¤¦¦§¦¦{هنا مناقشة كل مايتعلق باختبار التربية الفنية لذوي الاحتياجات الخاصة}¤¦¦§¦¦¤

[أنسام الفجر]

( 12 ) .....
- هي البيئة الطبيعية من الناحية التربوية والاجتماعية والنفسية للفئات الخاصة بشكل عام :
المدرسة العادية
المدارس الخاصة
المدارس الداخلية
الفصل الخاص
- ويمكن تقديم خدمات التربية الخاصة وفقا :
1-نوع ودرجة العوق
2-والاحتياجات الفردية للتلميذ
3-عمر التلميذ
4-( 1- 2 )
- هو معلم متخصص في التربية الخاصة يقوم بتقديم النصح والمشورة لمعلمي الفصول العادية الذين لديهم تلميذ أو أكثر من ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة في أكثر من مدرسة من المدارس العادية :
الفصل العادي مع خدمات المعلم المستشار
الفصل العادي مع خدمات المعلم المتجول
الفصل العادي مع خدمات غرفة المصادر
- هو معلم متخصص في التربية الخاصة يقوم بتعليم تلميذ أو أكثر من ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة في أكثر من مدرسة عادية ، بحيث يقوم بالتنقل بين تلك المدارس :
الفصل العادي مع خدمات المعلم المستشار
الفصل العادي مع خدمات المعلم المتجول
الفصل العادي مع خدمات غرفة المصادر
- الصفـــات العــامـــة لمعلم التربية الفنية للفئات الخاصة :
1-المعرفــــة التخصصيـــــة
2-المعــارف والمهــارات المهنيــــة
3-الثقافــة العــامـة
4-جميع ما سبق
- وهــي إلمام المعلم ببعض المعلومـات العـامة من خـارج نطــاق تخصصـه الأكاديمي كي يتصــف بالشخــص المثقف الذي يمـلك من القـدرات والمهـارات مـا يمكنـه مـن الحصـول على المعلومة التي يحتــاجها في أقـل وقت وأيســر مجهـــود:
1-المعرفــــة التخصصيـــــة
2-المعــارف والمهــارات المهنيــــة
3-الثقافــة العــامـة
- هي امتلاك قدر غزيــر من المعــلومــات في مجـــال تخصصـــه والإلمام بالفــروع المختلفـــة في مجــال التخصص :
1-المعرفــــة التخصصيـــــة
2-المعــارف والمهــارات المهنيــــة
3-الثقافــة العــامـة
- الصفات الخاصة لمعلم التربية الفنية للفئات الخاصة :
1-امتــلاك القدرات والمهـارات الفنيــة والمهنيــــــة
2-التجديد والابتكــــار-البحـــث والتجريب
3-التذوق والحس الفـني - القدرة على بث الوعي والثقافـة الفنيـة لدى الفئات الخاصة
4-جميع ما سبق
يتوجــب على معلم التربية للفئات الخاصة أن يتصـف بصفــات تميزه في سلوكـــه وعلاقـــاتــــه وأن يقـــوم بواجبــــاتــــه من موقـــع مسئوليتهوهي في الآتي:
يتوجــب على معلم التربية للفئات الخاصة أن يتصـف بصفــات تميزه في سلوكـــه وعلاقـــاتــــه وأن يقـــوم بواجبــــاتــــه من موقـــع مسئوليتهوهي في الآتي:
-أداء الأمــانة على الوجــه المطلــوب بعقــل واعٍ وضميــر حــي.
-أن يكـــون قدوة حسنـــة في سلوكـــه وانضباطه وأن يحتــرم الأنظمة الرسميـــة
-أن يقــيم علاقــات طيبــة مع جميــع أسرة المدرســــــة.
4- جميع ما سبق
.................................................. .................................................. .................................................. ......

[مديناوي]

اسئلة الاخت انسام الفجر من 1 الى 12 ورد بالمرفقات

فالها التفوق يارب ع جهدها وفالي وفالكم يارب

[أنسام الفجر]

