 |
|
||||||
| منتدى كلية التربية بحفر الباطن منتدى كلية التربية بحفر الباطن ; مساحة للتعاون و تبادل الخبرات بين طالبات كلية التربية بحفر الباطن و نقل آخر الأخبار و المستجدات . |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2009- 3- 9
|
||||
|
||||
|
افكار للميداني.
ذي افكار لقيتها وحبيت اخليكم تستفيدوون معي
.. ***************************** الفكرة الأولى استخدمتها في درس عن السوائل : لوحة فلين ونرسم عليها صنبور ماء ... ونضع بالأسفل عدد من البالونات ويكون لونها أزرق .. وفي داخل كل بالون سؤال .. تقوم الطالبة وتضرب البالون بالدبوس وتقرأ السؤال وتجاوب .. كما هو موضح بالصورة  ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الفكرة الثانية لوحة فلين ونرسم عليها مربعات كل مربع محدد بالون .. وفي داخل كل مربع سؤال .. كما هو موضح بالصور ...  ثم توزيعين البطاقات على الطالبات .. كما هو موضح بالصورة ..  والطالبة التي توجد معها البطاقة بالون أطار المربع .. تقرأ السؤال وتجاوب عليه ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الفكرة الثالثة بعد انتهاء الحصة تكتبين سؤال على السبورة ... بحيث يكون السؤال شامل لأغلب أجزاء الدرس ... ثم تطلبين من الطالبات أخراج ورقة و الإجابة على هذا السؤال بمدة أقصها خمس دقائق ... ثم تجمعين الأوراق ... مع ترقيم كل ورقة ... تأخذ أول ورقة رقم 1... والثانية رقم 2..... وهكذا ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ الفكرة الرابعه تحضرين فلين و أرسمي عليه دائرة ثم قصيها وقسميها إلى 6 أجزاء ولوني كل جزاء بلون ... كما هو موضح بالصورة ....  ثم نحضر قطعة من الفلين ونعمل عليها جيوب لها نفس الأولون الموجودة بالدائرة وكل جيب توجد فيه بطلقة يوجد فيها سؤال .. ثم نثبت الدائرة في أعلى اللوحة بواسطة دبوس .. ثم نرسم أعلى الدائرة سهم .. كما موضح بالصورة ..  عندما تقوم الطالبة تدير الدائرة وتنتظرها حتى تثبت و تنتظر إلى أن يشير السهم إلى لون .. ثم تأخذ البطاقة الموجود بالجيب الذي يحمل اللون نفسه ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ الفكرة الخامسه بعد أن تنتهي من شرح الدرس ... تخبرنهم أنه سوف يكون هناك المدرسة الصغيرة .... تختارين طالبة تقوم بشرح نقطة معينة وتسأل الطالبات وتختار من تجيب .. وأنت أكتفي بالوقوف بعين ومراقبة الموقف وضبط الفصل .. وبعد أن تنتهي اختاري طالبة أخرى لتشرح نقطة أخرى .. وهكذا ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ الفكرة السادسه تكون لديك العديد من البطاقات وتحتوي على الأسئلة .... تعطين الطالبة الجالسة بالمقعد الأول .. ثم تعطي هي البطاقة إلى التي بجوارها .. ثم التي بجوارها ... وهكذا .. حتى تصل إلى طالبة معينة .. تقولين كفى .. تقوم و تقرأى السؤال .. وتجيب .. ثم الطالبة التي بجوار هذه الطالبة تعطينها البطاقة الثانية .. و تبدأ هذه البطاقة بانتقال بين الطالبات حتى تتوقف عند طالبة معينة ... في أثناء الانتقال تحثين الطالبات على نقل الورقة بينهن .. بأن تقولي بسرععه بسررعه .. بسسسسرعه .... أو أي شيء مما تشأين ... حضرة لطالبة قامت بهذا التقويم لطالبات المرحلة المتوسطة ... أعجب الطالبات بشكل ما تتصورينه أتفاعلوا معها وكذلك