المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~دلـــعـ~

عندي كم سؤال بالانشاء

اشلون افرق بين (s)الجمع و(s)المضارع..

وقاعده (also) مافهمته واشلون اعرف اني الي قبلها مضارع ولا ماضي بسيط..

وتمرين (5)ص(13) يعني لازم يكون العلم والفعل سوى يعني اذا العلم مفرد يكون

الفعل مفرد والعكس؟؟

وتمرين(2)ص(36) اشلون ابدل الفاصله بنقطه والعكس اومتى استخدم (and)و(that)

يعني مافيه شي يبين لي اي وحده تنفع يعني من الصياغ ولا الترجمه؟؟

وبجيب لنا قطعه واسئله عليها مثل تمرين(10)ص(49)؟؟

وتمرين(3)ص(67) واشلون نذاكرها وكيف طريقه سؤالها يعني بس نحفظ ترجمتها؟

وجمله العنوان مو فاهمتها وجمله الختام..

تمرين(11)ص(71)و تمرين(13)ص (72)على اي اساس اختار الجمله الصح من المعنى؟

وطريقه الغيوم نذاكرها ولا مو لازم لانها مو داخله مزاجي


معليش على كثره الاسئله بس محتاجه مساعده

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لين 24

ليه القراءات مانفتحها الابوقتها؟؟؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~دلـــعـ~

عندي كم سؤال بالانشاء

اشلون افرق بين (s)الجمع و(s)المضارع..

(s)الجمع تجي للعلم
(s)المضارع تجي للفعل


وقاعده (also) مافهمته واشلون اعرف اني الي قبلها مضارع ولا ماضي بسيط..

[COLOR="rgb(75, 0, 130)"]الفعل المضارع اللي يجي قبله فعل مساعدis-am-are
الماضي البسيط اللي يكون في التصريف الثاني و اذا جيتي تحويلينه لنفي تضيفينdid وتحذفين الدليل الموجود في الفعل اللي يثبت انه في الماضي اللي هو ed

also لها موقعين
1- يكون قبلها الفعل المضارع او الماضي البسيط
2-يكون بعدها فعل شرط مثل can
كيف تعرفين؟
اقري الجمله كامله قبل الإجابه
[/COLOR]

وتمرين (5)ص(13) يعني لازم يكون العلم والفعل سوى يعني اذا العلم مفرد يكون

الفعل مفرد والعكس؟؟

[COLOR="rgb(75, 0, 130)"]التدريب هذا تابع للجمل العامه
وش مميزات الجمل العامه او خواصها:
1-الفعل لازم يكون في زمن المضارع البسيط خالي من الإضافات يعني مافيه ed-s-ing
2-الجمله فيها ضمير إشاره مثلا في التدريب 5 الفقره 1 الضمير اللي فيها هو their عائد على العلم (S) يعني اللي يجي اول الجمله الفاعل يعني family

مايصلح لأن their جمع والعلم family مفرد
وش نسوي؟

نخلي العلم جمع عشان يناسب الضمير فـ يكون العلم الجمع هو families

3-اذا كان ال(S) جمع مانستخدم معه the مثلا عندنا families مانقول the families
4- ضمائر الإشاره لازم تكون مثل الأعلام العائده عليها
اذا كان االعلم مفرد يكون الضمير مفرد
اذا كان العلم جمع يكون الضمير جمع[/COLOR]



وتمرين(2)ص(36) اشلون ابدل الفاصله بنقطه والعكس اومتى استخدم (and)و(that)

يعني مافيه شي يبين لي اي وحده تنفع يعني من الصياغ ولا الترجمه؟؟

[COLOR="rgb(75, 0, 130)"]مش من صياغ الجمله
انتي تختارين
تشوفين الأنسب بقرائتك للجمله كامله
ولازم تنتبهين انك اذا جيتي بتستخدمينand لازم قبلها فاصله
وفي كلمات ماتستخدميها اللي هي
later-therefore-however-then-two
[/COLOR]



وبجيب لنا قطعه واسئله عليها مثل تمرين(10)ص(49)؟؟

[COLOR="rgb(75, 0, 130)"]يس ماراح يطلع برا المحتوى
لو تروحين تشوفين المحاضره 14 بتلقين نموذج مفصل عن طريقة القطع في الأختبار
لاكنه ماطلب منا نحفظها اللي طلب منا ان حنا نفهم النقاط اللي تكلم عنها في المحاضرها لأن بنطبقها ع القطعه اللي بيجيبها
[/COLOR]


وتمرين(3)ص(67) واشلون نذاكرها وكيف طريقه سؤالها يعني بس نحفظ ترجمتها؟

[COLOR="rgb(75, 0, 130)"]تعتبر كلمات احفظي الكلمات وافهمي معناها[/COLOR]


وجمله العنوان مو فاهمتها وجمله الختام..

[COLOR="rgb(75, 0, 130)"]جملة العنوان:
لكل فقره جملة عنوان تجي في بدايتها
ماتكون عامه ويكون فيها فكره تحكم
ارجعي للملخص وراح تفهمين

جملة الخاتمه:
لكل فقره جمله ختاميه تجي في نهايتها
ميزتها بوحده من ثنتين
1-اما تكرر جملة العنوان
2-اما فيها طابع شخصي للكاتب يعني شعوره اتجاه ماكتبه قبلها
أرجعي للملحص وراح تفهمين[/COLOR]



تمرين(11)ص(71)و تمرين(13)ص (72)على اي اساس اختار الجمله الصح من المعنى؟

[COLOR="rgb(75, 0, 130)"]تمرين 11 يقول لك اختاري جملة العنوان الصحيحه
لازم تفهمين خصائص جملة العنوان
راح تلاحظين ان الجمل الخاطئه كلها جمل عامه

تمرين 14 يقول لك اختاري جملى الختام الصحيحه
لازم تفهمين خصائص جملة الختام
راح تلاحظين ان الجمل الخاطئه ما تطابق خصائصها[/COLOR]


وطريقه الغيوم نذاكرها ولا مو لازم لانها مو داخله مزاجي

[COLOR="rgb(75, 0, 130)"]اسمها (خرائط الترتيب)
افهمي طريقتها فقط لاغير[/COLOR]



معليش على كثره الاسئله بس محتاجه مساعده