[ المستوى السابع ] : مناهج البحث التاريخي

[روح الماضي]

الحمدلله عدينا هالماده بفضل الله اولا ثم بمراعاة الدكتور لنا بالتنبيه على الاشياء المهمه ولا انسى فضل الاخوان الي كتبوا الاسئلة واجاباتها هنا .الله يوفقنا جميعا وعقبال الباقي .وعلى فكره لو الدكتور ماراجع لنا الماده كان رحنا فيها لان الاسئلة كلها شرح وهذي الطريقه بدون مراجعه تودي بداهيه لاننا مستحيل نحفظ كل هالكميه,فياليت باقي الدكاتره يسوون نفس الطريقه اما اسئله شامله لكل الملزمه فراغات وتوصيل وصح وخطأ وكم سؤال شرح او يعطونا تنبيه على الاشياء المهمه اذا كله شرح نفس اختبار امس ....آسفه على الاطاله هذي امنياتنا من السنه الي فاتت وادري مالها مجيب بس الله يكون معنا ويوفقنا

[ثلج حار]

سوو خير واكتبو اللي تتذكرونه من الاسئلة

[تاريخي]

هلا ثلج هذه الاسئلة


السؤال الاول - ماذا نعتبر أن هذه الدراسه دراسه علميه وماهي الشروط التي تنطبق على هذه الدراسه


1-ان تكون هناك مشكله تستدعي الحل
2-وجودالدليل الذي يحتوي عاده على الحقائق التي تم اثباتها
3-التحليل الدقيق للدليل وتصنيفه وترتيبه
4-استخدام العقل والمنطق لترتيب الدليل


السؤال الثاني- أبن خلدون اعتبر مسيره التاريخ من ثلاث محطات أساسية

1- الانسان 2-المكان 3-الزمان
السؤال الثالث -كيف عرف ابن خلدون التاريخ وماذاقال عنه

هو فن عزيز المذهب شريف الغايه اذ هو يوقفنا على احوال الماضيين من الامم في اخلاقهم والانبياء في سيرهم والملوك في ممالكهم وسياساتهم حتى تتم الفائده في الاقتداء لمن يرومه في احوال الدنيا والدين


السؤال الرابع- ماهي غايه التاريخ وأهدافه
1-يوقف الانسان على حقيقه نفسه
2-معرفه احوال الماضيين
3-تسجيل التجربه الانسانيه لتكون دليل يهتدي به الانسان
4-ان الامه التي تجهل ماضيها تكون امه لاجذور لهاوتعتبر امه غير متحضره
السؤال الخامس- هناك من أنكر أن التاريخ علم ولماذا انكروا علميه التاريخ وكيف نثبت ان التاريخ علما
1-ان ماده التاريخ غير ثابته وغير قابله للتحديد
2-ان ماده التاريخ لاتخضع لقوانين التجربه والمشاهده
3-لايمكن التعميم في التاريخ او اصدار القوانين
4-عنصر المصادفه مهم في الاحداث التاريخيه
السؤال السادس- المصادر التي المت بعلم التاريخ الأسلامي
1-القران الكريم والحديث والتفسير
2-كتب الطبقات والانساب (اسد الغابه في معرفه الصحابه لابن الاثير)
3-كتب الرحلات والجغرافيا (المسعودي مروج الذهب ومعادن الجوهر)
4-الشعر والادب العربي(الاغاني لابي فرج الاصفهاني)
5-الحسبه والخطط(ادب الحسبه لأبن عبدون)


السؤال السابع - عندما نطلب من الطالب في مرحله الأعداد الأولى من الذي نتوخاه من الطالب في هذه المرحله
1-تدريب الدارسين على كيفيه الالمام بالعناصر الرئيسيه لموضوع تاريخي
2-تدريبهم على كيفيه التركيز على الهام من المعلومات
3-استخدام المكتبه ومعرفه كيفيه التعامل معها ومع القائمين بامرها
4-تكوين عاده القراءه الجاده عند الدارسين
5-معرفه المنهج السليم للبحث التاريخي
6- الطريقه الصحيحه لكتابه الهوامش
7-ملاحق البحث من خرائط ووثائق
8- طريقه تنظيم مكتبه البحث
السؤال الثامن- بعض المؤرخين لم يميلو الي ذكر الحقيقه التارخيه
1-ان تكون هناك اسباب وراء عدم ذكر الحقيقه سياسيه او حربيه او قوميه
2-قد يقع تحت ضغط ما فينحرف عن ذكر الحقيقه
3-قد تكون له مصلحه معينه تدفعه لان يتعمد الكذب
4-قد تكون هناك عوامل نفسيه وراء عدم ذكر الحقيقه
5-يجوز ان يكذب لارضاء الجمهور
6-قد يكون اسلوب الكاتب نفسه واستخدامه لالفاظ وتراكيب مينه بهدف التاثير في النفس
7-هناك عوامل شخصيه تتعلق بقوه الملاحظه وسلامه الحواس
السؤال التاسع – ماهي وظائف الهوامش – وماذاتحتوي الخاتمه
1-الاشاره الى المصادر التي استقى منها الباحث مادته في الفصل الذي يكتبه
2-ان يكون اشاره لحوادث مماثله لما في المتن يخشى ان يفسد الترتيب الزمني للأحداث
3-ان يكون اشاره الى رقم خريطه في ملحق البحث
4-يستخدم لتصويب لفظ معين

**تختلف الخاتمه عن المقدمه كما تختلف عن التمهيد
ففي الخاتمه يجمل الباحث النتائج المتعدده التي توصل اليها بعد كل هذا الجهد يجملها في ايجاز دون الدخول في تفاصيل ولايجب ان يناقش قضيه جديده فمجال مثل هذه القضايا والمشاكل البحث نفسه بفصوله المتعدده وليس الخاتمه..ولذا تقتصر ا لخاتمه على ابرز النتائج التي توصل اليها الباحث ولاتتعدى الخاتمه بضع صفحات.

[ثلج حار]

هلا وسهلا تاريخي
عاجز عن الشكر , ماقصرت الله يعطيك العافية

[HOLSTEN1]

[grade="00008b ff6347 008000 4b0082"]
الله يكتب لنا ولكم التوفيق ...
[/grade]

[الرايقي]

أحد يفيدنا عن اي شئ عن الدوله العباسيه 1