المشرفة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الفكرة السابعه صنـــــــــــــــدوق البريـــــــــــد عباره عن كرتون فارغ صغير تغلفه وتكتب عليه صندوق البريد ويكون قابل للفتح وتعلق فيه شريط بحيث يكون حمله كحقيبة اليد البطاقات تكتب فيها أسألة منوعه وتضع كل بطاقه داخل ضرف وتكتب على كل ظرف اسم طالبه تحمل احدى الطالبات الصندوق وتمر بين الصفوف وتبدأتخرج رساله رساله وتنادي على اسم صاحبه الرساله حتى تسلم الجميع ثم يبدان بالاجابه شفهيا ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ الفكرة الثامنه لعبة الكلمات المتقطعة .. تكون كلمات على اليمين الإجابات على اليسار .... بالصورة توضح أكثر  ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــ الفكرة التاسعه أحضري ورق وأعملي له تعتيق ثم أحرقي أطرافه ليبدو وكأنه قديم وتراثي وأعواد شواء وصمغ .. وإذا أردتي شرائط من الستان أو القيطان أو خيوط تنتهي باكثل .... في البداية أقسمي الورقة إلى قسمين .... كما هو موضح بالصورة  ونلصق الأعواد على الخطوط المنقطة ونلف الورقة بشكل اسطواني باتجاه الأسهم ... وتظهر كا الرسائل القديمة .. __________________ بنووووووووووووووووتاااااااااااااات بلييييييييز اللي تلقى مثل ذا الافكار واحلى لاتبخل عليييييييييينا حطوووووهه هناااااااااااااااا 
|
|
2009- 3- 9
|
#2 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: افكار للميداني.
افكاررائعه
الله يعطيك العافيه |
|
|
|
2009- 3- 10
|
#3 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: افكار للميداني.
يسلمووووووووووووو قلبووووووو افكاااار حلوه.
اختي استاذة تخصص دراسات جتها الموجهه ع حصة قران بسورة الدخان شغلت بخور وسالت البنات وش ذا ؟؟ قالوا دخان قالت يعني وش اسم موضوعنا اليوم قالوا سورة الدخان يعني المهم لاتكتبين الموضوع حاولي الطالبات هم اللي يستنتجون الموضوع وطالبات المتوسطه صغار يحبون الهدايا مره قبل ماتدخل الاستاذه معك قولي لهم جايبه لكم هدايا مره حلوه واللي مودبه وتشارك اعطيها بينفعلون مره بالحصه.  ...............ورفعي صوتك قد ماتقدرين وابدي الحصه ع الصلاة ع الرسول صلى الله عليه وسلم واحلى شي ع شان ماترتبكين حاولي لاتناظرين الطالبات .الفكره الثانيه حلووه تجيبين لوحة فلين وتغلفينها بخيشه مالت الرز وتحطين عليها سته دوار الشمس يعني بتساوي يميين يسار فوق تحت وبالوسط وتروحين عند ابو ريالين  تشترين اللي يستخدمونها بزوجات سله صغيره ع شكل خيشه وتقريبا زي اللي يستخدمونه الكويتين بالقرقيعان اتمني انك عرفتيها وتحطينها بالدوار الشمس وتحطين داخلها الاسله:c8:<<<اتمنى انك فهمتيها وعجبتك ............ الفكره الثالثه سهله اكلي اهلك فطور غدا عشا بيض وخوذي القشور بس كيف؟؟ افتحي البيضه من فوق فتحه صغيره مره طلعين فيها البيض وبعدين خوذيهم واصبغيهم صبغه بنيه وحطي عليهم لمعه ذهبيه وحطي داخلهم الاسلئه وحطي البيض بالسله وحطي ع السله خيوط كثيره بنيه تلقينها عند محل الهدايا ...... وذي الافكار اللي اتذكرهم واذا تذكرت اي فكره بسدحه لك هنا والله يوفقك حبيبتي |
|
التعديل الأخير تم بواسطة شرقاويه كول ; 2009- 3- 10 الساعة 01:54 AM |
|
|
|
|
2009- 3- 10
|
#4 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: افكار للميداني.
