|
اجتماع 6 طلاب وطالبات المستوى السادس التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#41 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: غــــــــــــــــــــرفة مراجـــــــــــــــــــــعة علم اجتماع الاعلام
تعداد يبيلها واششوي بس يلخبط
|
![]() |
#42 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: غــــــــــــــــــــرفة مراجـــــــــــــــــــــعة علم اجتماع الاعلام
طيب مو شرط اسئلة العام
![]() على الاقل كم سوال منها ![]() راضين بأي شي ![]() مافيه منامنا ![]() ![]() |
التعديل الأخير تم بواسطة حبر ورق 2 ; 2012- 12- 23 الساعة 05:59 PM |
|
![]() |
#43 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: غــــــــــــــــــــرفة مراجـــــــــــــــــــــعة علم اجتماع الاعلام
|
![]() |
#44 | |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: غــــــــــــــــــــرفة مراجـــــــــــــــــــــعة علم اجتماع الاعلام
اقتباس:
مشكوووووووووووره ياماال العااافيه ريحتنا من كثر الصفحاات ![]() |
|
![]() |
#45 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: غــــــــــــــــــــرفة مراجـــــــــــــــــــــعة علم اجتماع الاعلام
دانتيلا الله يبشرك بالخير بشرتي صدق
![]() ![]() الله يعين ![]() بس ماتدرين يمكن فيه منا منا ![]() ![]() |
![]() |
#46 |
متميزة في التعليم عن بعد _علم اجتماع
![]() |
رد: غــــــــــــــــــــرفة مراجـــــــــــــــــــــعة علم اجتماع الاعلام
نبداء على بركه الله التشليخ من الارشيف
![]() المحاضره الثانيه 1-الثورة الصناعية وتطور وسائل الإعلام: أ-أدت إلى إحداث تحول هائل أثر تأثيراً كبيراً على المجتمعات التقليدية وقوض أسس الحياة الاجتماعية فيها وأدت أيضاً إلى ايجاد أُسس جديدة للحياة في تلك المجتمعات. ب-شكلت نظاماً اجتماعياً معقداً , فكما انتجت المصانع والعدد انتجت أيضاً كل ما يمس حياة الانسان في المجتمع . ج-أدى التطور التكنولوجي المتمثل في القطارات إلى وصول الصحف إلى مناطق بعيدة في اليوم نفسه , كما ساعد ظهور شبكات الهاتف على وصول الاخبار الجديدة بسرعة. د-جميع ماسبق 2-إسهم في مفهوم الضمير الجمعي, وهو مفهوم مركزي في فكره وهو يلمس بعداً هاما من أبعاد عملية الاتصال والإعلام, وهو الجمهور ( المستقبل) أ-ارسطو ب-ماركس ج-دوركايم 3-اهم المتغيرات في عملية الاتصال: أ-الفرد ب-المجتمع ج-الجمهور 4-قدم عدة إسهامات مهدت الطريق لإدراك الدور الذي يلعبه الرأي العام ووسائل الإعلام الجماهيري Mass Media والاتصال Communication في المجتمع، وذلك من خلال دراساته الإمبيريقية : أ-ماركس ب-تارد ج-دوركايم د-نيقولا 5-لفت الانتباه نحو العمليات الاجتماعية التي تمر من خلالها أشكال السلوك وطرق التفكير والمشاعر من جماعة إلى جماعة ومن شخص إلى آخر، وذلك من خلال نظريته الشهيرة عن التقليد وقد أكد على دور وسائل الإعلام في تفعيل عملية التقليد ومن ثم انتشار العديد من الأفكار الجديدة، عبر هذه الوسائل: أ-ماركس ب-تارد ج-دوركايم د-نيقولا 6-أعتقد تارد أن وسائل الإعلام قد لعبت دورا مهما في نشر عدوى الانحراف في : أ-القرن العشرون ب-القرن التاسع عشر ج-القرن الثامن عشر 7-ظهر الاهتمام بدراسة قضية الإعلام والاتصال ورصد أبرز ملامحها , وكشف كافة أبعادها ومؤثراتها من منظور اجتماعي في أعمال مجموعة من العلماء ومن بين هؤلاء العلماء : أ-روبرت ميرتون ب-لازرفيلد ج-شارلز وايت د-شرام ه-جميع ماسبق 8-تم استخدام وسائل الإعلام في لمرحلة الاولى في القرن الماضي لاجل: أ- التوجيه ولتحقيق أهداف المجتمع . ب-الاهتمام بدراسة تأثير وسائل الاتصال الجماهيري . ج-الاهتمام في ببحوث الاتصال الجماهيري . 