|
علم إجتماع طلاب وطالبات المستوى الثالث واعلى تخصص علم اجتماع التعليم عن بعد جامعة الدمام |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#21 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: الاختبـــار الفصـــلي لـــ مقرر (رعاية الفئات الخاصة)
تلقى المعاقون في العصور البدائية الأولى:
A. تعاطفا إنسانياً b. رعاية كبيرة c. إهمالا شديداً d. اهتماما علمياً اهتم المصريون القدماء بالعجزة والمرضى لدوافع: A. دينية b. إنسانية c. أخلاقية d. وطنية يميل الكفيف إلى المغامرات الاستطلاعية. صواب خطأ |
![]() |
#22 |
متميزه بكلية الاداب
![]() |
رد: الاختبـــار الفصـــلي لـــ مقرر (رعاية الفئات الخاصة)
من الحضارات التي وضعت المعاقين في أدنى درجات السلم الاجتماعي هي الحضارة:
A. الرومانية b. الهندية c. الاغريقية d. الصينية ^ ورغم ما قدمته احلضارة االغريقية للبشرية من معرفة يف العلوم اإلنسانية إال أهنا أمهلت املعاقني ومل تقدم عطاءاً يذكر ألصحاب اإلعاقات والعناية بالعجزة، فقد أدت النزعة املثالية ألفالطون إىل تقسيم البشر إىل معادن أفضلهم احلكماء واألقوياء ، وأدناهم الضعفاء واملعاقني، كما أدت أفكار أرسطو عن الصفات الوراثية احلتمية للصفات االنسانية إىل إمهال املعاقني كعناصر ضعيفة تعيق قدرة األمة وتقلل من قواها. المحاضرة 1 شريحة 27 |
![]() |
#23 |
متميزه بكلية الاداب
![]() |
رد: الاختبـــار الفصـــلي لـــ مقرر (رعاية الفئات الخاصة)
تلقى المعاقون في العصور البدائية الأولى:
A. تعاطفا إنسانياً b. رعاية كبيرة c. إهمالا شديداً d. اهتماما علمياً ^ - يف العصور البدائية األوىل سادت نزعات الصراع العشائري، وبرزت فكرة البقاء لألقوى واألصلح، وقد لقى املعاقون يف تلك الفرتة إمهاالً شديداً ، وفسرت حالتهم تفسرياً غيبياً ميتافيزيقياً وسحرياً، ونعت املعاقون بأهنم نذير شر وشؤم مما ساهم يف فكرة التخلص منهم أو تركهم بدون عناية. المحاضرة 1 شريحة 24 |
![]() |
#24 |
متميزه بكلية الاداب
![]() |
رد: الاختبـــار الفصـــلي لـــ مقرر (رعاية الفئات الخاصة)
اهتم المصريون القدماء بالعجزة والمرضى لدوافع:
A. دينية b. إنسانية c. أخلاقية d. وطنية ^ الاجابة وطنية لان..... - فاملصريون القدماء اعتنوا بالفرد واألسرة يف حاالت العجز واملرض كأسلوب لتدعيم قوة الوطن وسواعد عماله، وعرفت تراتيل الكهنة يف املعابد ملواساة الضعفاء والعجزة. المحاضرة 1 شريحة 25 |
![]() |
#25 |
ღ مراقبة عامة ღ<br>التعليم عن بُعد جامعة الدمام
![]() |
رد: الاختبـــار الفصـــلي لـــ مقرر (رعاية الفئات الخاصة)
اذا فيه سؤال ذهبي وخرافي ترى نعين ونعآون
![]() |
![]() |
#26 |
متميزه بكلية الاداب
![]() |
رد: الاختبـــار الفصـــلي لـــ مقرر (رعاية الفئات الخاصة)
يميل الكفيف إلى المغامرات الاستطلاعية.