حفراويه كلها دلع تسلميين
,, شرقااويه كوووووووول فديتك وفديت نشاطك الفكره الاولى والثانيه حييييييييييل عجبوووووووووووني ماقصرتي يالغلاااااااااااا |
|
|
|
2009- 3- 10
|
#5 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: افكار للميداني.
افكار حلوه
ويريت اللي يعرف ينزل الافكار هنا اختي ذكرى مافهمت طريقه الدائره كيف تدور |
|
|
|
2009- 3- 10
|
#6 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: افكار للميداني.
مشكووووووووووووووره غناااااااااااااااتي شوااااااااااااااقه ع التنوير والتثبيت
فديتج صبري احلحلها واقولج خخخخخخخخخخخخ(توهقت هههههههههههههه |
|
|
|
2009- 3- 10
|
#7 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: افكار للميداني.
:
بقولكم حركه مثلاً العلوم او حتى الرياضيات يسوونها بحصة التمارين قفص طيور وحطي قش فيه من المكتبه تلقينه وحطي بيض كندر (حلاوة) وملصق فيها السؤال واذا جاوبت هالسؤال عطيها الحلاوة الكندر طبعا القفص فيه طيور لعبة يابنات: العلوم يقدرون يسوونها بس احنا بحصص الرياضيات سوي لهم منهي فراشة الفصل اليوم........... منهي نشيطه الفصل......منهي ستار الفصل؟؟ والي جمعت هذا اللقب اكثر من 3 مرات لها جائزة مثلاً.. انا وزعت لهم ورقه وطويتها بشريطه عن حفل زواج للرياضيات الاشكال الرباعيه تزوج ومدري كيفه وحضرت متباينه هانم بلباس فخم من محلات الجبر جاليري يعني شيء طويل انبسطو عليه بعد ماحلو التطبيق قلت انا عازمتكم على زواج فرحو انبسطو يحسبونه حقيقه المهبل اهم شيء التعزيز قولي لهم من الرائعه الي تجاوب على هالسؤال من المبدعه من حفيده الخوارزمي من من انفخي رؤؤسهم شوي سوي لهم اللوحة الضوئيه حطي لهم مقارنه صلي وحطي دبابيس وخيوط وهم يوصلونها الجوائز عطيهو ورود انبسطو عليهم يوم عطيتهم عطيهم شيكات شيك مصدق يصرف للطالبة....... من البنك المدرسي( المقصف) انبسطو على حركه الشيك لقيتها وجبتها لبنات العلمي |
|
|
|
2009- 3- 10
|
#8 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: افكار للميداني.
انا جبت علبه هديه وخليت فيها حلاوه جالكسي
والاسئله لفيتها باوراق جلكسي عشان ياخذونها وهكذا وكان الكل يبي يشارك ذا اقتراح سوته وحده من البنااات جبته عن لسانهااا |
|
|
|
2009- 3- 10
|
#9 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: افكار للميداني.
الفكرة الأولى
طبعا بيكون التطبيق مراجعة للدرس صندوقين صغار أو أكثر على حسب عدد الطالبات وكم مجموعة تقسمينهم بكل صندوق ثلاث أسئلة أوبراحتك تكون شاملة لمحاور الدرس كل مجموعة تعطينهم صندوق ووقت ماتقولين لهم يبدؤا يفتحوا الصندوق ويتعاونوا ويحلون الأسئلة أول مجموعة تحلها كاملة وتسلمها هي اللي بتفوز وطبعا بتوزعين عليهم حركات عاد ذذ فتكلفين المجموعة الفايزة مثلا بإنها توزعها على طالبات الفصل عموما أوممكن هدية رمزية للمجموعة الفايزة هذي فكرة الفكرة الثانية :: مدري كيف بوصفها ذذ قسمت الفصل قسمين تمام وشريت كرتين كبار بكل كرت على عدد الصفوف بالعرض لزقت بداخل الكرت الكبير كروت يعني لوخمس صفوف بداخل الكرت أربع مع الكبير سارت خمس يعني مثلا تحطين الكرت من آخر الفصل بنتين بنتين مثلا يفتحون الكرت الكبير ويحلون السؤال وينقلون الكرت للصف اللي قدامهم يلقون كرت بداخل الكرت الكبير ملزق وفيه سؤال ثاني يحلونه وينقلونه لقدام وهكذا لين يوصل لك الكرت بالإجابات كاملة والصف اللي بيعطيك الكرت بالإجابات كاملة وقبل هو الفايز طبعا في التطبيقين أسئلة الفرق كلها نفسها للعدل بس ..! أتمنى الأفكار وضحت ماوصلني اضعه بين ايديكم |
|
|
|
2009- 3- 11
|
#10 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: افكار للميداني.
