[ المستوى الثالث ] : غرفة مرآجعة مقدمة في تأهيل ذوي الأحتياجات الخآصة ..~ هنا

[تع‘ـب:~]

السلام عليكم ورحمة الله وبركآته

اخواني

هنا راح تكون مراجعتنا وكل شيء لهذي الماده , شكل العدد قليل لان مااشوف الا كم شخص




يلا نبداء بسم الله

[تع‘ـب:~]

كويزات
.
.
.
(1)
http://www.quizyourfriends.com/take-...606177887&a=1&
(2)
http://www.quizyourfriends.com/take-...151192924&a=1&
(3)
http://www.quizyourfriends.com/take-...206227095&a=1&
(4)
http://www.quizyourfriends.com/take-...140437735&a=1&
(5)
http://www.quizyourfriends.com/take-...201597789&a=1&
(6)
http://www.quizyourfriends.com/take-...225132599&a=1&
(7)
http://www.quizyourfriends.com/take-...238185587&a=1&

[تع‘ـب:~]

في الأسئلة

64_اي التالية من اماكن تدريب و تأهيل المعاقين
المشاغل المحمية
المدرسة
أ+ب صحيحان
المستشفيات


^ الإجابة أ+ب صحيحان

[كاترينيا]

مشكورة اختي تعب الله يوفقك على هالكوزات
من الصبح ادور لي شي
اذكره للمادة ومالقيت
ياليت الي يقدر يفيدنا بشي
جديد لايبخل

[تع‘ـب:~]

ربي يعافيك



هنا كل شيء يخص المادة
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=365101&page=2

[تع‘ـب:~]

تتوقعون رآح يجيب من العلماء .؟

[فاشله بقووه]

سؤال دكتوركم عصام بحراوي

[كاترينيا]

الله يسعدك تعب ❤️

[كاترينيا]

اسم دكتورنا عاطف بحراوي

[فاشله بقووه]

- من جوانب اهتمام الإسلام برعاية المعوقين :

• المساواة بين البشر في الحقوق والواجبات
• الإنسان مكرم في خلقه
• رفع المشقة عن غير القادرين
• جميع ما ذكر صحيح

2 - إذا تم تقديم الخدمة للطالب قبل إحالته إلى التقييم التربوي –النفسي فان ذلك يسمى :

• التدخل مع الإحالة
• التدخل قبل الإحالة
• التدخل بعد الإحالة
• الإجابتان (ب + ج)

3-تعني الإحالة :

• اتخاذ القرار المناسب بشأن حاجو الفرد لخدمات التربية الخاصة
• اتخاذ قرار انتقال المعوق من ابتدائي إلى إعدادي
• اتخاذ قرار انتقال المعوق من المدرسة إلى المركز .
• لا يتم اتخاذ أية قرارات في الإحالة

4- قام ليبي بتأسيس أول مدرسة لتعليم الصم في :

• ألمانيا
• باريس
• أمريكا
• رومانيا

5- واحدة مما يلي من أسس ومبادئ التأهيل المعاصر :

• المشاركة في حياة المجتمع .
• حركة التأهيل المهني
• تاريخ رعاية المعوقين .
• جميع ما ذكر الصحيح .

من مبادئ التأهيل المعاصر .... وتؤدي إلى تحقيق أفضل الظروف الطبيعية والاجتماعية :

• إزالة الحواجز البيئية .
• زيادة الحواجز البيئية .
• إزالة الحواجز الوراثية .
• زيادة الحواجز الوراثية .

7- التأهيل هو الاستخدام المنسق للتدابير الطبية والاجتماعية والتربوية والمهنية لتحقيق أعلى قدرة وظيفية ، ذلك تعريف :

• البرنامج الإنمائي للأمم المتحدة .
• اليونيسيف .
• منظمة الصحة العالمية .
• جميع ما ذكر صحيح .

8- عملية إعادة الفرد المعوق إلى المجتمع لإدماجه فيه بصورة أكثر توافقا , ذلك تعريف لـ :

• إعادة التأهيل
• التأهيل
• أ + ب صحيحان
• التأهيل المعاصر .

