|
علم إجتماع طلاب وطالبات المستوى الثالث واعلى تخصص علم اجتماع التعليم عن بعد جامعة الدمام |
![]() |
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
![]() |
#51 | ||||
مُتميزة - بمدونات الأعضاء
![]() |
رد: الاختبار الثاني:الاستعداد للاختبار القصير الثانى فى مقرر خدمة الفرد و الجماعة
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
|
||||
![]() |
#52 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: الاختبار الثاني:الاستعداد للاختبار القصير الثانى فى مقرر خدمة الفرد و الجماعة
جربي هالحل .
عدلت الاجوبه الاربعه اللي متاكدين انها خطا . والباقي من تصحيح ميشو . س/ يرتبط التصنيف العام للمشكلة بتحديد a. طبيعة المشكلة الرئيسية b. التفسير الدينامى لأسباب حدوث المشكلة c. الطائفة المتميزة للمشكلة d. العوامل التى أدت إلى حدوث المشكلة س/ تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ a. التناثر b. القياس c. الخيالية d. المقاومة س/ يرتكز الإعداد المهنى للمقابلة على a. ضغط الحاجة عند العملاء b. نقص الامكانيات c. العشوائية والارتجالية d. دراسة الملفات والسجلات س/ يطلق على المنابع التى نحصل منها على حقائق المشكلة بـــ المقابله . المكاتبات . مناطق الدراسه . مصادر الدراسه . س/ تشمل أحد خصائص العلاج على ابتعاد العلاج عن ايديولوجيه المجتمع . اختلاف العلاج عن طبيعة المشكله . انفصال العلاج عن امكانيات المؤسسه . الاعتماد على التشخيص النهائي . س/ لتقديم النصيحة شروط منها ان تتحمل عنصر المجامله التاكد من موضوعيتها ان تقدم بعد حدوث الخطا يطلبها الاخصائي شفاهة س/ يتمثل أحد وسائل تعديل الإستجابات في التوظيف . الاستثارة . الايحاء . الابدال . س/ تتمثل أحد الأهداف الفرعية للمقابلة في نمو العلاقة المهنية . تعديل شخصية العميل . البت في مشكلات العملاء . استيفاء الحقائق من مصادرها الاوليه . س/ يقصد بالعملية التى تسعى إلى التأثير الإيجابى فى شخصية العميل أو ظروفه البيئية بـ ـ الدراسة . التشخيص . الاستقصاء . العلاج . س/ من وسائل الإفراغ الوجدانى التشجيع . العلاقة المهنية . التعاطف . المبادرة . س/ يتمثل أحد شروط استخدام التأكيد في ان يكون خياليا . يمارس مع حالات الخوف المرضي . يتكرر دواما مع نفس العميل . ان يمارس في الحالات الحاده من الفزع س/ يقصد بالجهود التى تبذل لإيجاد البيئة العلاجية بالعلاج البيئي . الواقعي . التحويلي . الذاتي س/ ترتبط الخدمات غير المباشرة بـ المساعدات التشغيليه والتاهيليه . الاعانات الماديه والاقتصاديه . تعديل اتجاهات الافراد المحيطين بالعميل . الخدمات الترويجيه والترفيهيه . س/ تتمثل أحد أساليب الدراسة في الزيارة المنزلية . الاسرة والاصدقاء . المدرسة والمستشفى . العميل ذاته س/ يتميز الإستفهام بطابعه الوجداني العاطفي . الانفعالي . العقلي . |
![]() |
#53 |
متميزة بالمستوى الثامن - علم اجتماع
![]() |
رد: الاختبار الثاني:الاستعداد للاختبار القصير الثانى فى مقرر خدمة الفرد و الجماعة
عذرا تاخرت متي يقفل الاختبار
|
![]() |
#54 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: الاختبار الثاني:الاستعداد للاختبار القصير الثانى فى مقرر خدمة الفرد و الجماعة
|
![]() |
#55 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: الاختبار الثاني:الاستعداد للاختبار القصير الثانى فى مقرر خدمة الفرد و الجماعة