الفكره الاولى
وهي سباق السيارات .. تقسمين الفصل خمس مجموعات وكل مجموعةلها لون سيار ة غير عن المجموعة الثانية المهم اتعلقين لوحة واتحطين فيها السيارات على خط السباق والمجموعة اللي تشارك تتقدم سيارتها خطوة وطبعا شوفي المنافسة والمشاركة حتى النايمة تصحى والكل يبي ياخذ كاس السباق . ................ الفكره الثانيه لوحة النقاط.. طبعا كل الافكار الي راح اعطيك اياها ماتنفع الا على نظام المجموعات .. مثل فكرة النقاط وهنا خلينا نطبق على صف فيه 25 طالبة يعني راح اعمل خمس مجموعات وكل مجموعة فيها 5 طالبات.. الهم نجيب صور ورود واتأكدي ان عدد اوراق الوردة على عدد الطالبات في المجموعةيعني 5 طالبات وخمس وريقات في الزهرة ولازم تكون الوان الورود مختلفة ويكون عددالورود 5 على عدد المجموعات ماننسى .. الخطوة الثانية نكتب اسم كل طالبة على ورقة الزهرة وفي المنتصف نكتب اسم المجموعة والخطوة اللي بعدها .. تقومين بتجليدها تجليد حراري ومن ثم تلصغين المغناطيس اللاصق من الخلف يعني خلف كل الورود الخمسة وتلصقينهم على طرف السبورة وتعملين نسخة ثانية من الورود بس هالمرة توزعينهم على كل مجموعة مثل مجموعة الفراشات تلزقين لهم على طاولتهم وردة بنفسجية مكتوب عليها مجموعة الفراشات ومجموعة الاميرات ...مجموعة لولو كاتي الخ.. وبعدين اثناء الحصة اي مجموعة تكون هادية وتشارك معاك تحطين لها ستيكرز او ملصق او نجمة على الدائرة الصفرا وفي حالة حبيتي تكرمين طالبة جاوبت على السؤال تحطين الستيكرز جنب اسمها وبهذا تكوني عززتي في الطالبة حب المشاركة حتى الطالة اللي ماتشارك راح تشوف زميلاتها امتلت ورقتهم بالملصقات الا هي وبتحسين بالنظام في الصف ... ............. الفكره الثالثه حق بناااات الرياضيات ************************************* الوسيلة الاولى ((دمينو الكسور )) مكوناتها (فلين سميك ـ ورق تجليد شفاف ـ لاصق من الجهتين شفاف*.) فكرة العمل: نقص الفلين على شكل دومينو ( مستطيلات مقسمة إلى جزأين متطابقين ). نكتب بشكل عشوائي بعض الكسور في أحد نصفي المستطيل. نرسم بشكل عشوائي مجموعات مختلفة في عدد عناصرها بالنصف الآخر من المستطيل مع إحاطة بعض عناصرها ، وتغلف بورق التجليد الشفاف. يطلب من الطالبة صف القطع السابقة بحيث يتزاوج كل كسر مع الشكل الذي يمثله. تثبت الإجابة الصحيحة في بطاقة التقويم الذاتي باللاصق * خلف اللعبة بحيث تطلع عليها الطالبة بعد الانتهاء لتدقيق إجابتها الوسيلة الثانية :- شرائح الكسور الدائرية مكوناتها (ورق من الكرتون المقوى الملون بألوان مختلفة ـ تغليف حراري ـ لاصق من الجهتين شفاف* ) فكرة العمل: نرسم دائرة على ورقة من الكرتون المقوى وتقسم الدائرة إلى قطاعات دائرية متطابقة وتغلف الورقة حراريا ً. نرسم قطاعات دائرية مطابقة للسابقة