9- الانتقال بالمعوق من الاعتماد على الآخرين إلى الاعتماد على الذات يحقق مفهوم :

• الاستقلالية
• الاعتمادية .
• الديمقراطية .
• جميع ما ذكر صحيح .

10- يهدف التأهيل عموما إلى :

• التأهيل جزء من التنمية الشاملة في التطوير .
• الفرد المعوق قادر على المشاركة في المجتمع .
• تجاوز الإعاقة والتقليل من مشاكلها إلى أدنى حد ممكن .
• اعتبار المعوقين طاقة إنسانية ينبغي الحرص عليها .

11- من شروط دراسة الحالة فهم الإطار المرجعي للحالة , ويقصد بها :

• الحالة تعود إلى عدة عوامل
• المعلومات المتوافرة غير مختصرة .
• الإلمام بسيكولوجية الحالة والبيئة المحيطة بها .
• البدنية سرية المعلومات .

12- أدى اختراع التلفون الكهربائي من قبل جراهام بل إلى فكرة :

• اكتشاف التوجه والحركة للمعوقين بصريا .
• اكتشاف المعينات السمعية الحديثة .
• اكتشاف التدليك بالعلاج الطبيعي .
• جميع ما ذكر .

13 – يرمي إلى مساعدة المعوق على التوافق مع البيئة المحيطة عن طريق تقبل إعاقته :

• التشخيص .
• التأهيل المهني .
• التأهيل النفسي .
• قانون المعوقين .

14-من أهم الخدمات التي تقدم للمعوقين في التأهيل النفسي :

• خدمات العلاج الطبيعي .
• خدمات تعديل السلوك .
• خدمات النطق واللغة و الكلام .
• جميع ما ذكر صحيح .

15- يتم تحقيق الأهداف التربوية للأفراد المعوقين ، من خلال :

• البرامج التربوية الفردية .
• التشخيص .
• تحديد الفئات .
• تحديد مستوى الأداء الحالي .

16- من الخصائص المؤثرة في برامج التأهيل التربوي للمعوقين عقليا :

• الانتباه .
• التذكر .
• نقل اثر التعلم .
• جميع ما ذكر صحيح .

17 – الفروق في التعلم لدى المعوقين عقليا , فروقا في :

• الدرجة لا فروقا في النوع .
• النوع والدرجة .
• النوع لا فروقا في الدرجة .
• لا توجد فروق .

18 – يتميز انتباه المعوقين عقليا , بأنه :

• منخفض.
• مرتفع .
• متوسط.
• ينعدم الانتباه لديهم .

19- يعاني المعاقون عقليا من استقبال المعلومات , وهي :

• أول مراحل التذكر .
• أول مرحلة النطق التعبيرية .
• أول مراحل الإدراك .
• جميع ما ذكر صحيح .

20 – تعتبر ألمانيا من أولى الدول التي أنشأت فصولا خاصة بعلاج :

• التأتأه .
• الإعاقة الحركية .
• الإعاقة البصرية .
• جميع ما ذكر صحيح .

21- يمكن تدعيم و زيادة السلوك المرغوب لدى المعوقين من خلال :

• العقاب البدني .
• التشكيل .
• التعزيز .
• المحو .

22- صفوف يتم دمج الطلبة المعوقين مع اقرانهم الأسوياء في النشاط غير الأكاديمي , هي :

• الصفوف الخاصة .
• غرف المصادر.
• صفوف الدمج .
• ب + ج صحيحان .

23- من التوجيهات النظرية الحديثة لمشكلة العجز والإعاقة :

• إن الفرد نفسه هو العامل المعيق .
• إن المجتمع هو العامل المعيق وليس الفرد نفسه .
• إن المجتمع غير معني بالإعاقة .
• جميع ما ذكر صحيح .

24- يهدف التأهيل الاجتماعي إلى :

• مساعدة المعوق على التكيف مع الأسرة والمجتمع .
• تخفيف الأعباء الاجتماعية والاقتصادية .
• التغلب على الحواجز البيئية .
• جميع ما ذكر صحيح .