اووك
|
![]() |
#56 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: الاختبار الثاني:الاستعداد للاختبار القصير الثانى فى مقرر خدمة الفرد و الجماعة
س/ يرتبط التصنيف العام للمشكلة بتحديد
a. طبيعة المشكلة الرئيسية b. التفسير الدينامى لأسباب حدوث المشكلة c. الطائفة المتميزة للمشكلة d. العوامل التى أدت إلى حدوث المشكلة هذي صحيحه متأكده منها ،، - التصنيف العام -هو تحديد المجال العام للمشكلة ، أسرية أو مدرسية ، نفسية أو عقلية، ويجب أن يُوضع في مقدمة العبارة التشخيصية ليُحدد طبيعة المشكلة الرئيسية لتتوالى بعدها الجوانب التفصيلية . هذي تلقونها في المحاضره 7 شريحه 36 |
التعديل الأخير تم بواسطة ✿αвяαя✿ ; 2013- 11- 24 الساعة 11:26 PM |
|
![]() |
#57 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: الاختبار الثاني:الاستعداد للاختبار القصير الثانى فى مقرر خدمة الفرد و الجماعة
لالا لاتجججرب يافاطممه بليييز خليها تنتظر انا خلاص قررربت اخلص لاتستعجلووون
اذا انتي جبتي 10 /15 وحلينا اربع اسئله ممكن يكون في اسئله غلط وتنقص يعني ماببنستفييد بليييز لاتستعجلون |
![]() |
#58 |
متميزة بعلم إجتماع
![]() |
رد: الاختبار الثاني:الاستعداد للاختبار القصير الثانى فى مقرر خدمة الفرد و الجماعة
س/ من وسائل الإفراغ الوجدانى
التشجيع . العلاقة المهنية . التعاطف . المبادرة تلقون الاجابة في المحاضره 8 شريحة 25 .. / الإفراغ الوجداني : هي العمليات التي تساعد العميل على التعبير الحــر عن مشاعره التي يكظمها أو يكبتها ، فهو رغم أنه لا يظهرها إلا أنه يعيش في مجالها النفسي ، وتعتمد هذه العملية على ثلاث وسائل هي : تابع الإفراغ الوجداني : - التشجيع : هو تعزيز الاستثارة لضمان استمرار العميل في التعبير عن مشاعره، فمثلا في المثال السابق للأم يمكن للأخصائي أن يقول شيء طبيعي أن تشعري بالحيرة .. |
التعديل الأخير تم بواسطة ميشو الخالدي ; 2013- 11- 24 الساعة 11:30 PM |
|
![]() |
#59 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: الاختبار الثاني:الاستعداد للاختبار القصير الثانى فى مقرر خدمة الفرد و الجماعة
|
![]() |
#60 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: الاختبار الثاني:الاستعداد للاختبار القصير الثانى فى مقرر خدمة الفرد و الجماعة
س/ من وسائل الإفراغ الوجدانى
التشجيع . العلاقة المهنية . التعاطف . المبادرة . هاذا السؤال الخامس . الاجابة الصحيحه : التشجيع . واجابتي كانت التعاطف . |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
آســــئلةُ.. الطاهر أبرآهيم .. ( رياضيات ) بـ الصـــــور ..؟ | مرزوق المطيري | إدارة أعمال 2 | 99 | 2012- 12- 31 06:28 PM |
اجوبة اختبار الصحة واللياقة | جرحني حبك | إدارة أعمال 3 | 16 | 2012- 12- 30 11:27 AM |
اسئلة فقه | رايه11 | المستوى الأول - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع | 6 | 2012- 12- 29 08:49 AM |
هنا كل ما يخص مادة برامج الحاسب المكتبية | لؤلؤه من البحر | المستوى الثاني - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع | 928 | 2012- 12- 26 06:16 PM |
كل مَ يخص مادة .. مدخل إلى تقنية المعلومات = ) | 3ђăĐ | المستوى الأول - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع | 1984 | 2012- 12- 26 01:05 AM |