مراجعة مادة الارشاد والتوجية الاجتماعي

[ريانة العووود]

ويهدف هذا الأسلوب إكساب العميل القدرة على التعامل مع الضغوط ومقاومتها ويتم ذلك تدريجياً ويتضمن هذا الأسلوب ثلاث مراحل أساسية.
*
أولاً / المرحلة التعليمية :
وتتضمن خطوتين:
1- توضيح منطق هذا الأسلوب
حيث لابد للأخصائي الاجتماعي من أن يقدم للعميل الأسباب المنطقية لاستخدام هذا الأسلوب دون غيره لكي يقتنع به.
2- تقديم إطار تصوري للعميل
من خلال تقديم معلومات كافية للعميل عن طبيعة الضغوط التي يواجهها
* * * (القلق – الخوف – الغضب – اليأس ...)
وذلك في ثلاث استجابات ثانوية هي :
الاستجابة المعرفية
والجسمية الانفعالية
والسلوكية.
الاستجابة المعرفية:
تعبر عن العبارات الذاتية التي يقولها العميل لنفسه في مواجهة الضغوط.
الاستجابة النفسية :
فهي تلك المظاهر الفسيولوجية التي تصاحب الضغوط التي يواجهها العميل.
الاستجابة السلوكية:
فتتضمن السلوك الانسحابي أو السلوك العدواني وقد تصاحبها نتائج سلبية.
*
وتفيد هذه المرحلة في مساعدة العميل على تحديد نمط انفعاله ودرجته وتحليل المواقف التي تستدعي استجابته الانفعالية بمعنى تحديد المواقف التي تستدعي انفعالاته السلبية مع التركيز على العبارات الذاتية والمشاعر التي تصاحبها أثناء الضغوط ،

[ريانة العووود]

، والنتيجة المحتملة لهذه المرحلة هي تدريب العميل على القيام بالمهام.
*
الثلاث التالية:
• متابعة عباراته الذاتية عند المواقف.
• تحليل الأشكال المختلفة لمواقف الضغط التي تسبب ظهور المشاعر السلبية.
• ترتيب المواقف التي تستدعي المشاعر السلبية وفقاً لشدتها.
*

[داديّ]

استفسار للأخ هاوي الدار ..
فيه بعض الفقرات مكتوب عندها مهم .. هل الدكتور ذكر إنها مهمه في محاضراته أو المباشره ؟

[ريانة العووود]

ثانياً / المرحلة التدريبية:
وتهدف إلى مساعدة العميل على تنمية بعض المهارات كالعمل المباشر وإعادة بناء المعرفة ، ويشمل العمل المباشر شكلين هما:
1 ) الحصول على المعلومات أو المواقف التي تولد الخوف ، القلق ، الغضب ، اليأس ، وغيرها.
2 ) العمل المباشر باستخدام أسلوب الاسترخاء.
*

[hanihh]

الواجب الاول

علاقة بين شخصين احدهما يطلب المساعده والاخر مدرب ومتخصص في تقديمها....
1- العلاج
2- العلاج والارشاد
3- الارشاد
4- العلاقة المهنية

من اهداف الارشاد الاجتماعي:
1- ازالة حدة الضغوط الخارجية على المسترشد
2- علاج المشكلات الذاتية للمسترشد
3- مساعدة المسترشد على مواجهة المشكلات التي تعوقه عن اداء ادواره
4- كل ماسبق

لا خلاف في الهدف بين مصطلح العلاج والارشاد انما الخلاف في ....
1- الرؤية
2- الوجهه
3- الشدة
4- الدرجة

[hanihh]

الواجب الثاني

1-عجز العميل عن تناول مشكلاته بنجاح هو عجز ذاته عن:
أ‌- قيادة الشخصية قيادة واعيه
ب‌- حل مشكلته
ت‌- مواجهة عيوبه
ث‌- مواجهة المواقف
2-احداث تعديل نسبي او كلي في شخصية العميل دون الظروف البيئية المحيطة يحدث بشرط:
أ‌- ن شخصية العميل هي المسؤله عن حدوث المشكلة
ب‌- وجود ذات قوية لدى العميل
ت‌- انه يصعب التعامل مع الظروف البيئية للعميل
ث‌- أوج معا
3-ينصب العلاج السلوكي (تعديل السلوك) على نوعين اساسيين من السلوك احدهما السلوك الاجرائي والاخر هو السلوك:
أ‌- العدواني
ب‌- المثالي
ت‌- الشرطي
ث‌- الاستجابي

[ريانة العووود]

*
أما فيما يتعلق بأسلوب إعادة البناء المعرفي في هذه المرحلة فيتضمن :
أ ) مساعدة العميل على إحلال عبارات ذاتية إيجابية بدلاً عن تلك السلبية التي تولـد بدورها مشاعره السلبية.
ب) مقاومة مواقف الاستثارة بطريقة بناءة .

[hanihh]

الواجب الثالث
يسعى العلاج الاسري الى الحفاظ على الاسرة ككل ومن ناحية اخرى:
1- يربط الاسرة بالمجتمع
2- يخفف مشكلات الاسرة
3- يساعد الافراد داخل الاسرة
4- أوب معا
يرى أصحاب نظرية العلاج العقلاني الانفعالي ان ....... قد تعلمه بسبب غرس المعتقدات بقوة بواسطة عمليات الايحاء والتكرار الذاتي
1- العصاب
2- السلوك
3- الدور
4- التفكير
عندما تفرض مكانة الفرد عليه ان يشغل دورا معينا الا ان هذا الدور يتم تعريفه بشكل مختلف من جانب اكثر من جماعه مرجعيه يحدث ما يسمى:
1- غموض الدور
2- اختلاف الدور
3- صراع الادوار
4- عدم كفاية الدور
تتميز الاستجابة عن سائر أنواع الوقائع الاخرى بأنها:
1- ترتبط عادة بالعمليات الفسيولوجيه
2- يكتسبها الفرد من خلال نموه وتؤدي الى توجيه سلوكه
3- نشاط بمكن ان يصبح مرتبطا وظيفيا بأي واقعه اخرى سابقه عليه عن طريق التدريب
4- مثير يوجه الفعل الذي اثاره الدافع

[ريانة العووود]

ويرى نوفاكو Novaco أن أسلوب إعادة البناء المعرفي المتعلق بردود أفعال العميل السلبية يتضمن الآتي:
أ ) الاستعداد لموقف الإثارة كلما أمكن.
ب) التأثيرات المتوقعة لهذه المواقف وأساليب مواجهتها.
ج ) التعامل مع ظهور هذه المواقف .
د ) ردود الأفعال المصاحبة للنجاح أو الفشل في مواجهة المواقف .
*

[ريانة العووود]

ثالثاًً / المرحلة التطبيقية:
وفيها يقوم العميل بتطبيق المهارات التي اكتسبها للتعامل مع الضغوط المختلفة التي يواجهها أو
التي يتخيل وجودها وذلك من خلال إعداد مواقف ضغط وهمية والتدرب على مواجهتها ويشاركه
في تنفيذ الأدوار الأخصائي الاجتماعي.