من الورق المقوى المغلف حراريا ً . نثبت القطاعات السابقة جانبا ً على اللوحة باللاصق * . نكتب عدد من الكسور التي مقامها يساوي العدد الكلي للقطاعات الدائرية المرسومة أو قواسمه وتغلف حراريا ً ثم تقص وتثبت جانبا ً على اللوحة. يطلب من الطالبة اختيار أحد هذه الكسور وتمثيلها باختيار عدد مناسب من القطاعات المقصوصة وتثبيتها على الدائرة الأصلية . و بالعكس يطلب منها اختيار عدد من القطاعات المقصوصة وتثبيتها على الدائرة الأصلية مع تحديد الكسر الممثل بالشكل. تثبت الإجابة الصحيحة في بطاقة التقويم الذاتي باللاصق * خلف اللعبة بحيث تطلع عليها الطالبة بعد الانتهاء لتدقيق إجابتها *********************************** ربط ( أ × ب) بالشبكة مكوناتها :- ورق من الكرتون المقوى ملون ( أو فلين مرن ) ـ تغليف حراري ـ دبابيس- لاصق من الجهتين شفاف*- قاعدة من الفلين السميك المرحلة / الابتدائية ( الصفوف المبكرة ) فكرة العمل: نقص من ورق الكرتون المقوى المغلف حراريا ً مجموعتين من المستطيلات بلونين مختلفين ( أصفر ، أخضر ) بحيث يكون عرضها صغير جدا، وتثبت ( كمجموعتين منفصلتين ) جانبا ًعلى اللوحة باستخدام اللاصق*. لربط ( 4 × 6) بالشبكة يطلب من الطالبة تثبيت أربعة مستطيلات من اللون الأخضر بشكل رأسي على القاعدة ، وتثبيت ستة مستطيلات من اللون الأصفر بشكل أفقي بحيث تتقاطع مع المستطيلات ذات اللون الأخضر . يطلب من الطالبة تثبيت دبابيس على نقاط التقاطع ثم عدها. نسأل الطالبة عن حاصل ضرب 4×6 وتكتشف أنه يساوي عدد نقاط التقاطع ، تكرر العملية بأعداد أخرى ، وهكذا يتم ربط ( أ × ب ) بالشبكة. تثبت الإجابة الصحيحة في بطاقة التقويم الذاتي باللاصق* خلف اللعبة، بحيث تطلع عليها الطالبة بعد الانتهاء من الإجابة لتدقيق إجابتها. اسم الوسيلة /اكتشاف محاور التناظر في الأشكال الهندسية.. مكوناتها فلين – ورق تجليد شفاف ـ لاصق من الجهتين شفاف*. فكرة العمل: نقص عددا من الأشكال الهندسية المنتظمة والغير المنتظمة ( مستطيل, مثلث بأنواعه, مربع, معين , شبه منحرف ....) وتغلف بورق التجليد الشفاف. نرسم على كل شكل عددا ً من القطع المستقيمة بحيث تمثل بعضها محاور تناظر الشكل. يمرر المشرط على هذه القطع المستقيمة بحيث يسمح لها بالطي دون القطع. يتم طي كل شكل من هذه الأشكال حول المحاور التي تم رسمها. تكتشف الطالبة عن طريق الطي والتطابق محاور التناظر في كل شكل من الأشكال السابقة. تثبت الإجابة الصحيحة في بطاقة التقويم الذاتي باللاصق* خلف اللعبة ، بحيث تطلع عليها الطالبة بعد الانتهاء من الإجابة لتدقيق إجابتها ................... بالتوفيق
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| للميداني, افكار |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