9-كانت البحوث في المرحله الاولى تقوم على : أ-البحث العلمي ب-التحليل ج-الدراسات الامبيزيقيه 10-شهدت هذه المرحلة نمواً هائلاً في الدراسات السسيولوجية المتعلقة بالاتصال الجماهيري والإعلام في الولايات المتحدة الأمريكية: أ-المرحله الاولى(القرن الماضي) ب-المرحله الثانيه(في منتصف القرن العشرون) ج-المرحله الثالثه(في اواخر القرن العشرون) 11-المرحله الثانيه (في منتصف القرن العشرون): أ-تطورت دراسات علم الاجتماع الإعلامي لتهتم بوظائف الإعلام . ب-اهتمت دراسات علم الاجتماع الإعلامي بالدراسات المقارنة بين خصائص وسائل الإعلام المختلفة من حيث المزايا والعيوب. ج-وفي تلك المرحلة تم تطبيق مناهج البحث العلمي في دراسة قضايا معينة ترتبط بتأثير وسائل الاتصال الجماهيري وفاعليته . د-جميع ماسبق 12-ومن الدراسات المهمة في المرحلة الثانيه في منتصف القرن العشرين دراسه عن الإقناع الجماهيري لوسائل الإعلام, واعتمد في دراسته على منهج دراسة الحالة : أ-روبرت ميرتون ب-تارد ج-دوركايم 13-المرحلة الثالثة ( في أواخر القرن العشرين ): أ-الاهتمام بدراسة تأثير وسائل الاتصال بشكل عام والصحافة والتلفزيون بشكل خاص . ب-الاهتمام بنقد المناهج المستخدمة في الدراسات في المرحلة السابقة . ج-ظهور عدة دراسات وصفية . د-جميع ماسبق 14-المرحلة الرابعة (نهاية القرن الماضي): أ-ارتبطت بظهور النظام العالمي الجديد وانهيار الاتحاد السوفيتي ب-ظهور فكرة العولمة والقرية الكونية ج-حدوث تطور تكنولوجي هائل في وسائل الإعلام , ووسائل الاتصال د-جميع ماسبق 15-يجب الإشارة إلى أن الاهتمام الاجتماعي بقضايا الإعلام في المجتمعات العربية : أ-بدأ مبكراً ب-بدأ متأخراً 16-ارتبط التطور في الاهتمام الاجتماعي بالإعلام بـ .................التي حدثت في المجتمع الإنساني : أ-التطورات الاجتماعيه ب-التطورات الاعلاميه ج-التطورات الاقتصاديه |
![]() |
#47 |
متميزة في التعليم عن بعد _علم اجتماع
![]() |
رد: غــــــــــــــــــــرفة مراجـــــــــــــــــــــعة علم اجتماع الاعلام
مراجعة المحاضرة الخـآمسة .. علم إجتماع الإعلام ..
1- تعود التجارب الأولى التي أُجريت من أجل نقل الصوت عبر الأثير إلى : · نهآية القرن السابع عشر · نهاية القرن الثامن عشر · نهاية القرن التاسع عشر 2- نجح في إتمام أول إرسال لاسلكي هو : · ماركوني · فرانك · فرانسيس 3- أصبحت الإذاعة حقيقة في عام : · 1920 · 1930 · 1940 4- تعد الدولة الأولى التي أُجريت فيها أول تجارب هذا الحقل .. · فرنسا · الولايات المتحدة · لبنان 5- نجح ماركوني في إتمام أول إرسال لاسلكي في : · بداية القرن العشرين · نهـآية القرن العشرين · نصف القرن العشرين 6- في عام 1920 بدأ ... في بنسلفانيا بتشغيل أول محطة راديو : · ماركوني · دور كايم · فرانك كونراد 7- بدأت محطة الراديو تذيع برامج منتظمة في 2 نوفمبر 1920 وفي خلال الأشهر الأولى أذاعت وصفآ صوتيآ لمبـاريات في : · الملاكمة · كرة القدم الملاكمة والبيسبول 8- بعد ظهور الإذاعة في أمريكا تم إنشاء مجموعة من الإذاعات في أوائل القرن العشرين مثل : · هيئة الإذاعة البريطانية b . B . C · هيئة الإذاعة الألمانية · لا شيء مما سبق 9- بدأت محطات الإذاعة في الانتشار حول العالم عام : · 1930 · 1935 · 1940 10- تعد من أقوى الوسائل في التأثير على الجماهير : · الكلمة العادية · الكلمة الشفهية · لا شيء مما سبق 11- من مزايا الإذاعة : · سعة الانتشار · السرعة الفائقة · لا يحتاج الراديو إلى أي مجهود من جانب المستمعين · جميع ما سبق 12- تخاطب الإذن وبذلك ترهف الحس وتعمل على إذكاء الخيال وتنميته و يعد ذلك أحد العناصر الجوهرية الضرورية في عملية التعلم ورفع الوعي وتنمية الشخصية .. · الرسالة · الإذاعة · لا شيء مما سبق 13- رخص ثمن أجهزة الراديو , وضعف استهلاكها للكهرباء وإمكانية تشغيلها بالبطاريات الجافة .. تعتبر هذه النقطة من .. · عيوب الإذاعة · مزايا الإذاعة · أهمية الإذاعة 14- من عيوب الإذاعة : · سهولة استخدامها يجعل الكثيرين يتعاملون معها بلا اهتمام أو تركيز وبالتالي يتحول الراديو إلى مجرد أداة ترفيهية أكثر من كونه مصدراً للوعي والتثقيف. · تراجع دور الإذاعة بعد إختراع التليفزيون . · جميع ما سبق . 15- هي إحدى الدعائم الأساسية في عملية الاتصال : · الصورة · الصوت · لا شيء مما سبق 16- أصبح أهم وسيلة اتصال جماهيري في عصرنا : · التليفزيون · التليفون · الراديو 17- لها التأثير القوي بحكم واقعية الصورة و حيويتها و اقترانها بالصوت المعبر : · الراديو · الفيلم السينمائي والتليفزيون · لا شيء مما سبق 18- هذه الوسائل تعتمد على حاستي السمع والبصر : · الراديو · الفيلم السينمائي والتليفزيون · لا شيء مما سبق . 19- لوحظ أن هاتين الوسيلتين تستحوذان على اهتمام كامل من جانب الجماهير أكثر من الوسائل الأخرى : · الفيلم السينمائي والتليفزيون · الراديو · جميع ما سبق 20- يرجع اختراع التليفزيون إلى العالم البريطاني : · فرانك · ماركوني · جون بيرد 21- تمكن العالم البريطاني من اختراع فكرة التليفزيون في القرن : · العشرين · الثلاثين · الأربعين 22- انطلقت أول إذاعة تليفزيونية بريطانية في عام : · 1929 · 1930 · 1999 23- يعتبر بداية أول إرسال تليفزيوني منظم في بريطانيا ولم تتجاوز مدة الإرسال ثلاث ساعات : · 1936 · 1990 · 1999 24- أخذ مكانة في كل البيوت و أخذت أجهزته تنتشر في كل ركن من أركان العالم : · الجوال · الراديو · التلفزيون 25- من مزايا التلفزيون : · يقدم ماده إعلامية في نفس زمن حدوثهـآ · يخاطب حاستي السمع والبصر لدى المشاهد ويستحوذ على كامل اهتمامه · يتسم بالآنية · جميع ما سبق 26- يلعب دورآ حضاريـآ وثقافيا مهمـآ في التعرف على ثقافات الشعوب المختلفة : · الراديو · التلفزيون · المرسل 27- يلعب التليفزيون دورآ مهمـآ في التثقيف و توحيد الآراء و الأفكار والمشاعر بين أفراد الوطن الواحد .. تعتبر من: · مزايا التلفزيون · عيوب التلفزيون · لا شيء مما سبق. 28- من عيوب التلفزيون : · افقتاده إلى رجع الصوت فلا يمكن قياس تأثير التلفزيون · يرى البعض أنه ساعد على التفكك الأسري بسبب قضاءها طوال الوقت في مشاهدة برامجه · بعض البرامج التلفزيون والأفلام التي تعرض فيه تؤدي إلى نشر ثقافة الانحراف · جميع ماسبق |
![]() |
#48 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: غــــــــــــــــــــرفة مراجـــــــــــــــــــــعة علم اجتماع الاعلام
شوف منال منزله من الأرشيف موضوع صغيرون جايبين طلاب كم سؤال فيه بس ملخبط شويه
|
![]() |
#49 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: غــــــــــــــــــــرفة مراجـــــــــــــــــــــعة علم اجتماع الاعلام
ماشاء الله مجتهدين وياعساكم دوم كذا
تو جيت من اختبار التقويم من جلستي الفجر برتاح شوي وببدا بالاعلام ونلتقي فيكم مراااجعه ممتعه باذن الله |
![]() |
#50 |
متميزة في التعليم عن بعد _علم اجتماع
![]() |
رد: غــــــــــــــــــــرفة مراجـــــــــــــــــــــعة علم اجتماع الاعلام
المحاضرة السادسه
