ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > كلية الأداب > اللغة الأنجليزية > E8
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

E8 English Literature Students Level eight Forum

موضوع مغلق
 
أدوات الموضوع
قديم 2014- 3- 30   #21
الدكتوره رورو
متميزه بملتقى المواضيع العامة
 
الصورة الرمزية الدكتوره رورو
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 123432
تاريخ التسجيل: Mon Oct 2012
المشاركات: 1,740
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 23622
مؤشر المستوى: 92
الدكتوره رورو has a reputation beyond reputeالدكتوره رورو has a reputation beyond reputeالدكتوره رورو has a reputation beyond reputeالدكتوره رورو has a reputation beyond reputeالدكتوره رورو has a reputation beyond reputeالدكتوره رورو has a reputation beyond reputeالدكتوره رورو has a reputation beyond reputeالدكتوره رورو has a reputation beyond reputeالدكتوره رورو has a reputation beyond reputeالدكتوره رورو has a reputation beyond reputeالدكتوره رورو has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: ادب انجليزي انتساب
الدراسة: انتساب
التخصص: طالبه ادب انجليزي
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
الدكتوره رورو غير متواجد حالياً
رد: المسوده الاولى

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hayat مشاهدة المشاركة
ترجمة قوقل

العنوان واضح
ب- جدول المحتويات يعني الفهرس
ج- (مجردة) (Abstract) يعني خلاصة البحث
د. مقدمة
هـ (مراجعة الأدبيات) Literature review يعني الدراسات السابقة لنفس موضوع البحث
- منهجية البحث Research methodology يعني الطريقة اللي رح تستخدمينها في البحث سواء استبيان أو مقابلات أو أي طريقة مناسبة لموضوعك
- الاعتبارات الأخلاقية Ethical consideration تستخدم في حالة استخدمتي استبيان مثلاً تقولين انو اسماء المشاركين ومعلوماتهم الشخصية ماراح تنشر وسوف تعامل بسريه تامة وان هذه البيانات لآغراض البحث فقط لاغير وتستخدم عند الحاجة لها
- حدود الدراسة Limitations of the study يعني الفئة المستهدفة من دراستك
- والنتائج المتوقعة من البحث Expected results يعني ايش تتوقعين تكون النتائج في حال تمت الدراسة الفعلية وتطبيقها على أرض الواقع ..

ههههههههههههههههههههه وش اسوي مالي الا هو عندك غيره

ومشكوووووووووووره حبيبتي على المساعده الله يجزاك خير
 
قديم 2014- 3- 30   #22
HassanMax
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية HassanMax
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68207
تاريخ التسجيل: Thu Jan 2011
العمر: 59
المشاركات: 769
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 495
مؤشر المستوى: 66
HassanMax is a glorious beacon of lightHassanMax is a glorious beacon of lightHassanMax is a glorious beacon of lightHassanMax is a glorious beacon of lightHassanMax is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: الآداب
الدراسة: انتساب
التخصص: لغة انجليزية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
HassanMax غير متواجد حالياً
رد: المسوده الاولى

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hayat مشاهدة المشاركة
literature review المقصود فيها الدراسات السابقة على نفس الموضوع
يعني تشوف الدراسات اللي سبق و أجريت على نفس موضوع بحثك و تقتبس منها

يعطيك الف عافية اخت حياة على التوضيح
 
قديم 2014- 3- 30   #23
HassanMax
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية HassanMax
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68207
تاريخ التسجيل: Thu Jan 2011
العمر: 59
المشاركات: 769
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 495
مؤشر المستوى: 66
HassanMax is a glorious beacon of lightHassanMax is a glorious beacon of lightHassanMax is a glorious beacon of lightHassanMax is a glorious beacon of lightHassanMax is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: الآداب
الدراسة: انتساب
التخصص: لغة انجليزية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
HassanMax غير متواجد حالياً
رد: المسوده الاولى

