 |
|
||||||
| منتدى كلية الآداب بالدمام منتدى كلية الآداب بالدمام ; مساحة للتعاون و تبادل الخبرات بين طالبات كلية الآداب بالدمام و نقل آخر الأخبار و المستجدات . |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 1- 7
|
#71 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
[align=center]أبـــي تخطــيط مبادئ الاداره الفصـــل السابع..[/align]
|
|
2011- 1- 7
|
#72 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
 أيووته هدي المحاضره الاخيره من ماده مهارات التعلم والتفكيروهي من خارج الكتاب كنا نكتب المحاضره من عند الدكتوره وهالمحاضره قالت مهمه كثير |
|
2011- 1- 7
|
#73 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
بنات احد يعرف يسوي تقرير
|
|
2011- 1- 7
|
#74 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
اقتباس:
|
|
|
2011- 1- 7
|
#75 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
شمعة أمل <<شكرا لكِ
لاني ادرس علم اجتماع موفقين |
|
2011- 1- 7
|
#76 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
الله يعطيكم الف الف عافيه ..
في ميزان حسناتكم إن شاء الله .. |
|
2011- 1- 7
|
#77 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
مرحبآ يآحلوآت يآ قمرآت يآ شمسآت
 شلونكم عسآكمـ كويسوون ومنحييين وجميليين  الموهم عآد شسمه جايبه لكم الاساله حقت شسمه هذا مهارت التعليم والتفكير .gif "(204)") هذي اساله عطتنآ الدكوتره هم < محد يتكلم بنقالي الموهم هي عطتنا ها الاساله وتقول مهمه عآد آنآآ كتبتهم وحليتهم قلت اسحدها لكم تستفيدون منهآ  والزكتورة اتوقع اسمهآ صفآء هي مصرصرة = مصريه تفضلــو يآحلوآت س1 : عرفي التفكير الناقد ؟ هو فحص وتقييم الحلول المعروفه س2: عرفي التفكير الاستقرائي مع تحديد نوعه واخطائه ؟ هوعمليه استدلال عقلي تستهدف التوصل الى استنتاجات او تعميمات تتجاوز حدود الادله المتوفرة او المعلومات التى تقدمها المشاهدات تحديد نوعه : اخطائه : س3: عرفي التفكير الاستنباطي مع ذكر نوعه ؟ هو عمليه استدلال منطقي تستهدف التوصل الى استنتاج ما او معرفه جديدة بالاعتماد على فروض او مقدمات موضوعه ومعلومات متوافرة انواعه : س4: عرفي التفكير التقييمي مع تحديد انواعه ؟ النشاط العقلي الذي يستهدف اصدار حكم حلو قيمه الافكار والاشياء وسلامتها ونوعيتها تحديد انواعه : س5: اذكري الفرق بين الراي والحقيقه ؟ الرأي :عبارة عن اعتقاد او قول يرتبط بالتفصيلات والقيم والاذواق الشخصيه ولايخضع لمعايرة الصحه والاخطاء او الاستدلال الحقيقه : عبارة عن اعتقاد تجمعت ادله قويه تجعل ثقتنا كبيرة في صحته وترتبط الحقائق بالماضي وتبني على خبرات عدد كبير من الناس |
|
2011- 1- 7
|
#78 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
باقي الاسآله
س6: عرفي الطلاقه مع ذكر انواعها ؟ تعني القدرة على توليد عدد كبير من البدائل والمرادفات و الافكار والمشكلات او الاستعمالات عند الاستجابه لمؤثر ما انواعها: _الطلاقه اللفضيه اوطلاقه الكلمات _طلاقه المعاني او الطلاقه الفكريه _طلاقه الاشكال س7: عرفي المرونه مع ذكر انواعها ؟ هي القدرة على توليد افكار متنوعه او حلول جديدة ليست من نوع الافكار او الحلول الروتنيه انواعها:_ المرونه التكيفيه _التحرر من الجمود _اعادة تفسير المعلومات _ المرونه التلقائيه س8:عرفي الاصاله ؟ هي اكثر الخصائص ارتباط بالابداع والتفكير الابداعيى وهي بمعنى الجدة والتفرد س9:حددي انواع المشكلات حسب تصنيف ريتمان وجرينو ؟ ريتمان:_مشكلات تكون فيها المعطيات والاهداف واضحه محددة جيدا _مشكلات تكون فيها المعطيات واضحهجيدا بينما الاهداف غير محددة بصورة واضحه _مشكلات تكون معطياتها غير واضحه بينما الاهداف واضحه ومحددة _ مشكلات تكون فيها المعطيات والاهداف غير واضحه _ مشكلات الاستبصار جرينو: _مشكلات التحويل _مشكلات التنظيم _مشكلات الاستقراء _ مشكلات الاستنباط س10: من مصادر الخطأ في حل المشكله ؟ _عدم الدقه في القراءة والتضمن _ عدم الدقه في التفكير _ الخمول والضعف في تحليل المشكله _ الافتقاد للمثابرة _ الاخفاق في التفكير بصوت عال س11: عرفي العصف الذهني مع تحديد مبادئه وقواعدة وعناصر نجاحه ؟ استخدام الدماغ او العقل في التصدي النشط للمشكله قواعدة :_ لايجوز انتقاد افكار التي يشارك بها اعضاء الفريق _تشجيع المشاركين على اعطاء اكبر عدد من الافكار دون الالتفات لنوعها _التركيز على الكم المتولد من الافكار الاعتماد على المبدء الثاني _الافكار المطروحه ملك للجميع مبادئه :_ تاجيل اصدار الحكم على الافكار المطروحه اثناء المرحله الاولى من عمليه العصف الذهني _الكميه تولد النوعيه اي ان الافكار الكثيرة من النوع المعتاد يمكن ان تكون مقدمه الوصول لافكار قيمه عناصر نجاحه :_ وضوح المشكله مدار البحث لدى المشاركين وقائد البحث _ وضوح مبادئه وقواعد العمل والتقيد بها من الجميع _خبرة المعلم او القائد النشاط وجديته وقناعته بقيمه اسلوب العصف الذهني س12: اذكري الفروق بين اتخاذ القرار وحل المشكله ؟ _في حل المشكله يبقى الفرد دون اجابه شافيه ويحاول ان يصل الى حل عملي ومعقول _وفي اتخاذ القرار قد يبدء الفرد بحلول ممكنه وتكون مهمته الوصوتخال الى افضل هذة الحلول _تستخدم في عمليه اتخاذ القرار معايير كميه ونوعيه للحكم على مدى ملائمه البديل _لايوجد في عمليه اتخاذ القرار بديل واحد صحيح من ناحيه الموضوعيه وقد يكون هناك اكثر من بديل س13: اكملي الفراغات التاليه 1- من العقبات الشخصيه في التفكير الابداعي ...الحماس المفرط ... 2- يقصد بالعقبات الشخصيه ... ضعف الثقه بالنفس ..و ... الميل للمجارة ... و .. والحماس المفرط .. و ... والتشبع ... 3-يقصد باعقبات الظرفيه ... تلك المتعلقه بالموقف ذاته والجوانب الاجتماعيه الثقافيه السائدة ... 4-يقصد بحلقات التفكير لسترنبرغ .. التفكير الصحيح لحل المشكلات ليس تفكيرا خاطئا بل هو تفكير دائري تتوصل حلقاته اثناء حل المشكله وبعد حلها 5-من مراحل عمليه اتخاذ القرار .. تحديد الهدف المرغوب بوضوع .. و .. وتحديد جميع البدائل الممكنه .. و .. تحليل البدائل 6- من استراتيجيه اتخاذ القرار .. استراتيجيه الرغبه و .. استراتيجيه امنه .. و .. استراتيجيبه الهروب .. و .. الاستراتيجبه المركبه 7- من انواع اتخاذ القرار .. قرارت تؤخذ في حاله من اليقين .. و .. قرارات تؤخذ في حاله من المخاطرة .. و وقرارات تؤخذ في حاله من الشك 8- تعرف عمليه اتخاذ القرار بأنها .. عمليه تفكير مركبه تهدف الى اختيار افضل البدائل والحلول المتاحه للفرد في موقف معين من اجل الوصول الى تحقيق الهدف س14: ماهي ركائز ادارة الذات ؟ - الإستعداد النفسي : امتلاك الفرد القابلية للتطوير والتغير والنماء وامتلاك الرغبة في التطوير . - التفكير الإيجابي : امتلاك القناعة الداخلية بضرورة التغيير النفسي وامتلاك الثقة بالنفس في القدرة على التغيير . س15: اذكري ووظئف ومحاور ادارة ومكونات ادارة الذات ؟ وظائف إدارة الذات : التخطيط : ويمر بثلاثة مراحل : - تحديد الهدف - رسم خطوات الخطة التفصيلية - التنظيم اليومي - التنظيم - التوجيه - التنسيق - المتابعة والرقابة محاور الذات : - وضوح الهدف - التفكير بالهدف - التفكير المنطقي الإيجابي - الثقة بالنفس مكونات ادارة الذات : مراقبة الذات - تقييم الذات - تعزيز الذات س15: عرفي كلا من (ادارة الانفعلات _ الوعي باذات _ مهارة الحوار _ الاستماع وادارة الوقت ) إدارة الإنفعالات .. تروّي الفرد وتحكمه في انفعالاته وضبط دوافعه من خلال أنماط سلوكية تعد مقبولة اجتماعيا ً , والتعبير عن المشاعر السلبية مثل ( الضيق – الغضب – الحزن ) بطريقة إيجابية لا ينتج عنها أي ضرر بالآخرين وذلك في مواقف التعامل والتفاعل معها . الوعي بالذات .. - هي ملاحظة الفرد لذاته والتعرف على مشاعره والإنتباه للحالة الداخلية التي يعيشها . مهارة الحوار : - هو ذلك النشاط اللغوي الشفهي الذي يتم من خلاله تبادل الأفكار والمعلومات مع الآخرين حول موضوع ما بين شخصين أو أكثر ويستخدم من خلاله الأسئلة و الأجوبة لإكتساب المعلومات والحقائق مهارة الإستماع .. - هو استخدام مهارة السمع في استقبال وتحليل واستعياب المعلومات اللفظية وغير اللفظية من الآخرين . إدارة الوقت .. - هي تلك الأساليب والإجراءات التي ترتبط بتخطيط أو جدولة الوقت بهدف زيادة فاعلية وكفاءة قضاء الوقت سواء الشخصي أو وقت العمل . |
|
2011- 1- 7
|
#79 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
مشكورييييييييين
الله يجزاكم خير |
|
2011- 1- 7
|
#80 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: المهمات والمحذوفات لجميع المواد
الحين مافهمت <<قفل المخ
الثقافه الاسلاميه ملزمه وحده والا ملزمتين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| استفسار فيما يخص حمل المواد .. !! | شرقاوي الهوى | ملتقى المواضيع العامة | 5 | 2011- 1- 12 08:27 PM |