صواب خطأ ^ شخصية الكفيف - مييل الكفيف إىل عدم اخلوض يف املغامرات االستطالعية اليت قد تعرضه لألذى. - ولذلك فمعرفة الكفيف عن البيئة ناقصة نتيجة لعدم رؤيته لألشياء ونتيجة لعزوفه عن املغامرات االستطالعية مما يزيد من شعوره بالعجز أو النقص. محاضره 5 شريحة 22 |
![]() |
#27 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: الاختبـــار الفصـــلي لـــ مقرر (رعاية الفئات الخاصة)
يتسم الشخص الأبله بــ:
A. عدم القابلية للتدريب b. قابلية التدريب c. عدم القابلية للتعليم والتدريب d. قابلية التعليم والتدريب الموهوب له استعدادات عادية. صواب خطأ يستهدف التأهيل الاجتماعي للمعاق ما يلى: A. قياس قدرات وميول المعاق b. تشخيص المشكلات النفسية c. توفير خدمات العلاج الطبيعي d. المساعدة على التكيف مع المحيطين تعنى المشكلات الاجتماعية المترتبة على الاعاقة اضطراب علاقة الشخص بــ: A. الأنساق المحيطة b. نفسه c. الأخصائيين الاجتماعيين d. الأطباء أثبتت الدراسات أن ضعاف العقول يتسمون بــ: A. طول العمر b. ضعف حجم ووزن المخ c. البلوغ المتأخر d. قلة الوفيات تختلف نظرة المجتمع للكفيف نظراً لعوامل ثقافية فقط. صواب خطأ يتراوح معدل ذكاء المورون بين: A. 50- 60 b. 40- 50 c. 51- 70 d. 70- 80 المكفوفين أكثر ذكاءاً من المبصرين. صواب خطأ تنظر منظمة الصحة العالمية للإعاقة على أنها فقدان للمزايا: A. الجسمية b. المهنية c. الاجتماعية d. التعليمية يُعد الشخص أعمى إذا كانت وحدة إبصاره تساوي أو تقل عن 20 / 200 قدماً. صواب خطأ يتميز الموهوب بالقدرات القيادية. صواب خطأ تتسم شخصية الموهوب بالفضول العلمي. صواب خطأ يتوقف نمو المشكلات الأسرية المترتبة على الإعاقة على: A. الالتزام الديني b. القرابة العائلية c. الحالة الاقتصادية d. الثقافة المجتمعية |
![]() |
#28 |
متميزه بكلية الاداب
![]() |
رد: الاختبـــار الفصـــلي لـــ مقرر (رعاية الفئات الخاصة)
يتسم الشخص الأبله بــ:
A. عدم القابلية للتدريب b. قابلية التدريب c. عدم القابلية للتعليم والتدريب d. قابلية التعليم والتدريب ^ 2- حاالت التخلف العقلي املتوسط )األبله( • معدل ذكائهم يرتاوح بني 50 – 26. • تبلغ نسبتهم حواىل 20% من جمموع ضعاف العقول . • غري قادرين عادة على االستفادة من الدراسة االعتيادية يف املدارس العامة . • ميكن تدريبهم على العناية باحتياجاهتم الشخصية واألعمال املتكررة غري املعقدة اليت ال حتتاج إىل تفكري عميق ولكن حتت إشراف. ضعيف العقل الابلة : أ- يعتمد على اآلخرين. ب- جيب مالحظته بطريق غري مباشر. ج- حاد الطبع فقد يبدو مرحاً معظم الوقت وقد يبدو حزيناً أو متقلب املزاج أو خمرباً عدوانياً. هنا يابنات مدري سمات اي درجة تقصد متوسطة او صعيفة @@! بالسؤال ذا فيه احتمالين : يا قابلية التدريب او عدم القابلية لتعليم والتدريب محاضرة 4 شريحة 15 |
![]() |
#29 |
متميزه بكلية الاداب
![]() |
رد: الاختبـــار الفصـــلي لـــ مقرر (رعاية الفئات الخاصة)
الموهوب له استعدادات عادية.
صواب خطأ ^ واملوهوب هو من له استعدادات وقدرات غري عادية أو أداء متميز عن بقية أقرانه يف جمال أو أكثر من اجملاالت اليت يقدرها اجملتمع بغض النظر عن زمن اكتشاف املوهبة، إن الطفل املوهوب يتصف بنمو لغوي يفوق املعدل العام، ومثابرة يف املهمات الصعبة ، وقدرة على التعميم ورؤية العالقات ، وفضول غري عادي وتنوع كبري يف امليول. محاضرة 6 شريحة 7 |
![]() |
#30 |
متميزه بكلية الاداب
![]() |
رد: الاختبـــار الفصـــلي لـــ مقرر (رعاية الفئات الخاصة)
يستهدف التأهيل الاجتماعي للمعاق ما يلى:
A. قياس قدرات وميول المعاق b. تشخيص المشكلات النفسية c. توفير خدمات العلاج الطبيعي d. المساعدة على التكيف مع المحيطين ^ 4- التأهيل االجتماعي: - وهى خدمات يقدمها األخصائي االجتماعي بهدف معاونة املعاق على التعامل مع أسرته وأصدقائه واملجتمع، والتغلب على مشكالته التي تعوق مواصلة تعليمه وتأهيله مهنيا وتشغيله وشغل وقت فراغه، بمعنى التكيف مع النفس واملحيطين واملجتمع، ومساعدته على الحصول على خدمات الرعاية االجتماعية املناسبة بما يحقق الرضا والسعادة قدر املستطاع. المحاضرة 3 شريحة 33 |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ كويز ] : حل أسئلة اختبار (رعاية الفئات الخاصة ) الفصل الثاني لعام 1435 / 1436 هـ | المتلالئه | اجتماع 8 | 51 | 2017- 5- 21 02:54 PM |
[ اسئلة اختبارات ] : كويزات اختبارات رعاية الفئات الخاصة | سر الليل | اجتماع 8 | 15 | 2015- 12- 21 12:05 AM |
[ محتوى مقرر ] : رعاية الفئات الخاصة بملف Word | هاني احمد | اجتماع 8 | 0 | 2015- 12- 20 04:02 PM |
[ محتوى مقرر ] : رعاية الفئات الخاصة | هــدوء الـمـطـر | اجتماع 8 | 21 | 2015- 12- 19 04:58 PM |
[ كويز ] : المحاضرة الثانية :: لمادة رعاية الفئات الخاصة | الكويتي 1 | اجتماع 8 | 5 | 2014- 5- 18 08:11 AM |