012- 11- 22
|
#5 | |
|
متميزه بملتقى المواضيع العامة
|
رد: Other resources Can improve your English
اقتباس:
بنورك 
|
|
|
|
|
2012- 11- 22
|
#6 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: Other resources Can improve your English
اذا حصل يوماً واشتريت كتاب أو رواية وبدأت في قرائتها دون توقف لجاذبية الكتاب وجمال اسلوبه وموضوعه وتريد أن تقول هذا الكتاب مثير للإهتمام وجميل جداً, فالتقل :
Page-turner وتعني مقلب الصفحات ! : ولكن معناه الحقيقي بأنك تقلب صفحاته بشكل متكرر دون توقف لتكمل قرائته كله, لذا لا تتوقف عن تقليب الصفحات . فنقول مثلاً : The book is a page-turner أي هذا الكتاب مثير أو مشوق. حسناً, فيما لو كان الكتاب اليكترونياً على أحد الأجهزة الذكية أو القارئه مثل كيندل أو الآيباد أو غيرها , فكيف نقول عنه انه مشوق ومثير : نستطيع القول / a page clicker وتعني ناقر الصفحة لأنك تنقر بشكل متكرر على الصفحات لتقلب بينها ! ملاحظة / غالباً مثل هذين المصطلحين يستخدون مع الكتب التي فيها جذب واحداث وأولها الروايات, فغالباً نستخدم تعبير اليوم مع الروايات, وقد نستخدمه أيضاً مع غير الروايات !! ودمتم ! 
|
|
|
|
2012- 11- 22
|
#7 |
|
صديقة منتدى كلية آلآدآب بآلدمام
|
رد: Other resources Can improve your English
موضوع جميل و مفيد أخوي ،،
يعطيكـ العافيهـ ،، و الله يجزاك خير ،، متابعة لكـ ،،
|
|
|
|
2012- 11- 22
|
#8 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: Other resources Can improve your English
بورك فيك جوريه
تسلمي على المرور
|
|
|
|
2012- 11- 22
|
#9 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: Other resources Can improve your English
ماشاءالله تسلم يدينك
مبدع كالعاده |
|
|
|
2012- 11- 22
|
#10 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: Other resources Can improve your English
بورك فيك تسلمين
~ نورتي الحته |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
