 |
|
||||||
| مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 5- 17
|
||||
|
||||
|
فزعتكم الله يجزاكم خيررررر
لو تكرمتو احد يرفع لي تحديد اوم وعد
امتداد وورد 2007 مايفتح معاي 2003   |
|
2012- 5- 17
|
#2 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: فزعتكم الله يجزاكم خيررررر
تفضلي يااابعدي
المحتوى + الاسئله بالمرفقاات  |
|
|
|
|
2012- 5- 17
|
#3 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: فزعتكم الله يجزاكم خيررررر
اقتباس:
الله يجزاك خير ماقصرتي قلبي الله يوفقك بحياتك ويسهل لك كل امورك
|
|
|
2012- 5- 17
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: فزعتكم الله يجزاكم خيررررر
م اعرففففففف قسسم ..
 بس ذ1 الي محددتهه .. اوم وعد كاتبته شوشو ف ملف ورد .. • التربيه الخاصة : هي مجموعة من البرامج التربوية المتخصصة • مجموع نسبة الافراد ذوي الاحتياجات الخاصة:12% • تؤكد الادبيات ان المجتمعات المعاصرة تستمر في بذل الجهود لتطبيق مبادئ حقوق الانسان والعدالة الاجتماعية وتكافؤ الفرص وقبول التنوع ومناهضة التمييز • ان التعليم يحدث في بيئة الطفل والاسرة الطبيعيه • تركز خدمات ارشاد اولياء الامور على : تدريب الوالدين ,ومشاركتهم,وتقديم الارشاد المتعلق باعادة التأهيل • تطور مفهوم الارشاد على انه علم وفن وممارسة • تعد العوامل الوراثية من الاسباب التي تؤدي الى ظهور الكثير من الاعاقات حيث ان ظهور الصفات السائده في الوالدين يظهر لدى الابناء بنسبة 1-3 حسب قانون مندل للصفات الوراثيه • مبادئ التربية الخاصة : 1- تعليم الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه في بيئات تربوية قريبه 2- تبني البرامج التربوية الخاصة بالاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة على مبدأ التكامل 3-لابد ان تبدأ التربية الخاصة بدايه مبكره حتى يكون التحسن ملحوظا • الاعاقة البصريه: طبقا للقانون فان الطالب الذي يعاني من ضعف حاد في الابصار له الحق في الخدمات التعليميه الخاصة • الاعاقة السمعيه: ان الطلاب الصم او الذين يعانون بدرجة كبيره من ضعف السمع من الواجب ان يتلقوا خدمات التربية الخاصة • الاعاقات الصحية والجسمية: مثل التهاب المفاصل • الاعاقة العقليه: ان الاعاقة العقليه تشير الى نقص حاد في توظيف الذكاء العام المتزامن مع عدم القدرة على السلوك التكيفي وتظهر الاعاقة العقليه بشده اثناء فترة النمو • صعوبات التعلم: هي اضطراب واحده او اكثر من العمليات النفسيه الاسياسيه التي تدخل في فهم او استخدام اللغه سواء كانت مكتوبه او مسموعه • اضطربات الكلام و اللغه: ان الطلاب الذين يعانون من صعوبات في الكلام هم هؤلا الذين لديهم اضطربات في الاتصال مثل التعلثم والنطق غير السليم واعاقات اللغة او الاصوات التي تؤثر على الاداء التعليمي • احصاءات المشروع الوطني في المملكه العربيه السعوديه يقدر عدد المعوقين بحوالي 500000 معوق " نص مليون " • اهم الاهداف التي يحققها الارشاد لذوي الاحتياجات الخاصة وأسرهم : 1- توفير الدعم الاجتماعي والانفعالي لهم ولاسرهم 2- تعليم وتثقيف الفرد واسرته من خلال البرامج التدريبيه الفرديه والجماعيه 3- المساهمة في تنمية قدراتهم الى اقصى حد ممكن وتطوير مهاراتهم الحياتيه • الخصائص الشخصية للمرشد الفعال: 1- الكفاءة العقليه, 2- الحيوية والنشاط, 3- المرونة • مهارات فهم المسترشد :1- مهارات الاصغاء,2- اعادة الصياغة,3- الاستيضاح • مهارات قيادة الجلسة الارشادية :1- الادارة غير المباشرة, 2- التركيز, 3- الاستفسار • من مهارات الدعم والتدخل في الازمات : مهارات الدعم • هناك خمسة اساليب تسهل تكوين العلاقات الارشادية وهي :1- تحديد الفترة الزمنيه للعملية الارشادية, 2- تحديد طبيعة الطفل من ذوي الحاجات الخاصة • مراحل العملية الارشاديه : 1- تحديد الهدف, 2- تعريف المشكلة, 3- تحديد خطة العمل • معوقات العمل الارشادي مع ذوي الحاجات الخاصه واسرهم:1- افتقار المرشدين للاعداد والتدريب المناسب, 2- يحتاج