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو بكر مشاهدة المشاركة


وعليكم السلام ورحمة الله.
شوف يا الحبيب
لنفرض انك بتكتب بحث عنوانه "the effects of non-native teachers on kfu students' skill in listening comprehension " وكان افتراضك ان النتيجة ستكون سلبية وهذا اكيد طبعا.
المهم، لما تيجي تكتب literature review تروح تدور ابحاث عن اثر الاستاذ الذي ليس ناطقا اصليا باللغة التي يدرسها على مهارة استيعاب الاستماع لدى طلابه.
تبدأ بعدها بكتابة مقدمة بسيطة للتراشر ريفيو تقول فيها:
As listening comprehension is one of the main skills an esl learner should acquires, a lot of researches have been conducted to find out to which extent a non-native teacher may affect an esl lerner's ability to gain this skill.
تنتقل بعدها لفقرة جديدة تقول فيها مثلا:
Sam anderson conducted a research in which he explained the negative effects of being taught by a non-native speaker. The participants were graduate and undergraduate students. The experiment found out that “most esl learners have greatest difficulty in comprehending a text successfully when they are trained by a foreign teacher. " others who got the chance to be trained by a native teacher achieved very well although they are at the same study level" (anderson, sam, p 244, aug 1996)
بعدين تكمل في نفس الفقرة اضافة من عندك تبين فيها انه هذا البحث مهم بقولك مثلا:


شوف يا الحبيب
لنفرض انك بتكتب بحث عنوانه "the effects of non-native teachers on kfu students' skill in listening comprehension " وكان افتراضك ان النتيجة ستكون سلبية وهذا اكيد طبعا.
المهم، لما تيجي تكتب literature review تروح تدور ابحاث عن اثر الاستاذ الذي ليس ناطقا اصليا باللغة التي يدرسها على مهارة استيعاب الاستماع لدى طلابه.
تبدأ بعدها بكتابة مقدمة بسيطة للتراشر ريفيو تقول فيها:
As listening comprehension is one of the main skills an esl learner should acquires, a lot of researches have been conducted to find out to which extent a non-native teacher may affect an esl lerner's ability to gain this skill.
تنتقل بعدها لفقرة جديدة تقول فيها


شوف يا الحبيب
لنفرض انك بتكتب بحث عنوانه "the effects of non-native teachers on kfu students' skill in listening comprehension " وكان افتراضك ان النتيجة ستكون سلبية وهذا اكيد طبعا.
المهم، لما تيجي تكتب literature review تروح تدور ابحاث عن اثر الاستاذ الذي ليس ناطقا اصليا باللغة التي يدرسها على مهارة استيعاب الاستماع لدى طلابه.
تبدأ بعدها بكتابة مقدمة بسيطة للتراشر ريفيو تقول فيها:
As listening comprehension is one of the main skills an esl learner should acquires, a lot of researches have been conducted to find out to which extent a non-native teacher may affect an esl lerner's ability to gain this skill.
تنتقل بعدها لفقرة جديدة تقول فيها مثلا:
Sam anderson conducted a research in which he explained the negative effects of being taught by a non-native speaker. The participants were graduate and undergraduate students. The experiment found out that “most esl learners have greatest difficulty in comprehending a text successfully when they are trained by a foreign teacher. " others who got the chance to be trained by a native teacher achieved very well although they are at the same study level" (anderson, sam, p 244, aug 1996)
بعدها تكمل في نفس الفقرة رأيك بهذه الدراسة التي اجراها سام وتلمح الى اهميتها للبحث بالقول مثلا:
This study is significant because it confirms the positivity of training on listening skill by a native speaker. .
بعدها بفقرة اخرى تأتي لبحث سابق ايضا مؤيد لنفس الفكرة فتبدأه بالقول:
In addition, another study was presented by john kelly claimed that "a good listener is a result of native teacher" (kelly, john, p 121, apr 2012)
تيجي بالفقرة الثالثة تكتب عن بحث مخالف وتبدأ الفقرة بالقول:
On the other hand, anna robert argued that the listening skill is a result of student's own efforts. " it is the learner's choice to be good at listening or not, and the teacher has nothing to do with it no matter what his mother tongue is" (robert, ann, p 233, sep 1988)
والآن تكمل في نفس الفقرة فتقول كلاما يبين ضعف هذا الرأي فتقول مثلا:
However, this study could be criticized as it has been conducted by a person who is a non-native speaker.
وبذلك تكون قد كتبت literature review
بالتوفيق ان شاء الله.