25- أي العبارات التالية أكثر صحة في مجال التأهيل :

• يعتبر التأهيل شكل من أشكال عدم الضمان الاجتماعي للمعوق .
• يعتبر التأهيل شكل من أشكال الضمان الاجتماعي للمعوق .
• لا يشترط لنجاح التأهيل الضمان الاجتماعي ..

26- تمتاز الرعاية الاجتماعية للمعوقين عقليا بأنها تكون في :

• كافة المراحل العمرية .
• مرحلة المراهقة .
• مرحلة الصفوف الدنيا .
• لا يوجد ما يسمى بالضمان الاجتماعي .

27- يمثل شكل التأهيل الاجتماعي لشديدي الإعاقة :

• تعليم المفاهيم .
• تعليم الاعداد .
• الإيواء .
• جميع ما ذكر .

28- يعتبر تدريب المعوقين على تناول الطعام والنظافة من مهارات :

• رعاية شؤون المنزل .
• الترويح عن النفس .
• العناية الشخصية .
• الانتقال

29- يهدف التأهيل المجتمعي المحلي إلى الاستفادة من جميع مصادر :

• المجتمع المحلي .
• وزارة التنمية الاجتماعية .
• المستشفيات .
• المؤسسات التطوعية .

30- من المنظمات والهيئات الدولية التي اهتمت بمفهوم التأهيل :

• منظمة الصحة العالمية .
• اليونسكو .
• الأمم المتحدة .
• جميع ما ذكر صحيح .

31- عندما يصعب على المعوقين عقليا الربط بين موقفي تعلم تكون المشكلة في :

• التعلم .
• نقل اثر التعلم .
• التذكر .
• جميع ما ذكر صحيح .

32 – من مبادئ التأهيل المجتمعي المحلي :

• تسير مع البرامج والمشاريع والسياسة للدولة .
• تبدأ في منطقة واحدة أو عدد من المناطق.
• يكون تجريبيا ويبقى تحت المراقبة والمتابعة
• جميع ما ذكر صحيح .

33- يخدم التشغيل المحمي للأفراد :

• العاديين .
• ذوي الإعاقات الشديدة .
• ذوي الإعاقات البسيطة .
• ذوي الإعاقات الحسية .

34- من العوامل التي تساهم في تحقيق أهداف برامج التأهيل المجتمعي المحلي :

• توافر مصادر وخدمات محلية .
• توافر القيادات الاجتماعية والمتطوعين .
• توافر ذوي الخبرة .
• تقبل المجتمع واستعداده لمثل هذه البرامج .

35- هو محاولة استعادة أقصى ما يمكن توفيره للفرد المعاق من قدرات بدنية :

• التأهيل النفسي .
• التأهيل الاجتماعي .
• التأهيل الطبي .
• الشلل الدماغي .

36-يتم إمدادهم بالأطراف الصناعية وتدريب العضلات , إنهم فئة :

• الإعاقة السمعية .
• الإعاقة البصرية .
• اضطرابات النطق .
• الشلل الدماغي .

37- أنشئت أقساما للرعاية النهارية في مراكز التأهيل الشامل , وتعمل على :

• توفير الرعاية للحالات التي لا تنطبق عليها شروط المؤسسات التعليمية .
• توفير الرعاية للحالات التي تنطبق عليها شروط المؤسسات التعليمية .
• توفير الرعاية للمعوقين والعاديين بدون شروط .
• توفير الرعاية لذوي صعوبات التعلم بشروط .

38- واحدة مما يلي ليست من المبادئ المعتبرة في عمليات التأهيل الطبي :

• استخدام العلاج الطبيعي وسيلة هامة في التأهيل .
• اخذ المشكلة الكلية المعقدة بعين الاعتبار .
• ممارسة الأنشطة والتمارين التي يقدر عليها .
• معالجة الأجزاء المعطلة والاهتمام بالأجزاء الصحيحة .

