مـــــراسم إشــعــال الشعــلة الأولومبية’’ لإدارة تربويــــة ,ادخلوا بملازمكم ...

[اَلْـعُـمْـهُـوُجْ]

المحاضرة الثالثة ..

بقولكم شيء لاحظته وانتبهوا له مضبوط .....الادارة العامة هي ام الادارات ..وهيالمظلة الكبرى التي تظل المجتمع بكاملة وتنبثق منها الإدارات الأخرى مثل الإدارة التربوية أو الاجتماعية وغيرها.
يعني الادارة التربوية واحدة من بنات الادارة العامة ..

ماهي اهداف الادارة التربوية ...( بنت الادارة العامة )
-تحقيق سياسة التعليم .
-تحقيق أهداف المجتمع التربوية .
-إيجاد الإنسان الصالح ( يهتم في وطنه واسرته)

مـــاهي الإدارة التربوية: هي الجهة ..,التي تعني, برسم السياسات التربوية,, المستمدة من ثقافة المجتمع ,وفلسفته ,,وقيمه, وأخلاقه ,,وتقوم ببلورة تلك الثقافة والقيم والأخلاق في وثيقة .
(عشان كذا مافي عندنا تعليم موسيقى ,,وباليه,, ومن هالشغلات ,,لانها غير موجودة بثقافةمجتمعنا وفلسفته )

-على ماذا تسعى المؤسسات التربوية / ( ايش اللي تبيه هالمؤسسات التربوية من المجتمع )
تسعى لتحقيق أهدافها والسياسات والغايات المنشودة والتي يهدف إليها المجتمع بكاملة.
-بناءالخطط التي تساعد على ترجمة تلك الاهداف ..

طريقة تنظيم الإدارة التربوية تعني:مجموعة المؤسسات والمعاهدومكاتب التربية في المجتمع التي تشتمل عليه داخل مناطقه ومدنه ومحافظتهوالقرى.
الإدارة العامة:كل متكامل لذلك التنظيم .

الإدارة التربوية من ناحية نطاق الاشراف:(على ماذا تشرف )
تشرف على مؤسسات التربية وتكون محدودة الأداء والعمل في وفق أهدافها المرسومة لها وفي وفق ما تسعى لتحقيقها .
الإدارة العامة : اكبروأوسع من الإشراف في الإدارة التربوية .

مهمة الإدارة التربوية:(من اسمها تربوية)
-إيجادالإنسان الصالح

الإدارةالعامة:(عامة على كل الادارات ,التربية ,والكهربا , والمياه والصرف )
-اهتمامها بالتربية والتعليم واهتمامها بمناحي ومتطلبات وجوانب المجتمعالأخرى وتركز على الجوانب التعليمية والتربوية والصحية والخدماتية والاجتماعيةوالثقافية والإعلامية كل ذلك منظومة ومتكاملة
بالإضافة إلى تركيزها على جوانبالأمن وتحقيق الحياة الآمنة والرفاهة بالمجتمع بكاملة .

*الإدارة التربوية :هي المظلة الكبيرة التي تستظل تحتها كافة المؤسسات التربوية والتعليمية.
تمثل الجهاز الرئيسي والمركزي للتربية والتعليم والإدارة التعليمية وهي جزء من الإدارةالعامة .
الإدارة التعليمية :هي الجهة التعليمية التي تمثل حلقة وصل بين المستويات الإدارية العليا والمستويات الدنيا وهي المدرسة وهذه مهمة تخص الإدارات التعليمية .
مثال: الإدارة التربوية تتمثل لوزارة التربية والتعليم .

أهداف وسياسة الإدارة التربوية :
تحقيق أهداف السياسة التعليمية وضمان تقديم خدمات التربوية والتعليمية لأبناء المجتمع .هو تحقيق كافة الفرص لأبناءالمجتمع .

أهداف الإدارة التعليمية:()
تكون محصورة على إقليم أو منطقةمعينة تحرص على كافة الجهود والإمكانات لتحقيق أهداف التربية والتعليم في ذلك الإقليم .

التنظيم:
الإدارة التعليمية :تتمثل في إدارة التعليم أو إدارةمكتب تربية أو تعليم .
الإدارة التربوية :تتمثل في نطاق الوزارة أو اللجنةالعليا لسياسة التعليم في البلاد .

*نطاق الإشراف :
الإدارة التربوية :تشرف على التربية والتعليم في كافة ارجآء الوطن .
الإدارة التعليمية : تركز علىإ قليم أو منطقة محددة داخل ذلك الوطن .

المهام والواجبات
الإدارةالتربوية : مسؤوليتها التخطيط وإعداد القرارات الإستراتيجية وبناء الخطط والعمل الإشرافي بشكل كبير .
الإدارة التعليمية : جزء من أعمالها أشرافي وجزءمتابعة التنفيذ وتقويم المؤسسات التنفيذية داخل نطاقها .

الإدارة المدرسية والإدارات الأخرى
المدرسة/ مهمةبدرجة عالية لأنها من خلال هذه المنظمة او المؤسسة هي التي تقوم بتنفيذ الخطط والبرامج والسياسات المرسومة وهي من يسعى التي تطبيق اللوائح والتعليمات الصادرة من الإدارة التعليمية

تعتبر الإدارة المدرسية أهم الوحدات الإدارية في الهيكل التنظيمي وهي ذات مهمة صعبة جدا تختلف عن أي إدارة أخرى .
و الإدارة المدرسية عندما تحقق النجاح سوف يعود ذلك النجاح إلى الإدارة التعليمية ثم إلى التربوية تعد المدرسة هي الركن الرئيسي لنجاح العملية التعليمية والتربوية في المجتمع

*الاختلافات بين الادآرة المدرسية وبين الإدارات الأخرى:
-حتمية الوجود: الإدارة المدرسية مطلب من جميع فئات المجتمع من جميع ابنائةوبنآتة.
المدرسة مطلب استراتجيي في المجتمع يفوق أي إدارة أخرى لأنه من خلالهاتحقق التعليم والتربية للأبناء وتحقيق التطلعات في المجتمع لتحقيق اهدافة ووجودهاضرورة ملحة لتقدم المجتمع ورفاهيته لذلك يجعلها أهم من نشاط آخر .

-النظرةالمجتمعية او الجماهيرية للادارة التربوية
المجتمع لا يسمح بأي خطأ وان قل من الإدارة بل قديتغاضى وهذه الأهمية تؤكد أهمية المدرسة لدى المجتمع .
الخطأ الذي يحدث للمدرسةقد تكون عواقبه وخيمة على المجتمع

العلآقات الضرورية في المجال التربوي

إن المدرسة تتميز بمجموعة كبيرة من العلاقات فهناك كعلاقات أفقية ورأسية
أفقية : العلاقات الإدارية يبعضهم بعض والمعلمين والطلاب .
رأسية : المعلمين مع الادارين والمعلمين مع الطلاب والطلاب مع الإدارة .
قد لا تكون بتلك الأهمية في مؤسسة أخرى .
الوقت الزمني الذي يقضيه الطالب في المدرسة كل ذلك بحاجة لوجود علاقات بين منسوبي المدرسة
بينما في مؤسسة أخرىليس بالضرورة ان مستوى العلاقات كما هو في المدرسة .

تعقد الوظائف والفعاليات:
فرق بين الإدارة المدرسية والإدارات الأخرى.
تختلف من حيث درجةالتعقد ودرجة التفاعل وهذا لا يعني أن نقلل من المنظمات الأخرى بالعكس لها أهميتها
فإن
عملية التدريس والتعليم معقدة تفوق الإدارات الأخرى .
التعامل مع السلوك الإنساني يحتاج إلى تعامل خاص بعكس التعامل مع الحاسوب .
المدرسة تتطلب مستوى فني كبيرومواجهة تلك التعقد في عملياتها يفوق أي منظمة أخرى.
الإدارةالمدرسية تتعامل مع السلوك الإنساني الذي يحتضن مجموعة م القيم .

مشكلات القياس والتقويم:
مشكلة تتطلب نوعا من التعامل الخاص في مؤسسات التربية وخاصة المدرسة لارتباط القياس والتقويم بالسلوك الإنساني والسلوك الإنساني ليس بالسهولة قياسه بدرجة ثابتة لأنه يشملمجموعة كبيرة من الأشياء التي لا يمكن قياسها بدقة .

التأهيل الفني والمهنــي:
يجب على من يعمل في المدرسة من المدير وكل الفئة التربوية ان يعدوا بتأهيل خاص في جوانب تربوية وتعليمية ..ومن أراد أن يلتحق بتخصصات أخرى يجب أن ينخرط إلى برنامج لحصوله على دبلوم تربوي .

.

التحكم النوعي :
إذا أردناالتطور فيجب أن نركز على الجوانب النوعية والكيفية بشكل كبير
إيجاد البرامج لمراعاة الفروق الفردية وتصنيف الطلاب حسب مستوياتهم وقدراتهم وحسب أعمارهم لإيجاد معايير ضابطة للتحكم من امتلاكه للمهارات والقدرات المطلوبة

*العلاقة بين الإدارة العامة والإدارةالتربوية والإدارة التعليمية والإدارة المدرسية
مجلس الوزراء______الإدارةالعامة
وزارة التربية والتعليم _____الإدارة التربوية
إدارة التربيةوالتعليم_______الإدارة التعليمية
المدرسة(اصغر نظام إداري)_______الإدارةالمدرسية .

[اَلْـعُـمْـهُـوُجْ]

وين اسئلة العام ...هي اسئلة اللي نزلتها لحظة وداعك ...