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي ابو بكر
ما أقول إلا الله يجزاك الجنة ويوفقك دنيا وآخرة على التوضيح الرائع أنت وجميع الأخوان والأخوات الذين يسعون لخدمة منتداهم وزملائهم المحتاجين للمساعدة ويكثر من أمثالكم ويبارك لكم بعلمكم و وقتكم وصحتكم.
دمت بُوِد
 
قديم 2014- 3- 30   #24
عـبـدالـلـه
أكـاديـمـي فـعّـال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 44336
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2010
المشاركات: 298
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 396
مؤشر المستوى: 65
عـبـدالـلـه has a spectacular aura aboutعـبـدالـلـه has a spectacular aura aboutعـبـدالـلـه has a spectacular aura aboutعـبـدالـلـه has a spectacular aura about
بيانات الطالب:
الكلية: Faculty of Arts
الدراسة: انتساب
التخصص: ENGLISH
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
عـبـدالـلـه غير متواجد حالياً
رد: المسوده الاولى

استاذنا الكبير ابو بكر موجود يا مرحبا ويامسهلا

شكرا لاخواني واخواتي الي افادونا بما لديهم من معلومه اسال الله التوفيق والسداد لي ولكم
 
قديم 2014- 3- 30   #25
عيـد العــوفي
أكـاديـمـي
 
الصورة الرمزية عيـد العــوفي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52242
تاريخ التسجيل: Tue Jun 2010
العمر: 37
المشاركات: 61
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 94
مؤشر المستوى: 62
عيـد العــوفي will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعه الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: ادب انجليزي
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
عيـد العــوفي غير متواجد حالياً
رد: المسوده الاولى

عندي سوال

اللحين كتبت ال table contents

هل اشرح كل contents لحاله او ايش اسوي بالضبط .

وش الفرق بين first draft and final draft اذا كنا بنكتب كل هذا .
 
قديم 2014- 3- 31   #26
عـبـدالـلـه
أكـاديـمـي فـعّـال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 44336
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2010
المشاركات: 298
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 396
مؤشر المستوى: 65
عـبـدالـلـه has a spectacular aura aboutعـبـدالـلـه has a spectacular aura aboutعـبـدالـلـه has a spectacular aura aboutعـبـدالـلـه has a spectacular aura about
بيانات الطالب:
الكلية: Faculty of Arts
الدراسة: انتساب
التخصص: ENGLISH
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
عـبـدالـلـه غير متواجد حالياً
رد: المسوده الاولى

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيـد العــوفي مشاهدة المشاركة
عندي سوال

اللحين كتبت ال table contents

هل اشرح كل contents لحاله او ايش اسوي بالضبط .

وش الفرق بين first draft and final draft اذا كنا بنكتب كل هذا .

اخوي الكونتنت ما يشرح وهو عباره عن فهرس لبحثك انت تسخدم التولز الابستراكت والنترودكشن وغيره من التولز حسب المفهوم الاصلي لهذه الادوات

الفرق اعتقد ما فيه فرق المسوده الاولى ترسلها ويعطيك الملاحظات ثم يعيدها لك وانت تصحح ملاحظات الدكتور وتعيد ارساله حسب التاريخ المحدد

وبمكان الاخوان يصححون لي اذا مخطي
 
قديم 2014- 3- 31   #27
P e a c e
:: المراقب العام ::
الساحة العامة
 
الصورة الرمزية P e a c e
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 61596
تاريخ التسجيل: Mon Oct 2010
المشاركات: 13,877
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1508286
مؤشر المستوى: 1706
P e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond reputeP e a c e has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: College of Arts
الدراسة: انتساب
التخصص: English
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
P e a c e غير متواجد حالياً
رد: المسوده الاولى

شكرا للجميع على المساهمة في التوضيح

الله لا يضيع لكم تعب

ولو كان هناك مزيد من الإيضاحات الرجاء وضعها في المواضيع المخصصة لذلك

شكرا لكم
 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
[ كويز ] : مراجعة الفاروق لمادة التدريب الميداني المحاضرات الثلاث الاولى ,, 1, 2 , 3 ) 60 سؤال . الجــــ@ـارح) الجــــ@ـارح اجتماع 4 35 2014- 5- 14 09:18 AM
[ كويز ] : تمارين الاحصاء المحاضرة الاولى ام مارية المستوى الثاني - كلية الأداب 9 2014- 5- 4 02:03 PM
[ المحاضرات ] : ماجاء في المباشرة الاولى للنظم المتكامله للمؤسسات _ مهم جدا AL RABIE إدارة أعمال 6 17 2014- 3- 10 09:22 PM
[ مذاكرة جماعية ] : ##المحاضره الاولى للادب في عصر النهضه ## المعيده ساره E4 37 2014- 2- 28 08:23 PM
[ كويز ] : كويز لصحه واللياقه من خمس المحاضرات الاولى Eem المستوى الأول - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع 10 2014- 1- 6 07:30 AM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:42 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Adsense Management by Losha
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه