 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 12- 7
|
#291 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
لالالا خطا
الجواب الفردية والاجتماعية |
|
2011- 12- 7
|
#292 | |
|
متميزه في ملتقى المواضيع العامة
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
|
|
2011- 12- 7
|
#293 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
|
|
2011- 12- 7
|
#294 | |
|
متميزه في ملتقى المواضيع العامة
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
|
|
2011- 12- 7
|
#295 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
|
|
2011- 12- 7
|
#296 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
استخدام الشرط او عدم الشرط في قضيه التعلم الشرطي؟
التحليليه المثاليه البراجماتيه الوجوديه والظاهرياتيه |
|
2011- 12- 7
|
#297 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
-الفلسفة البراجماتية ( الذرائعية )
وهي الفلسفة التي تنص على أن الغاية تبرر الوسيلة ( يجب أن يتكيف المنهج حسب الظروف يكون مرن ) مصطلح براجمت .. هو مصطلح انجليزي يقصد به المرونة وعدم التعصب وعدم الثبات على موقف معين و أن بكون الإنسان مرن وفق المعطيات التي تحيط به .. ومن أهم العناصر التي أثرت في البراجماتية ظهور مفهوم ( الاستقراء ) كطريقة جديدة في التفكير .. مفهوم الاستقراء هو أعطاء الإنسان معلومات معينة و إتاحة الفرصة له للتفكير والتعمق و تفحص الأشياء ومناقشتها بأشكال مختلفة . ولها مزايا و خطوط عريضة وهي : 1. عدم النظر إلى الخبرة و الطبيعة باعتبارهما شيئان منفصلتان ينفصل كل منهما عن الأخر فهما مترابطان . 2. أن الناس لا يكتسبون الخبرة من مجرد القراءة بل من التفاعل مع البيئة أو الطبيعة التي يعيشون فيها 3. يجب أن تهتم الفلسفة بالمشكلات الإنسانية في عالم متغير فما تحتاجه هو حلول عملية لمشكلات عملية , فعلى المنهج أن يرتبط بالمشكلات التي يواجهها المجتمع ويكون هناك نوع من المرونة للمعلم في محاولة تناوله هذه القضايا و هو يرتبط بقضيتين أساسيتين وهي.. أ- قضية التركيز على طريقة التفكير وتعليم الطلاب كيف يفكرون .. ب- أن الفردية والاجتماعية لا يمكن الفصل بينهما في منهج ديمقراطي فهما متدخلان فكل منهما تؤثر الآخر 4. ترجع جذور الأفكار الدينية إلى الحاجات الإنسانية الطبيعية و أن الإنسان إذا كان متدين يجب أن ينظر إلى الأمور بنظرة شمولية و نظرة علمية ونطاق معين , فهذه النظرة توجهها علمي أكثر من سابقاتها فيجب تناول القضايا بنوع من المرونة سواء تتوافق مع دينة أو لا تتوافق مع دينه ومعتقده . 5. القواعد الأخلاقية يجب أن تتلاءم مع موقف معين و المرونة في تناول الأشياء . فهذه النظرة تدعو إلى المرونة وفك الحواجز وإلى التفكر بشكل أكثر و التخلص من القيود و الأعراف الدينية والاجتماعية التي تحرر فكر الإنسان و أخلاقه وتعامله مع مختلف القضايا الإنسانية |
|
2011- 12- 7
|
#298 | |
|
متميزه في ملتقى المواضيع العامة
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
|
|
2011- 12- 7
|
#299 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
|
|
2011- 12- 7
|
#300 |
|
صديقة ملتقى التربية الخاصة
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
تحليليه يا خالد
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| لمادة, مراجعه, المناهج, بناء, وتطوير |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| كيف تبني لك بيت في الجنة ..؟ | Dima | ملتقى المواضيع العامة | 17 | 2012- 3- 31 02:58 PM |
| المحاضرات المباشرة لمادة البناء وتطوير المناهج ؟؟ | أملي بربي كبير | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 1 | 2011- 12- 7 09:19 PM |
| بخصوووص بناء وتطوير المناهج الله لايهينكم .. | ريفان بنت راكان | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 12 | 2011- 12- 7 12:46 AM |
| هل المحاضرة 2-3 محذوفة من محتوى بناء وتطوير المناهج | إحسان | ارشيف التربية الخاصة | 5 | 2011- 11- 16 12:18 PM |
| حليت لكم أسئلة بناء وتطوير المناهج | شموع مضيئة | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 35 | 2011- 6- 8 05:08 AM |