الى وقت طويل وجهد طويل, 3- الدمج المطبق حاليا بالمدارس وغير مخطط له بحذر, 3- عدم وجود مراكز خاصة لدعم الاشقاء والوالدين • استراتيجيات الارشاد الاساسية: 1-الارشاد المباشر, 2- الارشاد غير المباشر, 3- الطريقة الانتقائية • الطريقة الارشادية المباشرة تعتمد على بيانات يجمعها المرشد • حقوق الاباء وتتضمن: 1- المشاركة في فريق التعليم الفردي, 2- المشاركة ومتابعة فريق التعاون, 3- المشاركة في برامج التدريب • ومن ابرز الحاجات الخاصة لأسر ذوي الاعاقات: 1- الحاجة الى الدعم النفسي, 2- الحاجة الى الدعم الأجتماعي, 3- الحاجة الى توفير المعلومات العلمية الدقيقة • هناك عدد من الدراسات تناولت الاثار المختلفة المترتبه على وجود المعاق في الاسرة وفق العناوين العريضة التالية :1- الآثار الاقتصادية, 2- الاآثار الاجتماعية, 3- الآثار النفسية • ردود فعل الوالدين لولادة طفل معاق: 1-الصدمة, 2- النكران, 3- احتواء الأزمة • نماذج التدخل المبكر: 1- المراكز المتخصصة, 2- التدخل المبكر في المستشفيات, 3- التدخل المبكر من خلال تقديم الاستشارات • ويلاحظ من تعريفات الاعاقة العقليه انها تتضمن : انخفاض مستوى الاداء العقلي الوظيفي للفرد دون المتوسط بصفة عامة وان نسبة ذكاء الفرد المتخلف عقليا اقل من (70)على احد مقاييس الذكاء المقننه • ان الخدمات الارشادية تاخذ اشكالا مختلفة ونشير فيما يلي الى بعض تلك الخدمات التي يمكن الاستفادة منها في مجال ارشاد المعاقين عقليا واسرهم: 1- خدمات الارشاد النفسي, 2- التدريب على مهارات الحياة, 3- التدريب على المهارات الاجتماعية, 3- تدريب الرفاق • يستطيع المرشد ان يحقق الحاجات الخاصة بالطلبة ذوي الأضطربات السلوكية والأنفعالية من خلال: 1- استخدام الرفاق, 2- التدريب على المهارات الاجتماعية, 3- مهارات التعايش • مظاهر اضطراب اللغة: اضطراب النطق وهي عبارة عن اخطاء في النطق تنتج عن خلل في حركة الفك او الشفاه او اللسان تؤدي الى تشوه او استبدال او اضافة او حذف احد الاصوات خلال عملية الكلام • البرامج الارشاديه الفاعله للموهوبين يجب ان تتضمن: الارشاد النمائي • برامج الارشاد النمائي تهدف الى : هم جوانب القوة والضعف, قبول الذات, اكساب مهارات حل المشكلات معليشش م لونت العنآوين الرئيسيه كولهآآ |
|
2012- 5- 17
|
#5 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: فزعتكم الله يجزاكم خيررررر
اقتباس:
هذا التحديد شامل للملزمه ؟ تسلمين ياقلبي الله يوفقك دنيا واخره ويسهل لك كل امورك
|
|
|
2012- 5- 17
|
#6 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: فزعتكم الله يجزاكم خيررررر
اممممين
ويااك ياقلبي لا مو شاامل تقريبا 32 سؤال بس |
|
2012- 5- 17
|
#7 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: فزعتكم الله يجزاكم خيررررر
 
|
|
2012- 5- 17
|
#8 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: فزعتكم الله يجزاكم خيررررر
|
|
2012- 5- 17
|
#9 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: فزعتكم الله يجزاكم خيررررر
احسس انكم تلعبون ب الفيسسآت <
 طيب انا ب احوطط مثلكم < تصطهبل  |
|
2012- 5- 17
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: فزعتكم الله يجزاكم خيررررر
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ جميع التخصصات ] : [ مُميْز ]: تلخيص مادة اخلاق اسلامية | NOUFANY | منتدى كلية الآداب بالدمام | 49 | 2013- 4- 28 06:58 PM |
| خطير ... | الغَـدَقْ | ملتقى المواضيع العامة | 99 | 2012- 9- 12 02:30 AM |
| مين يدخل معانا جمعيه | تكفيني ااالذكرى | ملتقى المواضيع العامة | 57 | 2012- 7- 1 10:52 AM |
| مادة العقيدة 1 خاص ابن الربيعان وخمائل الورد وسفانة | ابن الربيعان | الدراسات الإسلامية | 29 | 2012- 4- 22 10:53 PM |
| مقررفقة السيرة .. إنسحآب إنسحآب ..بأبي انت وأمي يارسول الله | المسآفرة | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 287 | 2012- 4- 2 06:52 PM |
