[ المستوى الرابع ] : نبي مذاكره جماعيه استراتجيات التدريس

[فتـوشـاا]

صباحكم خير باذن الله وموفقين جميعاً ..

بس بتأكد الأسأله مقاليه ولا موضوعيـه .؟!!

وعندي اسأله ما ادري اذا كانت للمظفر او لا بنزلها لكم ..

[قلبي معاك]

المحاضرة الخامسة

مفهوم المشروع :
هو أي عمل ميداني يقوم به الفرد ويتسم بالناحية العلمية وتحت إشراف المعلم ويكون هادفاً ويخدم المادة العلمية ، وأن يتم في البيئة الاجتماعية.


ويمكن القول بأن تسمية هذه الإستراتيجية بالمشروع لأن التلاميذ يقومون فيها بتنفيذ بعض المشروعات التى يختارونها بأنفسهم ويشعرون برغبة صادقة في تنفيذها.

أنواع المشروعات :
قسم ( كبا ترك ) المشروعات إلى أربعة أنواع هي :
1ـ مشروعات بنائية ( إنشائية ) : وهي ذات صلة علمية، تتجه فيها المشروعات نحو العمل والإنتاج أو صنع الأشياء ( صناعة الصابون ، الجبن ، تربية الدواجن ، وإنشاء حديقة … الخ ).
2ـ مشروعات استمتاعية : مثل الرحلات التعليمية ، والزيارات الميدانية التي تخدم مجال الدراسة ويكون التلميذ عضواً في تلك الرحلة أو الزيارة. كما يعود عليه بالشعور بالاستمتاع ويدفعه ذلك إلى المشاركة الفعلية الايجابية.
3ـ مشروعات في صورة مشكلات : وتهدف لحل مشكلة فكرية معقدة، أو حل مشكلة من المشكلات التي يهتم بها التلاميذ أو محاولة الكشف عن أسبابها، مثل مشروع تربية الأسماك أو الدواجن أو مشروع لمحاربة الأمراض.
4ـ مشروعات يقصد منه كسب مهارة : والهدف منها اكتساب بعض المهارات العلمية أو مهارات اجتماعية مثل مشروع إسعاف المصابين.

يــــتـــــبـــــع

[قلبي معاك]

اختي فتوشا اساله مافيه غير اسالة الواجب لن الدكتور تغير ركزي بس على الملزمه وفالك التوفيق

[المتفائله1]

الأسئلة موضوعية ،،،،

[قلبي معاك]

خطوات تطبيق المشروع :
أولاـ اختيار موضوع المشروع
ثانياـ التخطيط للمشروع
ثالثا- تنفيذ المشروع
رابعاـ تقويم المشروع
خامسا- كتابة تقرير المشروع

جميع مجريات المشروع ومتضمن الأمور الآتية:
- موضوع المشروع. - الفئة المستهدفة من المشروع.
- أهداف المشروع. - سير إجراءات المشروع وخطوات تنفيذه بشكل موجز.
- المدة التي استغرقها المشروع. - أهمية المشروع ونتائجه العلمية والتربوية. - التوصيات والمقترحات.

[قلبي معاك]

مميزات وعيوب طريقة المشروع :
المميزات :ـ
1ـ الموقف التعليمي : في هذه الإستراتيجية يستمد حيويته من ميول وحاجات التلاميذ وتوظيف المعلومات والمعارف التي يحصل عليها الطلاب داخل الفصل، حيث أنه لا يعترف بوجود مواد منفصلة.
2ـ يقوم التلاميذ بوضع الخطط ولذا فهم يتدربون على التخطيط ، كما يقومون بنشاطات متعددة تؤدي إلى إكسابهم خبرات جديدة متنوعة.
3ـ تنمي بعض العادات الجيدة عند التلاميذ : مثل تحمل المسئولية، التعاون ، الإنتاج ، التحمس للعمل ، الاستعانة بالمصادر والكتب والمراجع المختلفة.
4ـ تتيح حرية التفكير وتنمي الثقة بالنفس، وتراعي الفروق الفردية بين التلاميذ حيث أنهم يختارون ما يناسبهم من المشروعات بحسب ميولهم وقدراتهم .
العيوب :
1ـ صعوبة تنفيذه في ظل السياسة التعليمية الحالية التي تعتمد على وجود حصص دراسية ومناهج منفصلة، وكثرة المواد المقررة.
2ـ تحتاج المشروعات إلى إمكانات واستعدادات من حيث الموارد المالية، وتلبية متطلبات المراجع والأدوات والأجهزة وغيرها.
3ـ افتقار الإستراتيجية إلى التنظيم والتسلسل : ففي بعض المشروعات يتشعب المشروع في عدة اتجاهات مما يجعل الخبرات الممكن الحصول عليها سطحية وغير منتظمة.
4ـ المبالغة في إعطاء الحرية للتلاميذ، وتركيز العملية حول ميول التلاميذ وترك القيم الاجتماعية والاتجاهات الثقافية للصدفة وحدها.


خلصنا الخماسه


اكتفى بهذا القدر والسموحه لن باقي ماخلصت المنهج توني في 9
اذا امدى كملت لكم


والبركه في الباقي الي وده يكمل لا يستحي

[فتـوشـاا]

..

[بسمه شوق]

استمري قلبي معاااااااااااااك
مبدعه ربي يسهل عليييييييييييييييييييييييييييك

[فتـوشـاا]

اجل الله يعيننا وبالتوفيق للجميع

[«ღ»حلم منكسر]

يعني ما احد عنده اسئله الواجب على ورود

عندي فترة اولى محتاجتها اللحين

حصلت الواجب الثاني والثالث ابغى الاول بس