 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 2 تربية خاصة ارشيف المستوى الثاني تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 12- 20
|
||||
|
||||
|
ابي اللي فاهم يفهمني <----- مهارات البحث
السلام عليكم ورحمة الله وخالص طيباته
كيفكم مع مذاكرة مهارات البحث الماده حلوه بس الاسئله يبيلها شوي فهلوه وفهم وتركيز المهم مو قادره اميز بين الارتباطيه السببيه المقارنه التجريبيه يعني كنت فاهمه انه اذا في كلمة علاقه فهي ارتباطيه واذا فرق فهي سببيه مقارنه واذا اثر فهي تجريبيه لاكن يوم شفت اسئلة العام لخبطت ام الدنيا س32/اذا قآم باحث بدرآسه " آثر الحوآفز المآديه على تعليم المتآخرين درآسيا تعتبر طريقه البحث آقرب مآتكون الى : 1- مسحيه 2- ارتبآطيه 3- سببيه مقآرنـه 4- تجريبيه س33 / طريقه البحث الذي يرغب البآحث في معرفه آثر متغير عـلى متغير آخر دون ان يتدخل في المتغيرآت هو الطريـقه : 1- مسحيه 2- ارتبآطيه 3- [color="rgb(255, 140, 0)"]سببيه مقآرنـه[/color] 4- تجريبيه وهذا مادخل مزاجي لاهو ولا تفسير اللي حله لاني اشوف انه متغيرين 1 قلق المدخنين 2 قلق غير المدخنين س14 / اذا كآن عنوآن البحـث" الفـرق في مستـوى القلق بين المدخنين وغير المدخنين " فآن طـريقه البحث : لانها ثلاث متغيرات القلق والمتتغير الثاني المدخنين والمتغير الثالث غير المدخنين هذا السؤال الوحيد اللي حليته اجتهادا" مني لانه طلب فرق يمكن يكون مقارنه ولكن اللي خلاني اختار تجريبيه هو متغير ثالث يمكن يكون تفسيري خطأ ويمكن صحيح اما باقي الاجوبه صحيحه بإذن الله والاجابه المستنتجه شرحت سببي اختياري لها بجانب السؤال 1- مسحيـه 2- ارتبآطيـه 3- سببيه مقآرنـه 4-تجريبيـه ياليت الاقي اللي يفهمني لان الماده فهم وجزاكم ربي خير وفالكم a+ .gif "(204)") |
|
2011- 12- 20
|
#2 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ابي اللي فاهم يفهمني <----- مهارات البحث
وكمان الحاجه الثانيه اللي تلخبط
الوصف والتنبوء والتفسير زالتحكم لاكن فهمتها ان الوصف هو معرفة حجم او مستوى انتشار التنبوء هو الشي اللي بيصير بالمستقبل (يلخبط مع التحكم) التفسير هو نبرر حدوث شي (يلخبط مع الوصف) التحكم هو اللي ممكن نغير فيه ممكن احد يعطينا رأيه  لان اسئله كثيره بخصوص هالشيئين 
|
|
2011- 12- 20
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ابي اللي فاهم يفهمني <----- مهارات البحث
انا اقول تجريبي اذا صار يبي يشوف اثر تجربه على شي ثاني يعني تحسين من الموضوع انه فيه تجربه جديده وادخال متغير بس السببي يكون الفرق بين مجموعه ومجموعه وكمان اثر متغير في متغير بس بدون مايتحكم في المتغيرات
الوصف __ اكتشاف شي او وصف او مدى انتشار او نسبة انتشار التفسر __ اسباب انتشار التدخين مثلا التنبؤ __ عملية استنتاج يقوم بها الباحث بناء على معرفته السابقه او توقع حدوث ظاهره مستقبلا التحكم __تطوير -- تحسين -- تنفيذ برامج -- السيطره هذا على حسب مافهمت عاد ماادري اذا صح او لا بس ان شاء الله يكون تمااام |
|
2011- 12- 20
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ابي اللي فاهم يفهمني <----- مهارات البحث
الا بسألك قد ذاكرتي التذوق؟؟
 انا بقوم اذاكر لسى مافتحته
|
|
2011- 12- 20
|
#5 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ابي اللي فاهم يفهمني <----- مهارات البحث
سم سيم مافهمت وربي الله يستر واسئله العام بليز نزليها مو عندى وكما يقلون مو محلوله الله يستر
|
|
2011- 12- 20
|
#6 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ابي اللي فاهم يفهمني <----- مهارات البحث
انا حاذفه التذوق