( 13 ) .......
- من المستلزمات المكانية لذوي الإعاقة السمعية والصم :
أن تكون أرضية غرفة الدراسة مغطاة بمادة تحد من الضوضاء
تخصيص غرفة مجهزة للتدريب الفردي على السمع والنطق مع عزلها صوتيا
توفير المعينات السمعية الفردية والجماعية الملائمة.
جميع ما سبق
- من المستلزمات المكانية لذوي الإعاقة البصرية :
أن تكون أرضية غرفة الدراسة مغطاة بمادة ملائمة
أن تتوفر اللوازم التعليمية الخاصة بالتلاميذ المعوقين بصريا والمعينات البصرية الملائمة
أن يكون كل من التكييف والتهوية و الإضاءة في غرفة الدراسة ملائما
جميع ما سبق
- من المستلزمات المكانية لذوي الإعاقة العقلية:
يراعى أن تكون شروط السلامة ملائمة لقدرات واحتياجات هذه الفئة فيما يتعلق بالكهرباء والغاز والنوافذ وغيرها
أن لا يزيد عدد التلاميذ القابلين للتعلم في الفصل الخاص على ثمانية تلاميذ ، ولا يزيد عدد التلاميذ القابلين للتدريب على خمسة تلاميذ في الفصل الخاص. والقابلين للتعلم في الفصل العادي على ثلاثة تلاميذ.
أن لا تقل مساحة غرفة الدراسة عن مساحة الفصل العادي مع وجود النوافذ الملائمة
جميع ما سبق
- من المستلزمات المكانية للأحداث والجانحين:
‌أن لا يزيد عدد التلاميذ في الفصل الخاص عن ثمانية تلاميذ ، ويفضل أن لا يزيد تلاميذ المضطربين سلوكيا وانفعاليا في الفصل العادي على أربعة.
توفير المستلزمات التعليمية الخاصة بالتلاميذ المضطربين سلوكـيا وانفعاليا مثـل: أجهزة التسجيل والسماعات ، أجهزة التغذية الحيوية الراجعة والاسترخاء ، والمعززات السلوكية.
أن يكون كل من التكييف والإضاءة والتهوية في غرفة الدراسة ملائما لتوفير البيئة التعليمية المناسبة للتلاميذ
جميع ما سبق
-من الخامات التي نستطيع ان نقدمها لذوي الحاجات :
1-الخيوط بأنواعها - العجائن اللينة-الورق الملون
2-سعف النخيل والجريد - الألوان بأنواعها
3-الصوف والشعر والوبر - الطين والصلصال
4- جميع ما سبق
- الورق والخشب والصلصال والخيوط تعتبر :
خامات محلية
خامات مألوفة
خامات مستحدثة
خامات مصنعة
- الفلين الطبيعي وورق الحائط والبلاستيك بألوانه ورقائق تعتبر :
خامات محلية
خامات مألوفة
خامات مستحدثة
خامات مصنعة
- صناعية وزراعية وساحلية وصحراوية تعتبر :
خامات محلية
خامات مألوفة
خامات مستحدثة
خامات مصنعة
- هي وسائل تساعد على معالجة الخامة واكتساب المهارة اللازمة :
الاوان
الصلصال
الأدوات والعدد الفنية
الصوف
.................................................. .................................................. .................................................. .
تمنياتي لكم بالتوفيق أنسام الفجر ...

[مديناوي]

اسئلة المراجعة بعد اضافة المحاضرة 13 ورد للاخت انسام

[أنسام الفجر]

يعطيك العافية اخو مديناوي وهذي اسئلة مراجعة من 1 -13

والله يسهل لنا ولكم الختبار ..

[verymoon*14]

المخاضره 14 مو موجوده بالملخص ليش ؟؟؟؟


ومن شافها

[المستلمض]

الله يووووووووووفقكم

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:70%;background-color:black;"][cell="filter:;"][align=center]تصنيف الجمعية الأمريكية للضعف العقلي عام 1934 ثلاث مستويات وهم:
-المعتوهون:ونسبة ذكائهم من صفر -25 وعمرهم العقلي اقل من 3 سنوات.
-البلهاء: ونسبة ذكائهم من 25-50 وعمرهم العقلي من 3-7 سنوات.
-المافونون :ونسبة ذكائهم من 50-70 وعمرهم العقلي 8 سنوات فأكثر قليلا.

^^

طبعا هذي مافيه ولا كلمه على وجه الارض زي كذا ~ يمكن كان يقصد المعفنون

تصحيح للكلمه

المورون هذي الكلمه الصحيحه
[/align][/cell][/table1][/align]

[verymoon*14]

وفيه برضو كلمه القصف الذهني يعني العصف الذهني


هذا الي قدرت اطلعه ركزو بالله وانتم تذاكرون

ماخفي كان اعظم

[verymoon*14]

شكل فيه غلط في الواجب

والا المحتوى احد يقول لي



[align=center][table1="width:80%;background-color:black;"][cell="filter:;"][align=center]
خصائص ومهام معلم التربية الفنية للفئات الخاصة:

أولاً : الصفـــات العــامـــة لمعلم التربيه الخاصه :
1.المعرفــــة التخصصيـــــة:
امتلاك قدر غزيــر من المعــلومــات في مجـــال تخصصـــه والإلمام بالفــروع المختلفـــة في مجــال التخصص
2.المعــارف والمهــارات المهنيــــة:
- يتمتع المعلم بفهم كامل للأسس النفسيـــة لتعلــــم الفئات الخاصة.
[align=center][table1="width:95%;border:5px outset orange;"][cell="filter:;"][align=center]- إلمام المعلــم بالطــرق والمداخــل المختلفـــة لتدريس الفئات الخاصة.[/align][/cell][/table1][/align]
- إلمام المعلــم ببعض المعــارف الخـاصـة بإطار التربيـة الإسلامية.
3.الثقافــة العــامـة:
يمـلك من القـدرات والمهـارات مـا يمكنـه مـن الحصـول على المعلومة التي يحتــاجها في أقـل وقت وأيســر مجهـــود.
.............................
[/align][/cell][/table1][/align]

والواجب

3- ان المام المعلم بالطرق والمداخل المختلفة لتدريس الفئات الخاصة يعد من خصائصه:

التخصصية.
الثقافية.
الشخصية
العامة.


--------------------

يعني من المحتوى مو من التخصصيه


من المعارف والمهارات المهنيه


؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