39-الاهتمام برعاية المعاقين عمل دقيق تتدخل فيه أطراف مهنية كثيرة ,عبارة تعني :

• مشاركة الأسرة في رعاية المعاقين .
• تكامل فريق متعدد التخصصات بأدوارهم بمشاركة الأسرة .
• كل أخصائي يعمل بمعزل عن الأخر .
• جميع ما ذكر صحيح .

40- يندرج اضطراب اسبيرجر asperger تحت مظلة :

• اضطراب التوحد .
• اضطراب الانحلال الطفولي .
• صعوبات التعلم .
• الاضطرابات النمائية الشاملة .

41: من أفضل المهارات المقدمة في برامج الأفراد ذوي العوق المتعدد :

• التخاطب .
• وضعية الجسم وكيفية المناولة .
• الفن والرسم .
• التأهيل المهني .

42 :فلسفة تستند إلى مبدأ الاستفادة من الفرد المعوق كشخص منتج :

• فلسفة التأهيل المهني .
• فلسفة التأهيل الاجتماعي .
• فلسفة التأهيل النفسي .
• فلسفة أفلاطون .

43- إعداد الإنسان لمهنة أخرى أو إعادة توافقه مع مهنته , عبارة تتم في حال :

• إن تطورات المجتمع والمهنة لم تفقد المعوق قدرته على الاشتغال .
• إن تطورات المجتمع والمهنة أفقدته القدرة على مواصلة الاشتغال بها .
• إن لا اثر للمجتمع على قدرات المعوق .
• إن لا اثر للمهنة على قدرات المعوق .

44- أولى الخطوات التي تبدأ بها عملية التأهيل المهني هي :

• التدريب المهني .
• التوجيه المهني .
• التقويم .
• التشغيل المهني .

45- في تأهيل المعوقين نساند طاقاتهم :

• البدنية فقط .
• البدنية والاجتماعية والمهنية .
• الاجتماعية فقط .
• المهنية والبدنية .

46- اختر واحدة تعتبرها من عوامل تطور التأهيل المهني :

• معرفة قدرات المعوق .
• تحديد فرص العمل .
• تقديم المشورة للفرد المعوق .
• نجاح برنامج التربية الخاصة في التدريب .

47- ثلاثة من التالية تعتبر من أهداف التأهيل المهني , باستثناء واحده :

• تطوير قابلية المعوق للمهام اليومية .
• خفض الإعاقة بالرعاية الطبية .
• التطور العلمي والتكنولوجي ذو اثر ايجابي .
• إتاحة الفرص للمعوق لتطوير قدراته .

48- يتطلب رفع كفاءة أداء أعضاء الجسم عن طريق أداء أعمال يدوية وهو :

• التأهيل المهني .
• التشغيل .
• العلاج بالعمل .
• جميع ما ذكر صحيح .

49-اختر واحدة من الترتيبات التالية تعتبرها الأكثر صحة فيما يتعلق بالتأهيل :

• يتم تأهيل المعوق طبيا ونفسيا , ومن ثم يتم تأهيله مهنيا واجتماعيا .
• يتم تأهيل المعوق مهنيا واجتماعيا , ومن ثم يتم تأهيله طبيا ونفسيا .
• لا يتم تأهيل المعوقين بتاتا.
• يكون التأهيل في جانب واحد فقط .

50- " تنمية عادات حب العمل والمحافظة على أدوات العمل " تصنف هذه العبارة ضمن مرحلة :

• العناية الشخصية.
• الاستقلالية.
• التشغيل.
• التهيئة المهنية.

51- من أكثر مجالات تشغيل المعوقين وعملهم , هي :

• البناء.
• فنادق ومطاعم.
• الزراعة والدواجن.
• مخابز.

52- يقوم المريض بممارسة نشاط أو هوية ذات صبغه إنتاجية أثناء العلاج في:

• التأهيل المهني.
• التشغيل.
• العلاج بالعمل.
• جميع ما ذكر صحيح.

53- يتم في مرحلة البحث الاجتماعي دراسة :

• أسباب الإعاقة وأثارها .
• بيانات عن العمل .
• المستوى الدراسي.
• جميع ما ذكر صحيح.

