|
مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#41 |
متميزة في القسم الترفيهي
![]() |
رد: جميـــــع حلول الواجبــــــــــات ~ ولكل المســــارات ~ هنـــآ
الواج ــب الثالث لـ النمو اللغوي .. مسار سمعي ..
1 - اعتقد بياجيه أن اللغة تنتج مباشرة من خلال النمو المعرفي وأن قدرة الطفل على التّصور العقلي تنبثق في نهاية مرحلة النمو الحس حركي: a - صح b – خطأ 2- تختلف النظرية الواقعية عن النظرية السلوكية من حيث اهتمامها بكيفية تفاعل الطفل مع المحيطين به عن طريق الكلام: a - خطأ b – صواب 3 - تركز هذه النظرية على الطريقة المنظمة التي تنمو بها لغة الطفل من كلمة واحدة تدل على معنى الجملة: A - النظرية الطبيعية b - النظرية الواقعية العملية c - النظيرية المعرفية d - النظرية البنيوية 4 - يستبعد دور الأسرة حتى في تصحيح لغة الطفل ويرى أن دورها يقف عند حدود ما يسميه الدور التوسيعي: a - تشومسكي b - واطسون c - بافلوف d - جانييه |
![]() |
#42 |
متميزة في القسم الترفيهي
![]() |
رد: جميـــــع حلول الواجبــــــــــات ~ ولكل المســــارات ~ هنـــآ
الواجب الثالث لـ طرق التواصل الشفوي والكلي مسار سمعي ..
1-حقيبه مدرسيه 2-علوم ومكتوب بالصوره بلعوم 3-محطة حافلات 4-ممرض |
![]() |
#43 |
متميزة في القسم الترفيهي
![]() |
رد: جميـــــع حلول الواجبــــــــــات ~ ولكل المســــارات ~ هنـــآ
الواجب الثالث لـ التعليم الالكتروني ..
من اهم التحديات امام تطبيق التعلم الالكتروني: حضور المحاضرات المباشرة في اوقات محددة عدم تقييم بيئة العمل عدم التقييد بوقت المحاضرة مقاومة التغيير من قبل المدرسين والطلبة. - هو نظام معلومات لإداره التعليم ومتابعة الطلبة(System dBaseSubject) Wimba Moodle نظام Elluminate نظام Webex 3 - تعتبر أداة Lectora من أدوات : التفاعل المتزامن المباشر مع المقرر التأليف الالكتروني تسجيل المحاضرات وجدولتها إدارة التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد. 4 - يتيح هذا النظام لأستاذ المقرر الالتقاء مع طلابه بشكل مباشر عبرشبكة الإنترنت نظام Articulate Elluminate نظام Moodle نظام إدارة التعلم الالكتروني (LMS( |
![]() |
#44 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: جميـــــع حلول الواجبــــــــــات ~ ولكل المســــارات ~ هنـــآ
طيب الارشاد الثالث ؟
|
![]() |
#45 |
متميزة في القسم الترفيهي
![]() |
رد: جميـــــع حلول الواجبــــــــــات ~ ولكل المســــارات ~ هنـــآ
الواجب الثالث لـ التوجيه والارشاد النفسي ..
س: المعتقدات اللاعقلانية لدى الأشخاص هي التي تؤدي إلى أفكار وسلوكيات تعمل على تحطيم الذات يلائمها .. الارشاد السلوكي .. الارشاد العقلاني - الانفعالي الارشاد الجمعي الارشاد المتمركز حول المسترشد س: الاثار التي يتركها وجود ذوي احتياجات خاصه في الاسره تشمل اقتصاديه نفسيه اجتماعيه جميع ماسبق س : يبداء الاهل بالك بوجود خلل ما في تطور طفلهم وتتعمق على حصولهم على تشخيص لحاله طفلهم : الالام النفسيه النكران الصدمه التكيف س : يظهر با اشكال متعدده فقد يبداء الاهل بالتسوق بين الاطباء وافراد فريق التاهيل بحث عن تشخيص اخر افضل لطفلهم : الالام النفسيه النكران الصدمه التكيف دعواتكم لي .. ![]() |
![]() |
#46 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: جميـــــع حلول الواجبــــــــــات ~ ولكل المســــارات ~ هنـــآ
الله يجزاك خير ويوفقك ويعطيك ماتتمنين
ماقصرتي |
![]() |
#47 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: جميـــــع حلول الواجبــــــــــات ~ ولكل المســــارات ~ هنـــآ
الواجب الثالث صعوبات التعلم في ضوء النظريات ؟؟
![]() |
![]() |
#48 |
متميزة في القسم الترفيهي
![]() |
رد: جميـــــع حلول الواجبــــــــــات ~ ولكل المســــارات ~ هنـــآ
اللهم امين جزاك الله خير
ما اعرف الحل انا تخصصي سمعي يالغلا ان شاء الله يفيدونك الاخوان والاخوات |
![]() |
#49 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: جميـــــع حلول الواجبــــــــــات ~ ولكل المســــارات ~ هنـــآ
الوآجب الثآالث لـِ مآادة صعوبآات التعلم النمآائيه ..
1- معدلات انتشار قصور الانتباه لدى الذكور اعلى اقل نفس المعدل لا توجد دراسات في هذا الشأن 2- من العوامل البيئية التي تؤثر في الانتباه الإصابات المخية الإرسال العصبي دوافع الفرد وحاجاته سوء تغذية الأم الحامل 3- يتصف ذوى اضطرابات الانتباه بانخفاض مفهوم الذات لديهم الذي يرجع إلى التعرض للاحباطات المتكررة الثقة بالنفس الاتزان الانفعالي مستوى الطموح الحالي 4- مقاطعة الآخرين والتطفل عليهم هو تعريف الاندفاعية قصور الانتباه فرط النشاط مشكلات التواصل بالتوفيق للجميع ’’’ |
![]() |
#50 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: جميـــــع حلول الواجبــــــــــات ~ ولكل المســــارات ~ هنـــآ
الوآاجب الثآالث لـِ مآادة صعوباآت التعلم في ضوء النظريآات
س1/ توكد الدراسات التي اجريت في مجال صعوبات التعلم أن نسبة الأطفال ذوي صعوبات التعلم في : زيادة مستمرة س2/ من خصائص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم . جميع ماسبق س3/ قام كلاً من رام ادمس في 1982م بدراسة طولية على طفل يطلق عليه جيري يعاني من صعوبات التعلم وتوصلوا . جميع ماسبق س4/ تمر عملية تشخيص الطلاب ذوي صعوبات التعلم بخطوات عدة منها . جميع ماسبق |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|