مهم ( التقويم التربوي ) ..

[razan ...]

السلام عليكم ..
أخباركم .؟ ان شاء الله تمام .. ؟

اللي عندة اختبار الاعاقه البصريه الله يوفقه يارب وفاله الفل مارك ..
انا اخذت هالماده السمستر اللي قبل وكانت مره سهله ..
واسألته كانت وااضحه جداً .. يعني لاتخافون ولا تشيلون هم ..

الحين ادخل بموضوعي المهم ..

وانا اذاكر ماده التقويم صادفني سؤال وحفظتة ومشيت
وبعدين صادفني مره ثانية وقريته بسرعه لاني كنت حافظتة من قبل ..
وبعدين صادفني مره ثالثة بس هالمره مامشيت .. لاني اكتشفت ان جوابه مو نفس الأول والثاني .. << الأسئله عندها مكرره ..

وطبعاً جلست ابحث عنه طلع لي كل شوي جواب .. وكثير يقول الاثنين صح ..

بس اذا جاني الأثنين في الاختيارات ايش اسوي وقتها .؟
أختارهم الأثنين ؟ اتوقع مايصلح ..

فياليت تساعدوني وتعطوني الجواب الأكيد ..

* من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف :
1- عدم تحقيق تعليم أفضل .
2 - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه
3- لا توجد فرصة لممارسة الانشطه
4- تقلل من التلقائية ومرونة التعلم

ادري طولت عليكم ..
سامحوني وأدعولي ..

[فيزيائيه]

ن أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف :
1- عدم تحقيق تعليم أفضل .
2 - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه
3- لا توجد فرصة لممارسة الانشطه
4- تقلل من التلقائية ومرونة التعلم

الجواب تؤدي الى جعل التربية اقل انسانيه

الجواب رقم 4 غير صحيحه لانها كاتب تقلل من التلقائية ومرونه التعلم والصحيح تقلل من التلقائية ومرونه المعلم

[razan ...]

مشكوره يعطيك العافيه ..

يعني طلع الفرق بس ب الحروف ..


ربي يووفقك ..

[الهواوي 666]

اوك

من عنده اسئله الترم المااااضي واللي قبل المااضي

[" كيان "]

الهواوي

اللي قبل العام ماانصحك فيها لانها مو لنفس الدكتور

وبموضوع بنت الاسلام بتلاقي اسئلة الاختبار والواجبات

http://www.ckfu.org/vb/t314954.html


موفق يارب

[الهواوي 666]

يسلمووووووو
كيااان


بس عندي استفساااار

السؤال

5

6

شلون يجي يعني الاجااابه جميع ماااسبق

والسؤال 8

مكتوووب اجاااهم فى الاختبااار

مدري ليه تكتب جاااهم فى الاختبااار

الباااقي ماااجاااهم شي يعني

[بنت صالح]

الله يكفينا شر ما أهمنا والمسلمين..

[" كيان "]

يسلمك ربي ويوفقك

:

شوف انا اخذت الماده السمستر اللي راح

وبجد سهله اخذت فيها البلس الحمدلله

والفال لك وللجميع

:

بالنسبه لاستفسارك تناهيد حاطه كل الاختيارات الممكنه



5- التقويم بمفهومه القديم ....
1- مرادف لمفهوم القياس ..
2- يقوم به شخص واحد وهو المعلم -يهتم بجانب معرفي واحد فقط من النمو وهو المعرفي ..
3- خطة تعتمد على هدف واحد

^

هذي تخص التقويم القديم

:


- التقويم بمفهومه الحديث....
1- ليس مرادفا للقياس والقياس جزء فيه ..
2- يقوم به عدة من الاشخاص طوال العام الدراسي ..
3- يهتم بجوانب متعددة من النمو المعرفي ..
4- خطة متنوعة الأهداف متعددة الأساليب..

^

وهذي كلها تخص التقويم الحديث

:

والسؤال الثامن
- من ادوات التقويم المبدئي.... 1- تحديد المستوى 2- استخدام بطاقات الطلاب وبياناته (-- اجاهم بالاختبار 3- اختبارات الذكاء 4- اختبار المقايس

اتوقع انها تقصد جا سؤال عن اختبارات الذكاء
وعن اختبار المقاييس
بس مو موجوده صيغة السؤال عشان كذا نبهت عليهم تناهيد

:

فالكم الفل مارك

[الهواوي 666]

اوك

مشكووووووووووووره

الله يعطيك العااافيه

[" كيان "]

العفووو

يعافيك ربي ويوفقك

: