[ مذاكرة جماعية ] : |【 استفساراتكم لـ مقرر : ( الإنشـاء والتعبيـر 1 ) ★ 】|

[نهرالعطا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جونـــآن

ممكن شرح مبسط للمحاضرة التاسعه مافهمت عن ايش تتكلم بتحديد
...؟؟؟؟
وجزاكم الله خير لمن يرد

اسمحي لي اخبرك بما فهمته واتمنى الا تضحكي على طريقتي في شرحها لآنه هذا اجتهاد شخصي مني ومحاولة لفهمها رغم انها لم تعجبني فلم استطيع ان اطبقها او اصل الى ماذا يريد منا الدكتور فيها ولكن لا اريد ان ابخل بأي معلومه فهمتها عليكم

في البدايه هذي المحاضرة تخبرك عن الاخطاء التي في القطعه من عدم ترابط او التي ليس لها علاقه في موضوع النقاش

Revising and Editing

مراجعه وتحرير

وذكر 4 نقاط وهي
1. False analogy
2. Overgeneralization
3. Irrelevant argument
4. Circular reasoning


False analogy
الاستدلال الكاذب
او المنطق الخاطئ
ويقصد به ليس كل شيئين متشابهين هو نفسه

2/ Over generalization:
يقصد به العموميات
انه هناك اشياء لبعض الناس تكون بنظرهم صحيحه وقد تكون لا للبعض
يقصد انه في اشياء عامه وشائعه للبعض
مثل المثال المذكور
Rich men aren’t generous.
الاغنياء رجال ليسو بكرماء
generous= كريم او سخيّ
والسبب لماذا ؟
man who comes Into the restaurant where I am a waiter, and he never leaves a tip
هنا يخبر النادل انه السبب انه الغنياء ليسو كرماء لآنهم يذهبو الى المطعم ولا يتركو بعض المال للنادل
وهذا طبعا راي النادل وهذا غير صحيح
ربما يكون هذي وجهة نظره ولكن ليس الجميع
The opinion is based on tile case of only one person.
هذا رأي مسند لشخص واحد فقط


3. Irrelevant argument

يقصد به التي ليس لها علاقه بالموضوع

مثال عليه
Opinion: I don’t think the accountant was the one who stole money from the company. Reason: She Is so nice. She always says hello to me.

رأي/ ان المحاسب = accountant ليس من سرق= stole المال من الشركه

والسبب؟؟
لآنه لطيف = nice ودائما يقولي لي مرحبا

The fact that a person is friendly and seems nice has nothing to do with whether she is capable of stealing.
(الشخص هذا يبدو لطيف وليس له اي علاقه على السرقه)

طبعا هنا لا توجد علاقه بالسبب في عدم اتهامه


مثال اخر على عدم ارتباط السبب

Opinion: Borrowing money always causes problems. Reason: Two days after Mario borrowed money from a friend, he had a car accident. Obviously, Mario’s car accident was not caused by borrowing money

Borrowing = اقترض المال
Borrowing money always causes problems
اقتراض المال دائما يسبب المشاكل
والسبب؟؟
Two days after Mario borrowed money from a friend, he had a car accident
بعد يومين من اقتراض ماريو للمال من صديقة حدث له حداث سياره

Obviously= من الواضح

Obviously, Mario’s car accident was not caused by borrowing money
من الواضح انه حادث ماريو ليس بسبب اقتراض المال

وهذا المثال يوضح عدم ارتباط السبب او بالاحرى لا يوجد اي علاقه بالسبب Irrelevant

4. Circular reasoning

سيركل ريزنق يقصد به الاستدلال الدائري
يعني المعنى نفسه بس بطريقة مختلفه كا الدائرة انه الكلمات او الجملة تدور على معنى واحد

giving a reason that only restates the opinion in different words
اي اعطاؤ الاسباب فقط بإعاده الاراء في كلمات مختلفة
مثال

Opinion: Peter never lies.
(lies = يكذب
بيتر لا يكذب

Reason: He is always truthful.
truthful= صادق
هو دائما صادق

في كلا الجملتين بتير صادق وبيتر لا يكذب نفس المعنى بس بكلمات مختلفة

اي هنا استخدمو restatement اعاده المعنى وهذي الطريقة تسمى بـCircular reasoning

انتهت المحاذرة التاسعه

ياليت تعذروني على شرحي البسيط ولكن من باب حب لآخيك ما تحبه لنفسك قمت بشرحها بطريقتي البسيطه

لا تحرموني من الدعاء

[نهرالعطا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nuna777

مرحباً ،
وش لون اذكر ؟ وكيف إبداء ؟ وفيه ترجمه الملخص يعني يسهل الفهم وأسرع :d

لان أتذكر مستوى ثاني مادة القراءه مترجمه وإنجليزي كتابه مترجمه الشرح ، سهل علينا الفهم كثير .
وبس والله يوفقنا جميعا بالدنيا والأخره
وألف ألف شكرًا لكم :)

بالنظر الى الاسئلة السابقه حتى نعرف طريقة الدكتور في طرح الاسئلة
والترجمه لا تنفع الان لابد الاعتماد على النفس
هذا في مستوى ثاني الان نحن تخصص لابد من الاجتهاد حتى ترسخ المعلومه في ذهننا
كل ما ترجمت لنفسك كلما توسعت معلوماتك في الترجمه وثباتها
ربي يوفقنا

[نهرالعطا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غربة مشاعر 27

جبت لكم شرح للماده كامله محاضره محاضرهااتمني تستفيدو منها وتدعوليواذا ممكن احد يحولها لملف فجزاه الله خير http://www.ckfu.org/vb/t316298.html

بارك الله فيك اختي غربه مشاعر على الرابط
ولكن اظن في اشياء ليست موجوده في ملخصنا
اتوقع هذا الشرح ليس لدكتور ابراهيم محبوب؟؟
هناك في تشابه وفي اختلاف
اتمنى اتاكد من ذلك

[نهرالعطا]

اخواتي هذي اسئلة العام السابق لدكتور محبوب

واي اسئلة اخرى ليست لدكتور محبوب بل لدكتور سابق
موفقين

[نهرالعطا]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المعذره عندي مشكله التنبيهات التي انا مشتركه فيها ف القسم او تنبيهات الاعضاء
لا يصلني منها اي تنبيه لا يوجد على الايقونه علامه تنبيه
لابد ان ادخل انا الى الايقونه والنظر اليها هل يوجد تنبيه ام لا
ازعجتني هذي الطريقه
من مثلي؟؟؟

[نهرالعطا]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هنا سوف ادرج لكن ما التمسته في اسئلة العام الماضي رغم عدم وضوحها ولكن جزاه الله خيرا من قام بتصوير الاسئلة
وسوف ادرج اهم ما تقوم عليه هذي المادة

في المحاضرة الثانيه توجد كلمات ومعانيها لابد من حفظها
المحاضرة الثالثة مهمه جدا عن ادوات الربط واعطاء الاسباب

لقد تم شرحها في رد سابق وسوف اعيده



Because
من المعروف انها تستخدم لإظهار (( السبب )) , ولها حالتين :

1/ في وسط الجملة - بدون فواصل - مثــال :

* . I love my friend because he believes me
* . Nada got A+ in the Exam because she studied so hard

2/ في بداية الجملة , مع ملاحظة وضع - فاصــلة - عند نهاية الجملة الأولى وبداية الثانية , مثــال :
* . Because my friend believes me, I love him
* . Because Nada studied so hard , she got A+ in the exam


ثانيا :
So ,Therefore
لهم بالضبط نفس الإستخدام وهو إظهار النتيجة والأثــر , لكن الفرق في - Punctuation - علامات الترقيم .

1 / So
. He studies in a Private school , so he has to pay for tuitions
*نلاحظ ان الفاصلة تأتي قبلها مباشرة ولا يوجد اي علامة بعدها - فقط فاصلة - .

2 / Therefore
* الطريقة الأولى :
. He studies in a Private school ; therefore , he has to pay for tuitions
نلاحظ ان العلامة التي قبلها هي Semicolon ( ; ) والتي بعدها - فاصلة - .

* الطريقة الثانية :
. He studies in a Private school . Therefore , he has to pay for tuition
نلاحظ ان العلامة التي قبلها هي full stop ( . ) والتي بعدها - فاصلة - .




ثــالتا :
In addition , Also
لهما نفس المعنى , ومهمات لربط الباراقراف وليكون متــماسك , ودعم الفكرة لتكون واضحة .

1 / In Addition
تأتي غالبا في بداية الجملة ويتبعها - فاصلة - مثــال :

. Ali's mother works in a bank .
In addition, she takes care of her children


2/ Also
لها ثلاث إستخدامات :
* في بداية الجملة , -بشرط- ان يتبعها فاصلة . مثال :
. Also , we like playing football

**بــعد- H/V ) - Helping Verb )- الفعل المساعد ( ... is, are ,am,may,can,have,has,could,shouls )
. Yara is also very intelligent

*** قــبل -( Main Verb - ( M/V الفعل الأساسي , مثال:
. Faisal also eats a lot

(((((((( ببساطة ))))))))
, ............... Because
.............. because ............

........ , therefore ; ...........
.......... , Therefore . ..............
.......... so , .........

......... , In addition . ..........
.... , Also
He is also
He also likes

[نهرالعطا]

المحاضرة الرابعه(اعذروني على الشرح البسيط لآنه هذا الي اقدر اساعدكم فيه)
تتحدث عن
Using transition words and phrases: First of all and finally:
وهو استخدام الكلمات الانتقاليه
مثال
First of all
Finally واهميتها في البلقراف
وحذر عن استخدام العموميات Overgeneralization والافراط فيها كأستخدام كلمتي always and never
واستبدالها بـ Use usually, often, almost never

وانوه لابد من التركيز بتغير الكلمه العامه All= بـ most , many
(always = ( usually , almost always , often واستبدال كلمه
وكذلك كلمة never بـ hardly او not usually

كما يظهر في التمارين الان بالاحمر الكلمة العاميه والاخضر استبدالها

All international students have a difficult time their first year.
Many interactional students have a difficult time their first year.
International students never become friendly with native-speaking students.
International students not usually become friendly with native-speaking students.

All international students get better grades than other students.
Most international students get better grades than other students.

. Professors never understand students from other countries.
Professors hardly ever understand students from other countries.

. International students always feel isolated.
International students often feel isolated.

انتهت المحاضرة 4
لاتنسوني من الدعاء

[نهرالعطا]

اعذروني شرحي على قد مجهودي وليس بالشرح المثالي مجرد محاوله مني
المحاضرة الخامسة جدا سهله وتتحدث عن
Writing about Sense Details and Feelings
الكتابه بالاحاسيس واستخدام تفاصيل المشاعر

هذي الكلمات التي وردت

Bright = مشرق
Colorful =ملون
Cramped =ضيق
Gloomy = كئيب
Rotten = فاسد
Noisy = مزعج
Soft =ناعم
Foul = كريهه
Bitter = مر
Salty = مالح
Sour = حامض
Spicy = (مذاق حار) حار
Smooth = ناعم
Fascinating = ساحر/جذاب

See = colorful, bright, cramped, gloomy النظر
Hear = noisy السمع
Touch = soft, smooth, rough المس
Taste = salty, spicy, bitter, sour, foul Smell التذوق

كل حاسه وما تواجها من مفردات انجليزيه تليق بها

وكانت في نهاية المحاضرة قطعتين وكانت تتلخص بإستخدام الحواس فيها سهله



المحاضره السادسه (مهمه )

Writing a Topic Sentence

كتابه الفكره الرئيسيه
تعريفها

The topic sentence tells the reader the subject of the paragraph. In a descriptive paragraph, the topic sentence is general enough

وهي تصف للقارئ عنوان ابلقراف بشكل عام وكافي بما يحويه من المواصفات

Topic: My room. (1)
a. _____ My room is a perfect place for one person to live. ✓
b. _____ Many people live in single rooms.
c. _____ My room is nice.
d. _____

هنا يطلب وصف غرفتي
طبعا الاختيار الاول صحيح لآنه وصف شامل
ووصف غرفته بأنها غرفه مثاليه لشخص للعيش فيها



ثم تحدث عن Using Graphic Organizers p. 29-30 اهميه المخططات الرسوميه في توصيل الفكره


ثم توجد قطعه عن مسقط عاصمة سلطنه عمان (لقد اوردها في الاختبار )

Muscat, the ancient capital of Oman, is on a spectacular site. The city lies on a narrow strip of land between the sparkling blue waters of the Arabian Gulf and the rocky brown moun-tains behind it. Muscat is a wonderful combination of historic sites and modern buildings. Tourists interested in history will marvel at the splendid forts with their watchtowers and walled gateways. Those with an interest in contemporary architecture will appreciate the simple lines of the Sultan's lovely but unpretentious palace. Directly adjacent to Muscat is the harbor of Muttrah with its beautiful corniche and busy market full of the sights and sounds of this ancient bridge between the Middle East and Asia.

ثم تحدث عن قاعده مهمه اورد اسئلة كثيرة منها في الاختبار وهي قاعده(since)
معناها هنا (بما آن)
واسهل عليكم استخدامها في الجمل نفس استخدام Because
اي انها تاتي على طريقتين في الجمله
1/ اذا كانت في بداية الجملة ووضع فاصلة عند انتهاء الجملة الاولى
2/ اذا اتت في وسط الجملة لا تفصلها فاصلة او نقطه تصبح جملة واحده

تابعو حل التمرين وسوف تفهموها
اكرر الدكتور كررها في الاسئلة
Many people have lived in my neighborhood for years. It is a very friendly place.
يعيش كثير من الناس في الحي الذي انا فيه انه مكان لطيف.

نظيف له (since)
تصبح الجمله

Since many people have lived in my neighborhood for years, it is a very friendly place

كما تشاهدون ظفنا الـ since في البدايه ثم عند انتهاء الجملة الاولى وضعنا فاصلة ثم اكملنا الجمله الثانيه

(هذا التمرين ورد في الامتحان!!!)

My apartment is small. I have to keep it very neat
يصبح الحل
Since my apartment is very small, I have to keep it very clean
هذا التمرين ايضا ورد في الامتحان
. My cousin needed a roommate and is easy to get along with. I decided to move in with hint
يصبح الحل
Since my cousin needed a roommate and is easy to get along with, I decided to move in with him

هذا التمرين سوف يكون بطريقتين

It is easy to get to know everyone in my dormitory.
Only 40 people live in
(هذا التمرين ايضا ورد في الاختبار)
يصبح الحل
الطريقة الاولى..
it It is easy to get to know everyone in my dormitory since only 40 people live in it
الطريقة الثانيه
Since I have many relatives in the city, I decided not to live in a dormitory


ثم في نهاية المحاضرة كانت هناك بلقراف عن وصف (منزل)


انتهت الاشياء المهمه في المحاضره السادسه

[جونـــآن]

مشكوووره نهر العطاء
مع انه كلمة شكر ماتوفيك حقكك تعبت معي كثيرر وربي
وشرحك حلوو
الله يجزاك الجنه ويعطيك على قد تعبك امين

.................................................. ..............
لكن هو الاستاذ نفسسه لللاسف مو عارف كيف يشرح الفقرات حتي المخلص نفسه
تلخيصه مبهمه

مثل المحاضرات الاخيره حاولت اشرحهم لنفسي ع اساس فهمي من قبل عجزت احس انهم يضيعون
محاضرة العاشره والثلاثه عشر والرابعه عشر كمان ليت شرح من موجز وبسيط
ونقطه ثانيه
بعض المحاضرات مافيها شي مجرد كلام مسروود كيف طريقة اسئلته عليها مثل المحاضرة الاخيره والعاشره

.................................................. ....
وبنسبه للقطع الي يقلون معنا قطع المحتوى فيه كم قطعه بس ولا عليها اي سوال ابددد
كيف نحفظ القطعه اذ ماعليها لاكرمر ولا اي شي
مثل محاضرة الرابعه فيه قطعه ويقلون انها كانت معهم في الاختبار الي هي بصفحه 17 من الكتاب
بملخص روكا مجرد القطعه لحاها لاعليها اسئله ولا اي شي شنو طريقة الاسئله عليها مادري
والله هالماده احس انها سهله لكن ينقصها الملخص المتكامل من الاستاذ نفسه تخلخيصه مختصر جددددا
مثل ذاكرت محاضرى ورحت اشوف الاسئله لللاختبار فيه اشياء مامرت علي وانا اذاكر ابددددد

[شذى الورد 22]

جزاكي الله خيرا نهر العطا ماقصرتي كفيتي ووفيتي ربي يسعدك كملي باقي المحاضرات جونان نفسك انا ضايعه فيهم ريحتنا نهر العطا ربي
يوفقها