 بعدين حصلت هذه في الملزمة أسئلة سببية مقارنة ما أثر الالتحاق برياض الأطفال على اتجاه تلاميذ المرحلة الابتدائية نحو المدرسة؟ هل توجد فروق بين المدخنين وغير المدخنين في درجة القلق والضغوط النفسية؟ |
|
2011- 12- 20
|
#7 |
|
متميزة في كلية التربية المستوى الثالث
|
رد: ابي اللي فاهم يفهمني <----- مهارات البحث
بالعكسسس مافي أسهل من الفهم والتنبؤ والتحكم ... أعطيييك مثآل وقييسي عليييه
الفهم يعني >> فهم الظآهرة التي نبحثهآ .. والظآهرة = القضية مثلآ ظآهرة التدخين أو المخدرآت .. هذي نعتبرهآ قضية أول شي أسويه عشآن أتعرف على هالقضية أني أكشف حقيقتهآ عن طريق حجمهآ + أوصآفهآ + مدى أنتشآرهآ يعني هل هي منتشرة بين فئة معينه ولآ عند الكل ولآ بكل المجتمع وهكذآ وهذآ اللي نسمية وصف الظآهرة بسسس لآ ننسى شغلة أنه الوصف مرتبط بالتفسير لآن الظآهرة لآ تكتمل بمجرد وصفهآ بل لآ بد من تفسيرهآ والمقصود بتفسير الظآهرة >> معرفة العوآمل المرتبطة والمسببة لهآ يعني مثلآ وش اللي خلآ الشبآب يدمنون على المخدرآت وتبدين تشوفين الأسبآب اللي وصلتهم لكذآ 2- التنبؤ >> أنه البآحث يكون قآدر على أنه يتوقع الظآهرة أو يستنتج ظوآهر مرتبطة بهآ وهذآ الهدف ميزته مآ يتحقق إلآ بعد الهدف الأووول >> اللي هو الفهم بمعنى إذآ فهمنآ ظآهرة معينة مثلآ ظآهرة المخدرآت وعرفنآ الأسبآب المؤديه لهآ والعوآمل المرتبطة فيهآ بكذآ رح نقدر نتوقع بدقة آيشش ممكن يكون مصير المتعآطي 3- التحكم >> يعني الأستفآدة من نتآئج البحث العلمي ... طيب في أيش نستفيد منهآ ؟؟؟ في التطوير .. والتحسين .. وحل المشكلآت مثآل / من خلآل فهمنآ لأسبآب ظآهرة المخدرآت أو ظآهرة التشتت الأسري ومن خلآل معرفتنآ بآلأسبآب والعوآمل المرتبطة فيهآ نستطيع أننآ نضبط هذي الظآهرة لآنه من خلآل البحث العلمي أكيد بنعرف الأسبآب وإذآ عرفنآ الأسبآب بنقدر نحل المشكلة ونضبطهآ ونحسسن منهآ آمممممممم إن شآء الله شرحي يكون صح
|
|
2011- 12- 20
|
#8 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ابي اللي فاهم يفهمني <----- مهارات البحث
|
|
2011- 12- 20
|
#9 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ابي اللي فاهم يفهمني <----- مهارات البحث
اقتباس:
باقي هذه وهي مهمه لانها تحوس حوس مين يشرحها ربي يدخله الجنه 
|
|
|
2011- 12- 20
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ابي اللي فاهم يفهمني <----- مهارات البحث
هنا مثلا
س24 / آذآ كآن الهـدف هو معـرفه نسبه الرسـوب والتسرب لدى طلآب لجآمعـه فهذآ الهـدف هـو 1- الوصـف 2- التفســير 3- التنبؤ 4- التحكــم اللي حله حط وصف وانا اقول ان الجواب هو تنبؤ لانهم يبغون يتنبؤون عن نسبة الرسوب صح ولا |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| <, مهارات, اللي, البحث, ابي, يفهمني, فاهم |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ رواية ] : بعــــــــــــلمـــــــــــك درس . يفيـــــــــــدك ويحيــــــــــــيك .. | ₪ حـكـاية روح|~ | ملتقى الفنون الأدبية | 46 | 2013- 9- 30 07:21 PM |
| (`•.¸* .. مقرر مهارات البحث التربوي .. *¸.•´) | هتآآن | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 21 | 2011- 12- 20 09:00 PM |
| تلاوة وتجويد: اختر الإجابة الصحيحة (سؤال وثلاث إجابات) | ابوطلال2011 | المستوى الثاني - كلية الأداب | 10 | 2011- 12- 17 01:27 PM |
| تلاوة وتجويد: ثانيا : أسئلة وأجوبة (شاملة من محتوى المقرر) | ابوطلال2011 | المستوى الثاني - كلية الأداب | 4 | 2011- 12- 16 10:15 PM |
| اللي حال اسألة العام مهارات البحث يدخل | عيونك دنيتي..]~ | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 3 | 2011- 12- 12 08:49 AM |