1-هو العنصر الرابع في سلسلة الاعلام المترابطه والمتداخلة ويعتبر هو الهدف المتوجهة له الرسالة : -الجمهور -الصحافة - الاذاعة -كل ماذكر صحيح 2-يشير الى الجمهور بالسؤال لمن؟ أي لمن توجه الرسالة: -دوركايم - لاسويل - تارد - شرام 3-يشير الى مجموعة كبيرة من الافراد المنفصلين عن بعضهم جغرافيا والمختلفين في مراكزهم ومهنهم وثقافتهم ولا يعرفون بعضهم بعضا وليس لديهم تنظيم: -مفهوم الناس -مفهوم الاتصال -مفهوم الجمهور -مفهوم الاعلام 4-لعبت دورا في ابتعاد الناس عن ثقافتهم الاصليه وجماعتهم المحلية وجعلتهم يعيشون في عالم جديد كبير : -وسائل الاعلام - وسائل الاتصال الجماهيري -وسائل الاتصال الفردية 5-يرى العلماء انه يمكن تقسيم جمهور وسائل الاتصال بناء على : -الخصائص الاولية -الخصائص النفسية -الاحتياج للمعلومات - جميع ماذكر صحيح 6-من العوامل المؤثرة في تلقي الجمهور للرسالة: -العمر -النوع -التعليم -الموقع الجغرافي –البناء الاجتماعي -جميع ماذكر 7-تزداد قراءه الصحف الى اقصى مداها في سن: -الثلاثين - الاربعين -الخمسين - الستين 8-يكسب التلفزيون متفرجين اكثر وتزداد مشاهدة البرامج الاخبارية في التلفزيون ويبحثون في المواد الجادة في وسائل الاعلام: -الشباب - الاطفال -كبار السن -جميع ماذكر 9-هم اكثر ميلا لقراءة القصص الخيالية في المجلات وهم اقل اهتماما بالشان العام وتشكل الغالبيه العظمى من جمهور الراديو والتلفزيون: -الرجال -الاطفال - النساء -جميع ماذكر 10-نظر اليه رجال التعليم بتفاؤل على اساس انه الوسيلة التى يمكن ان تلعب دورا في التعليم : -التلفزيون - الراديو -جميع ماذكر 11-يرى علماء التفاعلية الرمزية انه يسهم في صياغة شخصيات الافراد ويلعب دورا رئيسيا في تحديد الخصائص الاجتماعية والنفسية للجمهور. -العمر -النوع - الثقافة -البناء الاجتماعي 12-يقول ان الجمهور مفكك جدا من حيث التنظيم ولا يملك القدرة على التصرف الموحد ولا يوجد أي نوع من التفاعل او تبادل التجربه والجمهور مكون من اشخاص مجهولي الاسم ويمكن ان تضم اناس مختلفين في المهنة وفي التحيصل العلمي والمستوى الثقافي : -دوركايم - بلومر -لاسويل -ابن خلدون 13-انواع الجمهور : -الجمهور العام -الجمهور المفترض - الجمهور الفعلي - جميع ماذكر صحيح 14-هو اكثر التجمعات حجما وافراده اكثر تباعدا في المكان ويتشكل حول قضيه مشتركة: -الجمهور العام -الجمهور الخاص - الجمهور الفعلي 15-هو الجمهور الذي يجمع افراده بعض الاهتمامات او الحاجات المشتركة التي تميز عضويتهم : -الجمهور العام -الجمهور الخاص -الجمهور الفعلي 16-هو مجموع السكان المستعدين لاستقبال وحدة اتصالية أي الذين يملكون الوسائل المادية والتقنية اللازمة لاستقبال الرسائل الاعلامية: -الجمهور العام -الجمهور الخاص -الجمهور الفعلي 17-هو الذي يتلقى الرسالة الاعلامية بصرف النظر عن ادراكها وعن الموقف الذي يتخذه: -الجمهور العام -الجمهور الخاص -الجمهور المتعرض 18-هو مجموع الاشخاص الذين استقبلوا فعلا العمل الاعلامي: -الجمهور العام -الجمهور الخاص -الجمهور الفعلي |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
للي اختبروا تدريب ميداني2 | -soso- | اجتماع 6 | 10 | 2012- 12- 24 08:52 AM |
°؛¤ّ,¸¸,ّ¤؛°`°؛¤ّ,¸ محآضرة الأحصآء المبآشرة الرآبعة والأخيرة °؛¤ّ,¸¸,ّ¤؛°`°؛¤ّ,¸ | نوتيلآ | المستوى الأول - إدارة اعمال | 211 | 2012- 12- 18 09:59 AM |
محاضرة مهارات التعلم المباشرة الرابعة والآخيرة ..ْ~ | مريوم 2 | المستوى الأول - إدارة اعمال | 89 | 2012- 12- 16 11:06 PM |
تذكير ..موعد المحاضرة المباشرة الثالثة والأخيرة لـ / قضايا ثقافية معاصرة .. | عطرالحياة | اجتماع 4 | 21 | 2012- 12- 7 08:19 PM |
أوصاف الرسول صلى الله عليه وسلم، كأنك تراه (بحث خاص) . . . الله يرحمــك ويغفر لك يـ {نوف} . . | فجــر الرشيدي | ملتقى المواضيع العامة | 35 | 2012- 7- 29 08:10 AM |