[هـمـس التميمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اَلْـعُـمْـهُـوُجْ

وين اسئلة العام ...هي اسئلة اللي نزلتها لحظة وداعك ...

yes

[واحد ماله مكرر]

همس

ما خبرتك كسوله

ذاكري من الملزمتين ولا تعتمدين ع الاسئله ؟




العمهوج

من وين نزلتي المحاضره الثالثة ؟ الملزمه او المحتوى ؟

[هـمـس التميمي]

همس

ما خبرتك كسوله

ذاكري من الملزمتين ولا تعتمدين ع الاسئله ؟


@@
مبسوط يعني يا الدافور ؟

شديت حيلي باول المحاضرات من الملزمه

بس محاضره 10 قريتها بس

الاسئله تصفحتها للحين ما حفظتها


شرير

[اَلْـعُـمْـهُـوُجْ]

اللي يعيد ويزيد فيه ,في نفس النقطة ,,اخذ خلاصتها والغرض ....من الملزمة ...

[اَلْـعُـمْـهُـوُجْ]

مس نونا طيب تلخيصها ..ممكن نعتمده ...المحتوى للاسف ,,منزل لنا رؤوس أقلام ...مابنعتمد عليه ..

[هـدوء الليل]

بالنسبه لادارة الاعمال والاداره لعامه حفظها كذا اسهل



ا داره الاعمال والاداره العامه





والاداره التربويه والعامه / والاداره التربويه والاداره التعليميه







مميزات الاداره المدرسيه

[هـدوء الليل]

الاسئلة والواجبات والمناقشات اللي جت على المحاضره 3
س29-تمثل حلقة وصل بين الاداره التربويه والمدرسه
1- الاداره العامه
2- الاداره التعليميه
3- الاداره الوسطى
4- الاداره الدنيا
س17-تعد الاداره عمليه متحركه متجدده وليست ثابته لذلك
5- تتاثر بالبيئه المحيطه
6- تؤثر بالبيئه المحيطه
7- تطويرها للمعارف ومهارات العاملين
8- جميع ماسبق
9- س2- الاداره موهبة للخصائص المتعلقه بالانسان وقدرته ع الحوار ....يشير لهذا الراي من يؤكد ع ان الاداره
10- 1-علم 2- فن 3-علم وفن
س44-يقصد بحتمية الوجود ..
11- الاداره المدرسيه مطلب لجميع فئات المجتمع
12- ان المدرسه تتميز بمجموعه من العلاقات الافقيه والراسيه
13- لايسمح بالخطا وان قل من الاداره المدرسيه
14- جميع ماسبق صحيح
15- من مشكلات التخطيط على مستوى المدرسة
ضعف كفاءة العاملين في المدرسة بمهاراتالتخطيط.
1-الإدارةالتي تعنى بالمشاركة برسم السياسة التربوية المستمدة من فلسفة الدولة وطموحاتهاهي؟
‌ج. الإدارة التعليمية.
‌د. الإدارة المدرسية.
‌أ. إدارةالأعمال.
‌ب. الإدارة التربوية
-من اختلاف الإدارة العامة عن إدارة الأعمال :
‌أ. تهدف الإدارة العامة لتحقيق الأرباح المالية منمشروعاتها.
‌ب.تهدف إدارةالأعمال لتقديم خدمة نافعة للمجتمع بغض النظر عن الربح أوعدمه.
‌ج. تعمل الإدارة العامة في جو تنافسي..
‌د. يعمل الشخص فيإدارة الأعمال باسمة وسمعته الائتمانية والثقة بهشخصيا.
16- . من الفروق بين إدارة المدرسة والإداراتالأخرى:
‌أ. عدم الحاجة لوجود الإدارة المدرسية.
‌ب.قلة الاهتمام الجماهيري بالإدارة المدرسية.
‌ج.ضروره التأهيل الفني والمهني للعاملين في الادارهالمدرسيه.
17- س3- هناك اختلافات بين الادارة المدرسية والادارات الاخرى تم ذكرها في المحاضرة الثالثةومن تلك الاختلافات التأهيل الفني والمهنىفماذا يقصد بذلك؟
18- التأهيلالفني والمهني للعاملين:
هناك بعض او قلة من المنظمات التي تتساوى مع المدرسة او تفوقها من حيث وجود هيئة من الموظفين المؤهلين تأهيلا معينة مع تدريب وأعداد مهني معين,
ويترتب على ذلك أنتولى اهتمامأ كبيرا لتوزيع هيئة العاملين في التعليم أكثر من الأدارة المصنع,فهنا كأمور مثل القيم المهنية وأحكام ومهارة الاتصال وغيرها,تزيد من تعقيدالأدارة,وتحتم عليها أن تتضمن درجة عالية من الأعداد أوالتأهيل المهني للعاملين

[هـدوء الليل]

صلاه ولنا عوده ان شاء اله بعد مراجعة المحاضره 4