 |
|
||||||
| اجتماع 7 طلاب وطالبات المستويات السابع تخصص التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 10
|
#41 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية
يارب مع هذه الجمعة الفضيلة يسر لنا كل عسير
جعل الله جهودكم في ميزان أعمالكم جميعا |
|
2013- 5- 10
|
#42 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية
جزاكم الله خير الجزاء مقابل جهودكم الرائعة
 
|
|
2013- 5- 10
|
#43 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية
يعطيكم العافيه ان شاء الله تكون الماده سهله
بسال الدكتور ما ركز على اشياء معينه وفي احد مسوي كويزات لهذي الماده |
|
2013- 5- 10
|
#44 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية
ماشاءالله على هالحماس ومشكور ابو حلا سبقتني كنت ابي احط بناس لا طمني انا قارنت بالمحتوى نفس حق الدكتور وراجعوا الصفحات في كويزات واسالة الاختبارات اللي الاخوة حاطينها وربي يوفق الجمبع ابو حلا باقي القهوة ههههههههههه عشان نصح صح
|
|
2013- 5- 10
|
#45 |
|
متميز في التعليم عن بعد _علم أجتماع
|
رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية
سمعت ان الاختبار راح يكون مقالي قالي واحد من العيال يدرس في جامعة كوفنتري ب بريطانيا
 الله يستر بس |
|
|
|
|
2013- 5- 10
|
#46 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية
الانطباع عن اختبار العام مايبشر بالخير
|
|
2013- 5- 10
|
#47 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية
لالا مو مقالي لان علم اجتماع اعدادهم كثيرة كان في مقالي بس لتخصصات ثانية لان محاضرات مباشرة سالت دكتور وقال اختيا من متعدد
|
|
2013- 5- 10
|
#48 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية
سمعت المحاضرات المباشره بعطيكم ايش ركز عليه وقال مهم
-تعريفات الارشاد مهمه -ايضا الامور المرتبطه بالتوجيه والارشاد -واجبات المرشد والامران الضران في عمل المرشد والنقاط اللي تحت -ارشاد الاطفال الخطوات الاربعه --ايضا اهم مايوجب على الموجه عمله في الدرسه -الارشاد الجماعي وبعض الاخطاء الواجب تجنبها في عمليه الارشاد ايضا الصفات مايجب توفرها في المرشد المحاضره2 اخر الصفحه لقد وجد بعض الاخصائيين الاجتماعيين ان هذا النموذج لا يتناسب مع الخدمه الاجتماعيه للاسباب وركز على النقطه الاولى والرابعه -الفرق بين الارشاد والتوجيه انواع الارشاد -خصائص الارشاد وركز كثير على النقطه ال5 6 و11 -اهداف الارشاد مهمممه ايضا لتحقيق الاهداف يعمل الاخصائي من خلال خمسه مستويات المحاضره 3 -الارشاد والعلوم الاخرى مهمه -والنضريات سيكولجيه الانا وافتراضاتها العلميه -الاتجاه السلوكي الافتراضات ركز على النقطه السادسه -ايضا المفاهيم التى يتمنها الاتجاه السلوكي -نضريه الدور تعلم الدور وغموض الدور وصراع الادوار من عندمات تفرض مكانه الفرد الى باكثر من جماعه مرجعيه العلاج العقلاني الانفعالي -الاضطرابات الانفعاليه -ودور المعالج العقلاني ايضا ركز على العلاج الاسري -ومفاهيم الاساسيه للعلاج الاسري المحاضره 4 مراحل تطور عمليه الارشاد ركز على المرحله الثالثه -خطوات التدخل المهني مع الحالات الفرديه مهمه -نماذج التدخل المهني النموذج الادراكي المعرفي وبعض النماذج