54- من أكثر اختبارات الميول انتشارا في التأهيل :

• اختبار وكسلر .
• اختبار بفليو .
• اختبار ستانفورد.
• اختبار كودر ريتشاردسون .

55- تعتبر من الجوانب التي يتم التركيز عليها في اختبارات التقييم النفسي :

• تقدير الأداء العقلي .
• تقدير السلوك التكيفي .
• الأداء العقلي والسلوك التكيفي .
• تقدير العمر .

56- التقييم المهني يخدم أهدافا متعددة , أي التالي منها :

• التشخيص .
• تحديد مسار لتدريب المعوق .
• التنبؤ بالمستقبل العملي .
• جميع ما ذكر صحيح .

57- تكون مرحلة التهيئة المهنية خلال فترة :

• سنوات ما قبل الدراسة .
• طيلة مرحلة الدراسة .
• بعد سن 14 .
• جميع مراحل العمر .

58- تهدف إلى تدريب الفرد المعوق على المهارات اللازمة لتأدية العمل , أي مرحلة هي :

• مرحلة التهيئة المهنية .
• مرحلة التدريب المهني .
• مرحلة التقييم النفسي .

59 – من الصعوبات التي تعترض تدريب وتشغيل المعوقين :

• اختيار نوع التدريب بعانية فائقة .
• تلبية التدريب لمتطلبات سوق العمل .
• صعوبة نقل العمال من منازلهم و العودة .

60 – يؤثر السلوك الجنسي المتعلم لدى المعوقين على عنايتهم بأنفسهم , وأفضل سبيل لتعليمه :

• عرض الأفلام الإباحية .
• التنشئة الاجتماعية السليمة .
• جميع ما ذكر صحيح .

61 – تعتبر مهارة الترويح عن النفس للمعوقين هامة , بهدف :

• تمضية الوقت .
• استغلال التبرعات الممنوحة .
• الاستفادة من وقت الفراغ .
• محاكاة الحضارات الأخرى .

62 – يكون فيها نظام عمل المعوقين في المنزل لظروف صحية و نفسية , هي :

• الورش المحمية .
• العمل شبه المحمي .
• التشغيل .
• جميع ما ذكر صحيح .

63 – من ادوار وسائل الإعلام بالوقاية من الإعاقة :

• توفير العلاج الطبيعي .
• إصدار صحف و مجلات تهتم بشؤون المعوقين .
• توفير الرعاية المنزلية .
• جميع ما ذكر صحيح .

64- من معوقات تشغيل المعوقين :

• المجتمع يؤمن بتشغيل المعوقين
• الوضع السياسي للدولة .
• ممارسة أرباب العمل .
• جميع ما ذكر صحيح .

65- أي التالية من أماكن تدريب وتأهيل المعاقين :

• المشاغل المحمية .
• المدرسة .
• أ + ب صحيحان .
• المستشفيات .

66 – حتى تضمن نجاح دراسة الحالة وعدم نسيان المعلومات أو تداخلها فإننا نقوم :

• بتسجيلها .
• بترميزها .
• بتشفيرها .
• بشطبها أولا بأول .

67 – تسمى الخطة التي يقوم بإعدادها فريق التأهيل المشرف على الحالة :

• خطة تربوية فردية .
• خطة تعليمية فردية .
• خطة تأهيل فردية .
• خطة انتقال .

68 – من وسائل المستوى الثاني للوقاية من الإعاقة :

• الكشف المبكر .
• التطعيم ضد الأمراض .
• العلاج الطبيعي .
• علاج النطق والكلام .

69 – من وسائل المستوى الأول للوقاية من الإعاقة :

• الكشف المبكر .
• التطعيم ضد الأمراض .
• العلاج الطبيعي .
• علاج النطق والكلام .

70 – تبدأ رعاية المعوقين عقليا في مجال التأهيل الاجتماعي من مرحلة :

• المراهقة .
• الطفولة المبكرة .
• دخول مركز التأهيل المهني .
• الولادة .

وذاكروو اسئله الواجبات معها