 |
|
||||||
| إدارة أعمال 5 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الخامس أدارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 12- 22
|
#381 | |
|
مراقب الساحة العامة سابقاً
|
رد: المذاكرة الجماعية للنقود والبنوك
اقتباس:
لا لا انتبه الله يعافيك عطنا الاسئلة وحنا نتصرف ....... وعشان تذاكرها الفصل الجاي هههههههههههــ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ربي يوفقنا جميع قولوا امين |
|
|
2012- 12- 22
|
#382 |
|
متميز بملتقى الفنون الأدبية
|
رد: المذاكرة الجماعية للنقود والبنوك
الله يوفقنا ولا يضيع لنا تعب وفالكم الفل مارك
انا استاذن لنا لقاء بعد الاختبار ان شاء الله |
|
2012- 12- 22
|
#383 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: المذاكرة الجماعية للنقود والبنوك
اقتباس:
يعني بنفلح اذا جت نسخه حتى اسئلة العام مو متأكدين من حلها     
|
|
|
2012- 12- 22
|
#384 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: المذاكرة الجماعية للنقود والبنوك
اصبحت البنوك الاسلامية منافسة البنوك التجارية النقدية ؟
أ- اصبحت واسعه الانتشار في البلاد الاسلامية وغير الاسلامية ب - توفر خيارات المعاملات المصرفية للتسعير واحكام الشريعه الاسلامية ج - فلفسة التمويل لديها اقل من العرض د- جميع ماتقدم ممكن اجابه الله يعافيكم |
|
2012- 12- 22
|
#385 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: المذاكرة الجماعية للنقود والبنوك
ممكن الحل يا شباب 17 / الملاءة الماليه للبنك تصف: أ قدرة موجودات البنك على تغطية مطلوباته - ب قدرة البنك على تسييل اصوله - ت سرعة البنك في تحصيل الديون المستحقه - ث لا شيء مما ذكر |
|
2012- 12- 22
|
#386 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: المذاكرة الجماعية للنقود والبنوك
اقتباس:
جميع ماذكر من اسئله الكتاب صفحه 306 |
|
|
2012- 12- 22
|
#387 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: المذاكرة الجماعية للنقود والبنوك
اقتباس:
جميع ماتقدم |
|
|
2012- 12- 22
|
#388 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: المذاكرة الجماعية للنقود والبنوك
اقتباس:
|
|
|
2012- 12- 22
|
#389 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: المذاكرة الجماعية للنقود والبنوك
اقتباس:
قدرة موجودات البنك على تغطية مطلوباته |
|
|
2012- 12- 22
|
#390 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: المذاكرة الجماعية للنقود والبنوك
اقتباس:
الجواب ( أ قدرة موجودات البنك ع تغطيه مطلوباته |
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