الادراكيه المعرفيه الخاطئه -خطوات اسلوب اعاده البناء المعرفي ركز على الخطوه ال5 اسلوب التدريب على الصمود امام الضغوط المرحله التدريبيه المحاضره ال5 - -اسلوب التدريب السلوكي اسلوب العقاب -اسلوب الانطفاء الاجرائي -اسلوب تشكيل الاستجابه -انواع المهام مهمممه -اساليب التدخل من نموذج التركيز على المهام -نموذج التدخل باستخدام مفهوم الذات اخر الصفحه مكتوب ان مفاهيم نضريه يمكن ان تدعم تنفيذ عمليه التقدير المهني في الجوانب التالليه -وضائف الذات اساليب تدعيم الذات -اسلوب لعب الدور مهم المحاضره 6 المنطلقات النظريه العلاج الاسري -ايضا ممارسه العلاج الاسري في حالات الاطفال المبررات -نضريتي النسق العامه والاتصال الاتصال الغير واضح في الاسره اشكاله نطاق الممارسه المهنيه في العلاج الاسري مستويات العلاج الاسري مممههههمممه =يمر العلاج الاسري بالمراحل والخطوات اساليب العلاج الاسري -الحدود المفروضه على العلاج الاسري وجهه نظر المؤيده المحاضره ال7 مفهوم الدافعيه ولتحقيق ذاتيه ناجحه يتطلب الوفاء بحاجتين اساسيتين -مفهوم الواقعيه والمسؤليه مستويات العلاج التركيز على السلوك اكثر من المشاعر التركيز على الحاضر من عند بينما يركز التحليل النفسي على المواقف الصمديه النقاط اللي تحتها -التخطيط للسلوك المسؤؤل المحاضره ال8 ماهيه العلاج التمركز حول العميل ال3 الاسطر الاخيره ركز عليها -مفهوم الخبره مفهوم التعاطف المحاضره 9 تعريف الازمه اقسام الازمه اساليب العلاج اساليب التاثير المباشر المحاضره ال10 نضره الاسلا مللانسان المحاضره ال11 اهداف خدمه الفرد الاسلاميه -كيفيه تحقيق الاهداف -صون اسرار العملاء -صفات التي يجب ان يتحلى بها اخصائي خدمه الفرد في الدول الاسلاميه  مابقى شي وقال المحاضرتين ال12 وال13 تطبيقيه تكون الاسئله فيها قليله وواضحه |
|
2013- 5- 10
|
#49 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية
المحاضرة الاولى :
تعريف الارشاد : 1- عملية تعلم وتعليم نفسي واجماعي 2- عملية واعية مستمرة بناءة ومخططة 3- مساعدة الفرد على ان يتفهم نفسه ويفهم مشاكله - ابرز غاية الإرشاد والتوجيه هي : مساعدة الفرد على التكيف مع نفسه وبيئته - حديث بين اثنين حول مشكله ذات أهمية معينه بالنسبة لأحدهما ( هذا تحديدا قاصر) - هناك امران ضاران في عمل المرشد : 1- الحزم الشديد غي فرض ارائه 2- الإدعاء بمعرفة وعلم كل شيْ ارشاد الأطفال وتوجيههم ينصح المربون بإتباع الخطوات التالية في حل النزاعات : - تدريب الطفل على الحديث بصوت منخفض - توصيح اسباب غضب الأهل وسماع الطفل وعدم مقاطعته - طلب الرأي من الطفل واشراكه في الحل - الحياة المنزلية من المعارضة والاصطدام بين رغبات الأطفال ورغبات والديهم ظاهرة صحية اهم مايجب على الموجه عمله في المدرسة ؟ - إعداد خطط لجمع المعلومات - توجيه المدرسين وتزويدهم بالأبحاث - تبصير الأهل بالأمور الضاره بصحة نفسية أبناهم - اعداد برامج خاصة للأطفال الذين لهم حالات خاصة ودراستها وتوجيهها |
|
2013- 5- 10
|
#50 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية
ههههههههههههههههههههههه اي الله يعين لازم كل الكتا ب نور تفائلي اليوم معة ودعاء مسجاب ان شاءالله موفقين كلكم
 
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
